Утверждено

исследовательских 
и 
лабораторных биологических 
работ в области иммунологии; 
основными 
понятиями 
в 
области 
биоинженерии; 
методическими приемами и 
техникой 
культивирования 
микроорганизмов (на примере 
дрожжей 
сахаромицетов); 
методами анализа и оценки 
живых 
организмов 
при 
проведении 
работ 
по 
клеточной и генной инженерии; 
навыками 
проведения 
исследования 
и 
анализа 
результатов, полученных в 
ходе работы; навыками работы 
с современной аппаратурой и 
оборудованием 
для 
выполнения 
научно-
исследовательских полевых и 
лабораторных работ в области 
микологии; 
понятийно-
терминологическим аппаратом 
в 
области 
микологии; 
методами 
анатомо-
экологических и морфолого-
экологических исследований; 
навыками 
анатомо-
экологических и морфолого-
экологических исследований; 
навыками формирования и 
работы 
с 
электронными 
таблицами 
на 
основе 
электронных 
баз 
данных; 
способами 
систематизации 
полученных 
данных 
с 
использованием стандартного 
пакета программ MS Office; 
графическими и табличными 
методами 
представления 
полученной 
информации; 
методами 
оценки 
запасов 
растительных 
ресурсов; 
понятийно-терминологическим 
аппаратом в области экологии 
растений; методами анатомо-
экологических и морфолого-
экологических исследований; 
убеждённостью 
в 
необходимости 
соблюдения 
этических 
норм 
при 
проведении 
экологических 
исследований; 
навыками 
самостоятельной 
разработки 
целевых 
программ 
экологического 
мониторинга 
растений; 
навыками 
разработки 
практических 
рекомендаций по сохранению 
флоры и растительности при 
различных 
видах 
хозяйственного 
освоения 
территорий; самостоятельного 
приготовления 
микропрепаратов, 
гербаризации и камеральной 
обработки 
полевых 
материалов; самостоятельного 
поиска и сбора научного и 

обработки 
научного 
материала; 
приемами, 
методами 
и 
способами 
выявления, 
наблюдения 
и 
измерения 
растительных 
организмов и их сообществ; 
навыками 
применения 
современных методов полевых 
и лабораторных исследований 
ботанических и микологических 
объектов; навыками работы с 
современной аппаратурой и 
оборудованием, 
применяемыми в научных 
исследованиях 
ботанических 
объектов; навыками работы с 
прикладными 
научными 
пакетами 
и 
редакторскими 
программами, используемыми 
при 
проведении 
научных 
исследований и разработок; 
навыками 
применения 
современных методов полевых 
и лабораторных исследований 
ботанических и микологических 
объектов; навыками работы с 
современной аппаратурой и 
оборудованием, 
применяемыми в научных 
исследованиях 
ботанических 
объектов; 
авыками 
учета 
численности, 
отлова 
и 
оформления 
коллекций 
животных; 
изготовления 
временных 
препаратов; 
работы 
с 
микроскопом 
и 
бинокуляром; 
самостоятельного 
определения 
животных 
с 
помощью 
определителя; 
анатомо-морфологическое 
вскрытия отдельных животных 
и их описани 
ПК-2 
способностью применять на 
практике приемы составления 
научно-технических 
отчетов, 
обзоров, аналитических карт и 
пояснительных 
записок, 
излагать 
и 
критически 
анализировать 
получаемую 
информацию и представлять 
результаты 
полевых 
и 
лабораторных биологических 
исследований 
знать:
статистические методы 
обработки экспериментальных 
данных, 
основные 
методы 
наблюдения, 
описания, 
классификации 
объекта 
исследования; 
термины 
и 
понятия, 
основные 
законы 
экологической 
ботаники; 
классификации экологических 
групп и жизненных форм 
растений; 
современные 
электронные 
ресурсы 
и 
источники 
информации 
в 
области 
экологической 
ботаники; пакеты прикладных 
компьютерных программ для 
работы с информацией в 
области 
экологической 
ботаники; 
основные 
этапы 
изучения 
флоры 
и 
формирования современного 
растительного покрова ЦЧ; 
характерные флористические 
черты 
основных 
типов 
растительности 
региона; 
строение 
и 
динамику 
фитоценозов, 
современные 

концепции фитоценологии для 
профессионального изложения 
результатов исследований при 
составлении
научно-технических 
отчетов, 
аналитических 
карт 
и 
пояснительных 
записок; 
динамику и генезис ареалов 
для 
развития 
критического 
анализа результатов полевых 
исследований; 
флористические 
области 
Земли, 
их 
географическое 
расположение 
для 
профессионального 
использования 
терминов 
и 
понятий географии растений и 
фитоценологии при изложении 
результатов 
исследований; 
общий 
план 
составления 
научно-технического 
отчёта; 
основные принципы изложения 
данных в аналитических картах 
и пояснительных записках; 
основные понятия и термины 
ботаники; латинские названия 
основных 
ботанических 
таксонов; 
принципы 
организации 
научно-
исследовательской 
деятельности 
в 
сфере 
ботаники; 
современные 
методы, 
применяемые 
в 
исследовательской 
деятельности 
в 
профессиональной 
области; 
перечень 
и 
содержание 
стандартных 
задач 
профессиональной 
деятельности; 
правовые 
нормы 
исследовательских 
работ и авторского права, 
законодательства Российской 
Федерации в области охраны 
природы 
и 
природопользования; методы 
анализа 
и 
обработки 
экспериментальных 
данных; 
перечень 
и 
содержание 
стандартных 
задач 
профессиональной 
деятельности; 
правила 
составления 
и 
ведения 
научной документации 
уметь
: 
анализировать 
полученные 
результаты 
с 
помощью 
методов 
математической 
статистики; 
определять 
различные 
экологические 
группы,
жизненные формы растений и 
классифицировать 
их; 
самостоятельно работать с 
литературой, 
Интернет-
ресурсами, 
гербарными 
материалами, коллекциями и 
базами 
данных; 
самостоятельно приобретать 
новые 
знания: 
находить 

необходимую 
информацию, 
анализировать 
ее, 
обрабатывать 
и 
выступать 
перед аудиторией; основные 
этапы изучения флоры и 
формирования современного 
растительного покрова ЦЧ; 
характерные флористические 
черты 
основных 
типов 
растительности 
региона; 
определить 
степень 
нарушенности 
фитоценоза, 
составить среднесрочный и 
долгосрочный 
прогноз 
развития 
экосистемы; 
проводить 
картирование 
ареалов различных таксонов 
на 
основе 
баз 
данных 
гербариев; 
работать 
с 
техническим 
заданием, 
правильно 
планировать 
предстоящую аналитическую и 
практическую 
работу; 
составлять 
отчёты 
по 
результатам 
полевых 
исследований; 
работать 
с 
определителями 
и 
справочниками; использовать 
научную, учебную, справочную, 
периодическую 
литературу, 
осмыслять 
полученную 
информацию в целях освоения 
методики выполнения научно-
исследовательской 
работы; 
анализировать 
результаты 
научных 
исследований 
и 
применять 
для 
решения 
исследовательских 
задач; 
осуществлять 
полевое 
документирование результатов 
ботанических 
работ; 
профессиональной 
деятельности; 
уметь: сформулировать цель 
конкретного 
профессионального задания и 
выбрать 
технологии 
его 
решения; 
использовать 
и 
применять 
современные 
информационные технологии в 
научно-исследовательской 
деятельности; подбирать и 
анализировать 
необходимую 
научно-техническую 
информацию, 
вести 
документацию и составлять 
базы данных по результатам 
работы, применять методы 
мониторинга среды обитания 
объектов; 
делать 
обоснованные заключения по 
результатам 
проводимых 
исследований; 
составлять 
научные 
отчеты 
и 
аналитические 
обзоры 
ботанических 
исследований; 
составлять 
план 
исследований, 
определять 
актуальность, цели и задачи 
исследований; 
проводить 

научно-исследовательские 
работы, 
необходимые 
для 
решения 
профессиональных 
задач 
и 
достижения 
поставленных 
целей; 
планировать, 
проводить 
и 
оценивать 
результаты 
экспериментальной 
исследовательской 
работы; 
формулировать 
технически 
задачи с учетом наличия 
соответствующего 
оборудования, 
методик, 
инструментов и материалов, 
ограничений; 
составлять 
письменные отчеты и работы, 
грамотно использовать в своей 
деятельности 
профессиональную 
лексику 
учёного; сформулировать цель 
конкретного 
профессионального задания и 
выбрать 
технологии 
его 
решения; 
использовать 
и 
применять 
современные 
информационные технологии в 
научно-исследовательской 
деятельности; подбирать и 
анализировать 
необходимую 
научно-техническую 
информацию, 
вести 
документацию и составлять 
базы данных по результатам 
работы, применять методы 
мониторинга среды обитания 
объектов; 
делать 
обоснованные заключения по 
результатам 
проводимых 
исследований; 
составлять 
научные 
отчеты 
и 
аналитические 
обзоры 
ботанических 
исследований; 
излагать 
и 
критически 
анализировать получаемую в 
ходе 
экскурсионных 
и 
лабораторных 
работ 
информацию, 
работать 
с 
зоологической 
литературой; 
критически 
анализировать 
получаемую информацию 
владеть
: 
методами 
планирования 
эксперимента, 
навыками 
использования 
программных 
средств, 
составления 
отчетов 
и 
представления 
результатов 
исследования; 
понятийно-
терминологическим аппаратом 
в области экологии растений; 
методами 
поиска 
научной 
информации в сети Интернет; 
прикладными компьютерными 
программами для хранения и 
обработки 
научной 
информации; флористической 
терминологией, 
навыками 
анализа 
структуры 
флоры 
территориального 
выдела; 
навыками составления научно-

технических отчетов в форме, 
доступной 
как 
профессионально-
подготовленной, так и не 
специализирующейся в данной 
области знаний аудиторий; 
опытом 
составления 
и 
изложения 
презентаций 
по 
широкому 
кругу 
вопросов 
современной 
флористики; 
навыками 
критического 
анализа; опытом составления 
и изложения презентаций по 
широкому 
кругу 
вопросов 
современного ресурсоведения; 
составления флористических 
списков, 
выполнения 
морфологических 
описаний 
видов растений, написания 
отчетов 
о 
флористических 
экскурсиях; 
навыками 
пользования информацией при 
решении научных вопросов; 
приемами, 
методами 
и 
способами 
обработки, 
представления 
и 
интерпретации 
результатов 
изучения 
растительных 
организмов и их сообществ; 
навыками 
критического 
анализа; опытом составления 
и изложения презентаций по 
широкому 
кругу 
вопросов 
современного ресурсоведения; 
навыками 
формулирования 
целей 
и 
задач 
научного 
исследования, 
выбора 
и 
обоснования 
методики 
исследования; 
навыками 
самостоятельного 
ведения 
научно-исследовательской 
работы, 
планирования 
и 
постановки опытов в полевых и 
лабораторных 
условиях, 
наблюдений 
за 
живыми 
объектами; методами решения 
профессиональных задач и 
анализа 
результатов 
деятельности; 
методами 
решения 
профессиональных 
задач и анализа результатов 
деятельности; навыкам поиска 
научной 
информации 
с 
помощью 
средств 
сети 
«Интернет»; 
принципами 
составления научных отчетов 
ботанических 
исследований; 
навыками 
формирования 
научных отчетов по итогам 
ботанических 
исследований; 
навыками подготовки научных 
публикаций; навыками ведения 
полевого дневника, анализа 
результатов 
полевых 
и 
лабораторных биологических 
исследований; представления 
результатов лабораторных и 
полевых 
биологических 
исследований 
работа со справочными 
ПК-8 
способностью использовать 
знать:
основные технические 

системами, поиск и 
обработка научно-
биологической информации, 
участие в подготовке и 
оформлении отчетов и 
патентов 
основные технические 
средства поиска научно-
биологической информации, 
универсальные пакеты 
прикладных компьютерных 
программ, создавать базы 
экспериментальных 
биологических данных, 
работать с биологической 
информацией в глобальных 
компьютерных сетях 
средства 
поиска 
научно-
биологической 
информации, 
универсальные 
пакеты 
прикладных 
компьютерных 
программ, основные принципы 
создания 
баз 
экспериментальных 
биологических 
данных 
и 
работы 
с 
биологической 
информацией в глобальных 
компьютерных 
сетях, 
необходимые для решения 
задач 
по 
оценке 
свободнорадикального 
гомеостаза 
организма, 
включая 
исследование 
генерации 
активных 
форм 
кислорода 
в 
организме 
человека 
и 
животных, 
механизмы действия и пути 
регуляции 
основных 
антиоксидантных 
систем 
организма, 
молекулярные 
механизмы 
развития 
заболеваний, обусловленных 
нарушениями метаболизма и 
сопряженных с изменением 
интенсивности 
свободнорадикальных 
процессов; 
методические 
приемы и технику работы с 
живыми 
организмами 
в 
культуре in vitro; проблемы 
биобезопасности трансгенных 
организмов; 
специфику 
различных 
информационных 
баз 
данных, 
имеющих 
практическое значение для 
молекулярной биомедицины, а 
также принципы современных 
биомедицинских 
технологий; 
основные 
технические 
средства 
поиска 
научной 
информации 
в 
области 
ботаники, 
универсальные 
пакеты 
прикладных 
компьютерных 
программ, 
создавать 
базы 
экспериментальных 
данных; 
средства поиска и базы данных 
научно-биологической 
информации; 
основополагающие принципы и 
методы 
биологической 
систематики; 
методологию 
машинного 
поиска 
научно-
биологической 
информации; 
особенности 
охраны 
растительного 
покрова 
региона; структуру Красной 
книги; представителей флоры 
региона, 
охраняемых 
на 
региональном и федеральном 
уровнях; роль ресурсоведа в 
охране 
природы 
и 
рациональном использовании 
растительных 
ресурсов; 
теоретические 
основы 
информационных технологий в 
экологическом 
мониторинге; 

современные базы данных для 
поиска 
биометрической 
информации 
и 
картографических 
данных; 
основные 
принципы 
составления 
экспертиз 
и 
отчётов 
с 
применением 
современных 
прикладных 
компьютерных 
программ; 
основные 
источники 
информации 
по 
теме 
исследований: 
печатные, 
электронные, 
гербарные 
коллекции; 
методы 
поиска 
литературных источников по 
разрабатываемой 
теме 
с 
целью их использования при 
выполнении 
ВКР; 
информационные технологии в 
научных 
исследованиях, 
программные 
продукты, 
относящиеся 
к 
профессиональной 
сфере; 
перечень 
и 
содержание 
стандартных 
задач 
информационно-
биологической деятельности в 
области ботаники; основные
источники 
информации 
по 
теме 
исследований:
печатные, 
электронные, 
гербарные 
коллекции; 
принципы 
составления 
научных 
информационно-
биологических 
отчетов 
ботанических 
исследований; 
требования 
к 
оформлению 
информационно-
биологической документации; 
правила 
формирования 
сводных 
аналитических 
конспектов, 
картотек 
и 
библиографических 
списков; 
методологию 
машинного 
поиска научно-биологической 
информации 
уметь:
использовать основные 
технические средства поиска 
научно-биологической 
информации, универсальные 
пакеты 
прикладных 
компьютерных 
программ, 
создавать 
базы 
экспериментальных 
биологических 
данных, 
работать 
с 
биологической 
информацией в глобальных 
компьютерных сетях с целью 
приобретения 
умений 
пользоваться номенклатурой и 
классификацией биологически 
важных соединений, принятой 
в 
биохимии, 
а 
также 
оперировать 
основными 
биохимическими понятиями и 
терминологией при изложении 
теоретических основ предмета; 
использовать 
технические 
средства поиска биологической 

информации и универсальных 
пакетов 
компьютерных 
программ 
в 
научно-
исследовательской работе и 
практических целях; проводить 
направленный 
поиск 
в 
информационных 
базах 
данных, 
имеющих 
практическое значение для 
молекулярной 
биомедицины, 
научной и иной информации, 
позволяющей 
обнаружить 
новые области исследования и 
проблемы в сфере разработки 
биохимических 
и 
физико-
химических 
технологий 
в 
медицине и здравоохранении; 
использовать 
основные 
технические средства поиска 
научно-биологической 
информации, универсальные 
пакеты 
прикладных 
компьютерных 
программ, 
создавать 
базы 
экспериментальных 
ботанических 
данных, 
работать с информацией в 
глобальных 
компьютерных 
сетях по вопросам общей и 
прикладной ботаники; работать 
с биологической информацией 
в глобальных компьютерных 
сетях; 
использовать 
современные 
методологические подходы в 
решении различных вопросов 
систематики; 
пользоваться 
компьютерной 
техникой; 
оценивать 
состояние 
растительного 
покрова 
по 
флористическим параметрам, 
пользоваться 
справочной 
литературой; 
различать 
основные группы растительных 
ресурсов; 
самостоятельно 
работать 
с 
литературой, 
Интернет-ресурсами, 
гербарными 
материалами, 
коллекциями и базами данных; 
использовать 
технические 
средства 
поиска 
научно-
биологической и экологической 
информации; 
работать 
с 
информацией в компьютерных 
сетях, 
создавать 
базы 
экспериментальных 
биологических экологических 
данных; 
использовать 
интернет-сервисы (цифровые 
гербарии) 
для 
поиска 
местообитаний 
различных 
видов растений; рассчитывать 
запасы лекарственного сырья с 
использованием 
координат 
цифровых; 
использовать 
разнообразные 
источники 
информации, имеющиеся, в 
том числе и в электронном 
доступе; формулировать цель 
конкретного 

профессионального задания и 
выбирать 
технологии 
его 
решения; 
использовать 
и 
применять 
современные 
информационные технологии в 
научно-исследовательской 
деятельности; 
работать 
с 
библиотечными 
каталогами, 
электронными базами данных, 
гербариями; конспектировать 
научную 
литературу 
и 
формировать 
списки 
литературы; 
использовать 
средства поиска и анализа 
информации; 
делать 
обоснованные заключения по 
информационно-
биологической 
работе; 
составлять научные отчеты и 
аналитические 
обзоры 
ботанических 
исследований; 
проводить 
соответствующую 
обработку 
результатов 
и 
формировать 
сводные 
таблицы; 
составлять 
аналитические 
отчеты 
по 
итогам 
исследовательской 
работы; 
пользоваться 
компьютерной 
техникой 
и 
работать 
со 
специализированными 
пакетами 
прикладных 
компьютерных программ 
владеть
: 
необходимыми 
навыками 
использования 
основных технических средств 
поиска научно-биологической 
информации, 
универсальных 
пакетов 
прикладных 
компьютерных 
программ, 
создания 
баз 
экспериментальных 
биологических данных, работы 
с биологической информацией 
в глобальных компьютерных 
сетях, 
необходимыми 
для 
оценки свободнорадикального 
гомеостаза организма, в том 
числе определения активности 
ферментов 
антиоксидантной 
защиты 
в 
биопробах, 
концентрации 
неферментативных 
антиоксидантов в биопробах; 
навыками 
работы 
с 
отечественными 
и 
зарубежными литературными 
источниками 
(журнальные 
статьи, монографии и т.д.) и их 
использования 
при 
составлении 
реферата 
на 
заданную 
тему; 
навыками 
проведения 
анализа 
результатов, полученных в 
ходе 
работы, 
имеющих 
практическое значение для 
молекулярной биомедицины, с 
целью 
выявления 
новых 
областей 
исследования 
и 

проблем в сфере медицины и 
здравоохранения; 
методами 
поиска научной информации в 
сети Интернет; программами 
для хранения и обработки 
научной 
информации; 
навыками 
работы 
с 
первоисточниками; 
нормами 
взаимодействия 
и 
сотрудничества; 
навыками 
использования 
основных 
технических средств поиска 
научно-биологической 
информации 
для 
решения 
учебных 
и 
научно-
исследовательских 
задач; 
основными 
понятиями 
и 
терминами 
биологической 
номенклатуры; 
поиска 
и 
работы с информацией в 
глобальных 
компьютерных 
сетях; навыками сбора и 
анализа 
информации 
о 
состоянии 
растительного 
покрова, 
создания 
базы 
данных; 
понятийно-
терминологическим аппаратом 
в 
области 
экономической 
ботаники; 
основными 
методами сбора, обработки и 
накопления 
информации 
с 
использованием 
пакетов 
прикладных 
программ 
и 
компьютерных 
сетей; 
навыками составления научно-
технических отчетов в форме, 
доступной 
как 
профессионально-
подготовленной, так и не 
специализирующейся в данной 
области знаний аудиторий; 
различными 
способами 
экстраполяции 
специализированной 
информации 
в 
форму, 
соответствующую 
целям, 
поставленным в техническом 
задании; 
навыками 
поиска 
научной 
информации 
с 
помощью 
средств 
сети 
Интернет; 
способами 
обработки 
оригинальных 
научных 
данных, 
применяемыми 
в 
сфере 
профессиональной 
деятельности 
биолога-
исследователя; 
навыками 
оформления 
результатов 
научных 
исследований 
(оформление 
отчёта, 
написание научных статей, 
тезисов докладов); методами 
решения 
профессиональных 
задач и анализа результатов 
деятельности; навыкам поиска 
научной 
информации 
с 
помощью 
средств 
сети 
Интернет; 
навыками 
формирования 
научных 
информационно-

биологических 
отчетов 
по 
итогам 
ботанических 
исследований; поиска и работы 
с информацией в глобальных 
компьютерных сетях 
В Приложении 10 приведен календарный график освоения элементов 
образовательной программы, в Приложении 11 – календарный график 
формирования компетенций. 
Оценка качества освоения обучающимися образовательной программы 
включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную 
итоговую (итоговую) аттестацию (далее – ГИА (ИА)) обучающихся, а также 
контроль остаточных знаний
2
, проводимые с использованием фондов оценочных 
средств отдельных элементов образовательной программы (дисциплин 
(модулей), практик, ГИА (ИА)) (включены в соответствующие рабочие программы) 
и настоящего фонда оценочных средств по образовательной программе в 
соответствии с учебным планом, календарным графиком формирования 
компетенций. 
На основе рабочих программ (фондов оценочных средств) дисциплин 
(модулей), практик, ГИА (ИА) образовательной программы сформированы 
комплексы заданий (включающие тестовые задания и ситуационные задачи для 
оценки сформированности компетенций у обучающегося (далее – фонд 
оценочных средств сформированности компетенций) (представлен в Приложении 
3). 
Задания фонда оценочных средств по образовательной программе размещены 
на Образовательном портале «Электронный университет ВГУ». 
Критерии и шкалы оценивания: 
Для оценивания выполнения заданий используется балльная шкала: 
1) тестовые задания закрытого типа: 
−
средний уровень сложности (в формулировке задания перечислены все 
варианты ответа, правильный ответ только один): 
•
1 балл – указан Ответ; 
•
0 баллов – указан не Ответ, в том числе частично. 
2) 
тестовые задания открытого типа (короткий ответ): 
−
средний уровень сложности (в формулировке задания необходимо указать 
правильный ответ в виде слова, цифры или словосочетания): 
•
2 
балл – указан Ответ; 
•
0 баллов – указан не Ответ, в том числе частично. 
3) 
ситуационные задачи: 
- 
средний уровень сложности (миниэссе): 
•
5 баллов – задание выполнено верно (получен Ответ, обоснован ход 
решения); 
•
2 балла – задание содержит незначительные ошибки, но приведен 
правильный ход рассуждений, или получен Ответ, но отсутствует 
обоснование хода ее решения, или задание выполнено не полностью, но 
2
Контроль остаточных знаний – это процесс определения качества подготовки специалистов в 
целом, позволяющий выявить уровень остаточных знаний (знания учебного материала, которые 
сохраняются в памяти обучающегося длительное время и позволяют ему использовать их в практической 
деятельности) по изучаемым за определенный период обучения дисциплинам. 

получены промежуточные результаты, отражающие правильность хода 
решения задачи; 
•
0 баллов – задание не выполнено или решение задачи дано неверно. 
- 
высокий уровень сложности: (развернутое эссе): 
•
10 баллов – содержание эссе полностью соответствует заявленной теме; 
•
5 баллов – содержание эссе соответствует заявленной теме, содержит 
незначительные ошибки, но приведен правильный ход рассуждений; 
•
0 баллов – содержание эссе полностью не соответствует заявленной 
теме. 
Показатели оценивания: 
- 
полнота раскрытия темы; 
- 
наличие в работе позиции ее автора; 
- 
аргументированность выдвинутого тезиса работы; 
- 
четкость, логичность, смысловое единство изложения; 
- 
обоснованность выводов; 
- 
грамотность изложения. 

жүктеу/скачать 4,59 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: