Урок по русскому языку в 11 «Г» классе по теме: «виды сложных предложений»

       

   

Открытый  урок  по  русскому  языку   в  11  «Г»  классе  по  

теме:

 

   

«  ВИДЫ   СЛОЖНЫХ   ПРЕДЛОЖЕНИЙ»  

(задание  ЕГЭ  А9 )

 

 

Цель урока:

 

   

  

1.Обобщить  сведения  о  пунктуации  в  простом  осложненном  предложении.

 

1. 

Обобщить  знания  о  сложных  предложениях  с  союзной  и  бессоюзной  

связью.

 

2. 

Разобрать  задания  ЕГЭ (А9)

 

 

Ход  урока:

 

 

1.Организационный  момент.

 

 

2. Анализ  заданий  из  ЕГЭ (разминка). Учащимся раздаются  

задания на листах

 

 

3

.Обобщение  по  теме  «Сложные     предложения        разных   

типов».

 

 

Задания по группам:

 

 

Начертите схему  предложения. Дайте  характеристику предложения.

 

1группа

 

В этих  краях нам  непременно  понадобится  проводник,  с  помощью

  

которого  мы  смогли  бы  хорошо   узнать  все  потаенные  лесные  тропы.

 

 

2 группа

 

Мандельштам  был  одним  из  самых  блестящих  собеседников: он  никогда  

не  слушал  самого  себя  и  не  отвечал  самому  себе.

 

 

3 группа

 

 

В  музыке  Мандельштам  был  дома,  а  это  крайне  редкое  свойство.

 

 

4  группа

 

В  беседе  был  учтив,  находчив  и  бесконечно  разнообразен.

 

 

Каждая  группа  рассказывает  про  свое  предложение

 

1гр –

 

СПП,  2гр –

 

БСП,  3гр –

 

ССП,  4гр –

 

ПП с  однор.чл.

 

 

Комментарий  учителя.

 

Сложное предложение  имеет  две  и  более  предикативные  основы,  

соединенные  по  смыслу  и  интонационно.  Следует  обратить  особое  

внимание  на  способ  соединения  простых  предложений  в  состав  сложного.  

Это  может  быть  союзная (сочинительная 

 

или  подчинительная)  связь  либо  

бессоюзная.

 

Следует  помнить,  что  сложные  союзные  сложносочиненные   предложения

 

(ССП

) 

–

 

это  предложения,  в  которых  предикативные  части  равноправны  по  

смыслу  и  связаны  сочинительными  союзами: и, да(=и), как…таки,  тоже,  

также,  либо,  или,  а,  но,  да.

 

Сложное  союзное   сложноподчиненное предложение (СПП)

 

–

 

это такое  

предложение,  в  котором  одно  из  простых  предложений  (предикативных  

частей)  по  строению  и  смыслу  зависит  от  другого (главного)  и  является  

придаточным. СПП  может  состоять  из  двух  и  более  предикативных  частей.

 

Бессоюзное  сложное  предложение  (БСП)

  

отличается  от  союзных  только  

тем,  что  предикативные  части  в  нем  объединены  только  по  содержанию  и  

интонации,  без  помощи  союзов  и  союзных  слов,  т.е.  его  части  связаны  по  

смыслу,  интонационно и порядком  расположения. В  этих  предложениях  могут  

ставиться  запятые,  точка  с  запятой,  двоеточие  и   тире.

 

 

Простое  предложение(ПП)  

-  

это  предложение    с  одной  грамматической  

основой.  ПП  может  быть  осложнено   

-  

однородными  членами,  вводными  

словами,  обращениями,  обособленными  членами  и  т.д.

 

 

3. 

Закрепление  и  отработка  умений  и  навыков.

 

 

Наверное,  никто  не  будет  спорить,  что  дом,  полный  цветов,  всегда  

уютен,  в  нем  спокойно  и  надежно,  обилие  цветов  радует  глаз,  согревает  

душу.

 

 

Укажите  верную  характеристику     данного   предложения.

 

1.сложное  с  бессоюзной  и  союзной  подчинительной  связью

 

2.сложносочиненное

 

3.простое  с  обособленными  членами

 

4.сложноподчиненное

 

 

Итак,  рассмотрим  первый

  

вариант  ответа: проверим,    сложное  ли  это  

предложение.  В  нем  4  грамматических  основы (никто  не  будет  спорит; дом  

уютен;  спокойно  и  надежно;    обилие цветов  радует,  согревает) . Сразу  

убираем

 

третий  вариант,   причем  1  и  2  предложения  связаны  

подчинительной  связью. Убираем  второй  вариант.  Никто  не  будет  спорить ( о  

чем?) ,  что….  Второе  и  третье  простые  предложения,  равно 

 

как  и  третье  с  

четвертым,  связаны  бессоюзной  связью.  Убираем  четвертый

  

вариант.  

Следовательно,  правильный  ответ  

-  1. 

  

 

Ученик  у  доски.

 

   

Но  мало кто  знает,  почему  так  происходит.

 

 

1.   

Простое  с  однородными  членами

 

2. 

Бессоюзное

 

3. 

Сложное с  разными  видами  связи

 

4. 

Сложноподчиненное

 

5.   

Первое,  на  что  следует  обратить  внимание,  

-   

союзное  слово   почему,  с  

помощью   которого  связаны  два  простых  предложения  

-   

главное  и  

придаточное:   мало  кто  знает (что?),  почему  так  происходит.

  

Таким  

образом,  правильный  

-  4 

 

 

 

5

.Тест  А9.

 

 

Индивидуальное задание  (для  слабых)

 

 

 

Карточка

 

 

1.Было  уже  десять  часов  вечера ,  и  над  садом  светила  полная  луна.

 

2.В  доме  все  уже  легли,  но  никто  не  спал.

 

3.Лето  выдалось  сырое  и  холодное,  деревья  были  мокрые..

 

4.Надя  простилась  и  пошла  к  себе  наверх,  легла  и  тотчас  уснула.

 

5.Прошла  осень,  за  ней   пришла  зима.

 

6.Надя  уже  сильно   тосковала  и  каждый  день  думала  о  матери  и  бабушке.

 

7.День  был  пасмурный,  но   теплый.

 

8.Стеклянная  дверь  на  балкон  была  закрыта,  чтобы  из  сада  не  несло 

жаром.

 

9.Если  путник  идет  по  дну  горной  долины,  он  видит  горы  со  всех  сторон.

 

     

Определить  тип  предложений.

 

 

6.

Вывод  по  уроку.

 

 

    

7.Дом. Зад.

 

 

         

Упр.434  Определить  тип  предложения  

-  

ССП,СПП,БСП,

 

 

 

                                                                            

учитель: Филиппова  Г.А.                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный

 

 

звук?

 

1.Агент 2.брАла  3.нЕдуг 4.крАны

 

 

1.жалюзИ  2.ногтЯ  3.кОрысть  4.донельзЯ

 

 

1.сИроты  2.прОживший  3.сверлИт  4.сливОвый

 

 

А3

 

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

 

1.до  полных потемок

 

2.двое  татаров

 

3.менее  доступный

 

4. младше  их

 

 

1.трое  племянниц

 

2.  в девятистах  селах

 

3.  нет  мест

 

4. несколько  варежек

 

 

1.видели  арабов

 

2. к  обоим  старикам

 

3.  авторы  пособий

 

4.пятистами рублями

 

 

А5

 

Укажите предложение с грамматической ошибкой

 

(с нарушением  

синтаксической нормы)

 

 

1.Мир животных,  изучаемый  зоологией  и  некоторыми  другими  науками,  отличается  

огромным  разнообразием.

 

2.Те,  кто  настойчиво  стремится  к  достижению  своей  цели,  достойны  уважения.

 

3. Вопреки  прогноза  установилась  ясная  погода.

 

4.В.М.Васнецов  вырос  в  северном  селе,  отгороженном  вековыми  лесами  от  

больших  городов  и  сохранившем  старинные  обычаи  и  обряды,  поверья  и  сказания.

 

 

1.На  картине «Аленушка»  В.М.Васнецов  изобразил  девушку

-

крестьянку,  пришедшую  

к  лесному  озеру,  чтобы  поделиться  с  природой  своей  печалью.

 

2. В  конце  18  столетия  науке  стало  известно  о  существовании  необычного  

млекопитающего,  откладывающего  яйца  и  насиживающего  их:  это  был  утконос.

 

3. Отважный  смотритель,  рискуя  жизнью,  бросился  наперерез  понесшегося  вскачь  

коня.

 

4. Те,  кто не  отступает  перед  трудностями,  всегда  будут  примером  для  

подрастающего  поколения.

 

 

1.Федор  Михайлович  Достоевский  писал,  что  высшая  и  самая 

 

характерная  черта  

российского  народа –

 

это  чувство  справедливости.

 

2.Преподаватель  напомнил  о  том,  что  рефераты  необходимо  сдать  не  позднее  

марта.

 

3.А.П.Чехов  вспоминал  о  том,  что  он  и  его  сестры  знали  французский,  немецкий  и  

английский  языки  благодаря  их  отцу.

 

4. Те,  кто  читал  критическую  статью  Н.А.Добролюбова,  знаком  с  оценкой  критика  

«темного  царства».

 

 

Ответы: А1 –

 4, 1, 3 

              

А3 –

 

2, 1, 4              А5 

-  3, 3. 4

 

 

   

Тест     А9

             

 

  

Укажите  верную  характеристику  предложения:

 

1.Нам  прежде  всего  заметно  ее  гравитационное  поле,  объединяющее  вещество,  придающее 

ей  шарообразную  форму  и  удерживающее  предметы  на  поверхности.

 

1.простое  осложненное

 

2.сложносочиненное

 

3.сложноподчиненное

 

4.бессоюзное сложное

 

2.Отраслевая  структура  современного  транспорта –

 

это  шесть  главных  его  видов: 

железнодорожный, автомобильный, морской, внутренний водный, трубопроводный  и  

воздушный.

 

1.простое  осложненное

 

2.сложносочиненное

 

3.сложноподчиненное

 

4.бессоюзное сложное

 

3.Это  значит,  что  краска  на  поверхности  мячика поглощает все  световые  лучи, кроме  

красных.

 

1. сложносочиненное

 

2. сложноподчиненное

 

3.простое  осложненное

 

4.бессоюзное сложное

 

4.Это  объясняется  тем, что  при 

 

восприятии  устной  речи  обычно  мы  не  фиксируем  

внимание  на  ее  звуковой  стороне,  а  непосредственно

  

воспринимаем  смысл.

 

1. сложносочиненное

 

2. сложноподчиненное

 

3.простое  осложненное

 

4.сложное  с  союзной  сочинительной  и  подчинительной  связью  между  частями.

 

5.Как  только  люди  научились  обращаться  с  известью  и  глиной,  они  стали  делать  смесь  

из  гравия,  песка,  вяжущего  компонента (известь или глина)  и  воды.

 

1.сложное с  бессоюзной  и  подчинительной  связью  между  частями

. 

2. сложноподчиненное

 

3.простое  осложненное

 

4. сложносочиненное

 

6.Но  живые  организмы  способны  защищаться от неблагоприятных  воздействий  и  сохранять  

стабильность  внутренней  среды  благодаря  тому,  что они  способны  адаптироваться.

 

1. 

сложноподчиненное

 

2.сложное  бессоюзное

 

3.простое  осложненное

 

4. сложносочиненное

 

7.Также  ученые  установили, что болота, активно  поглощая  углекисный газ, выделяют  метан, 

«парниковый»  эффект  которого  примерно  в  20  раз  выше, чем  у  углекислого 

 

газа.

 

1. сложноподчиненное

 

2. сложносочиненное

 

3. сложное  бессоюзное

 

4. сложное с  бессоюзной  и  союзной подчинительной  связью.

 

8.Земля  теряет  накопленное  за  день  тепло  в  результате  конвекции  и  теплового  

инфракрасного  излучения,  и  корни  деревьев  могут  промерзнуть,  пока  они  не  укрыты  

снегом.

 

1. сложносочиненное

 

2. сложноподчиненное

 

3.сложное  с  союзной  сочинительной  и  подчинительной  связью  между  частями

 

4. сложное  с  бессоюзной  и  союзной  сочинительной  связью  между  частями

 

9.Действительно,  диапазон  его  интересов  огромен  и  отнюдь  не   исчерпывается  

профессиональными  занятиями  живописью  и  механикой.

 

1. сложное  бессоюзное

 

2.  сложносочиненное

 

3. сложноподчиненное

 

4. простое  осложненное

 

10.До  сих  пор  неясно, обладает  ли  морская  мышь  цветным  зрением.

 

1. сложноподчиненное

 

2. сложносочиненное

 

3. сложное  с    сочинительной  и  подчинительной  связью  между  частями4.  сложное  бессоюзное

 

 

Ответы:  1

-1, 2-1, 3-2,  4-2,  5-2 ,    6-1 ,  7-1,  8-3,   9-4, 10-1.