работ и авторского права, а также законодательства Российской Федерации
в области охраны природы и природопользования
Период окончания формирования компетенции:
3
семестр
Перечень дисциплин (модулей), практик, участвующих в формировании
компетенции:
−
Дисциплины (модули) (блок 1):
•
Б1.Б.05 Право, правовые основы охраны природы и природопользования
(3
семестр)
Перечень заданий для проверки сформированности компетенции:
Б1.Б.05 Право, правовые основы охраны природы и природопользования
Критерии и шкалы оценивания заданий для оценки сформированности
компетенций:
1) тестовые задания закрытого типа:
−
средний уровень сложности (в формулировке задания перечислены все
варианты ответа, правильный ответ только один):
•
1 балл – указан Ответ;
•
0 баллов – указан не Ответ, в том числе частично.
2)
тестовые задания открытого типа (короткий ответ):
−
средний уровень сложности (в формулировке задания необходимо указать
правильный ответ в виде слова, цифры или словосочетания):
•
2
балл – указан Ответ;
•
0 баллов – указан не Ответ, в том числе частично.
3)
ситуационные задачи:
-
средний уровень сложности (миниэссе):
•
5 баллов – задание выполнено верно (получен Ответ, обоснован ход
решения);
•
2 балла – задание содержит незначительные ошибки, но приведен
правильный ход рассуждений, или получен Ответ, но отсутствует
обоснование хода ее решения, или задание выполнено не полностью, но
получены промежуточные результаты, отражающие правильность хода
решения задачи;
•
0 баллов – задание не выполнено или решение задачи дано неверно.
-
высокий уровень сложности (развернутое эссе):
•
10
баллов – содержание эссе полностью соответствует заявленной теме;
•
5 баллов – содержание эссе соответствует заявленной теме, содержит
незначительные ошибки, но приведен правильный ход рассуждений;
•
0 баллов – содержание эссе полностью не соответствует заявленной
теме.
Показатели оценивания:
-
полнота раскрытия темы;
-
наличие в работе позиции ее автора;
-
аргументированность выдвинутого тезиса работы;
-
четкость, логичность, смысловое единство изложения;
-
обоснованность выводов;
-
грамотность изложения.
|
