Усиление инновационного потенциала в городской администрации
жүктеу/скачать 9,68 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Учредительные барьеры.
| Отсутствие стимулов. Отсутствие четко сформулированных стимулов для муниципальных администраторов для реализации совместных инициатив также может быть проблемой для инноваций. Муниципалитеты могут неохотно инвестировать финансовые и человеческие ресурсы в совместные проекты без четких указаний на то, какую прибыль они получат за свои инвестиции в виде результатов и результатов (Gascó, 2017 [31]) .
Учредительные барьеры. Разнообразие социальных факторов может помешать самим избирателям взаимодействовать с муниципальным правительством для инноваций. Люди, не имеющие положительного мнения о своем муниципальном управлении, не будут иметь особой мотивации к сотрудничеству. Доверие к местным органам власти важно для успеха многих проектов, политик, программ и нормативных актов, которые зависят от сотрудничества и соблюдения гражданами. В некоторых случаях ожидания граждан могут расти более быстрыми темпами, чем действия правительства, что может оказать негативное влияние на доверие к правительству. Согласно данным ОЭСР, менее половины граждан стран ОЭСР (42%) доверяют своему национальному правительству (OECD, 2017 [32]) . 3Уровень образования также определяет вероятность участия человека в совместных проектах, а также определяет его способность учитывать сложные нюансы государственного управления. Более того, трехсторонние участники будут отговариваться от участия в совместных инициативах, если у них нет чувства причастности к работе. Проекты, которые не могут продемонстрировать, как они непосредственно отвечают потребностям избирателей, скорее всего, не вызовут энтузиазма (Voorberg, Bekkers and Tummers, 2015 [30]), Наконец, можно утверждать, что граждане заняты жизнью, и возможности для привлечения часто предлагаются без тщательного планирования, что облегчает их участие. Например, в Пусане только пожилые люди и домохозяйки могут посещать мероприятия, организуемые городским советом, так как остальная часть населения находится в школе или на работе (OECD, 2019 [33]) . жүктеу/скачать 9,68 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|