*Тапсырма
|
Қамтылатын мақсаттар
|
Тапсырма-лар түрлері
|
*Тапсырмалар сипаттамалары
|
*Орындау уақыты, мин
|
Балл
|
1-4
|
7.Т3. Әлеуметтік-мәдени тақырыпқа байланысты қажетті сөздер мен сөз тіркестері-нің мағынасын түсіну
|
Көп таңдауы бар сұрақтар
|
Тапсырмалар жеке орындалады. Оқушылар «Қазақстанның ежелгі қалалары және Ұлы Жібек жолы» тақырыбына қатысты мәтінді 2 рет тыңдайды. Оқушылар мәтінді тыңдау барысында қажетті сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсіну үшін көп нүктенің орнына қажетті сөздерді қою тапсырмасында 2 нұсқаның ішінен 1 дұрыс ақпаратты белгілеп, сөйлемді толықтырады. Сөздер мен сөз тіркесте-рін сәйкестендіреді, бір шын ақпаратты табады, бір таңдауы бар тест тапсырмасын орындайды. Мұғалім оқушының сөздер мен сөз тіркес-терінің мағынасын түсінгенін бағалайды
|
8
|
5
|
5-7
|
7.О3.Проза-лық және поэзиялық шығармалар-дағы кейіпкердің іс-әрекетін немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау
|
Қысқа жауапты қажет ететін жауаптар
|
Тапсырма жеке орындалады. Оқушылар тақырыпқа қатысты 171 сөзден тұратын шығарманы оқиды. Шығарма мазмұны бойынша жанрын анықтап, мәтіндегі деректерді қолдана отырып, берілген сұраққа өз ойымен жауап жазады. 4-тапсырмада кейіпкерді сипаттап, дара диаграмманы толтырады. Мұғалім оқушының шығарма мазмұнын түсінгенін бағалайды.
|
12
|
5
|
8
|
7.Ж3.Жазба жұмыстарында теңеу мен метафораны қолданып жазу
7.ТБ1.3.
Топтау сан есімдерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану
|
Жазбаша толық жауапты қажет ететін сұрақтар
|
Тапсырма жеке орындалады. Оқушы берілген сұраққа 120-140 сөзден тұратын мәтін жазады. Теңеу мен метафораны, топтау сан есімдерін қолданады. Мұғалім оқушының теңеу мен метафораны, топтау сан есімдерін қолданып жазуын бағалайды.
|
20
|
10
|
9
|
7.А2.Кеңес беру, ұсыныс жасау, өтініш, талап ету, бұйрық берудің түрлі формалары мен жағдаят-тарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу
|
Толық жауапты қажет ететін сұрақтар
|
Тапсырма жұппен орындалады. Білім алушылар берілген тақырыптар мен ұсынылған формалардың (ұсыныс, кеңес беру, өтініш) бірін таңдап, ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолданып, 2 минут диалогке түседі. Мұғалім оқушының берілген тақырыпты түсініп, ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдануын бағалайды.
|
Тыңдалым сабақтан тыс, қосышма уақытта өткізіледі.
(әр білім алушыға 2 минут беріледі)
|
10
|
|
