Проблемная ситуация
Цель: создание проблемной ситуации, условия для развития у учащихся умений анализировать познавательный объект.
1. Какая фигура называется углом?
2. Будет ли являться эта фигура углом?
3. На рисунке изображены разные векторы:
Как определить угол между ними? Найдите углы между парами векторов. Определите знак косинуса угла между векторами
4. Зависит ли величина угла от выбора точки, от которой откладываются векторы?
В результате обсуждения формулируется алгоритм нахождения угла между векторами.
Деятельность учителя и ученика: диалог
Оценивание:похвала
Достарыңызбен бөлісу: |