Середина урока
|
(П.ФО.) Упражнение «Предположение».
Проблемный вопрос.
- Подумайте, пожалуйста, что ещё следует делать для сохранения здоровья? (Правильно питаться, соблюдать режим дня, … соблюдать правила личной гигиены)
Просмотр отрывков из мультфильмов.
- Правильно. Чтобы сохранить здоровье, нужно обязательно соблюдать правила личной гигиены.
- Для подтверждения этого я предлагаю вам просмотреть отрывки из мультфильмов: «Ох и Ах», «Федорино горе», «Мойдодыр».
Беседа после просмотра.
- Что объединяет героев мультфильмов. (Все они были грязнули и неряхи.)
- Что вы им посоветуете?
(Содержать в чистоте своё тело, одежду, жилище).
Формулирование темы и целей урока. - Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке? (О чистоте, о правилах личной гигиены)
- Кто мне поможет сформулировать тему урока?
(Чистота – залог здоровья)
- А какую цель мы поставим перед собой? (Из предложенных детьми, подкорректировать и сформулировать).
Знакомство с новым материалом.
(К) Работа с глоссарием.
- Как вы понимаете слова гигиена, чистота?
- Давайте найдем наши слова в глоссарии и прочитаем лексическое значение этих слов.
- А кто из вас сможет назвать слово «чистота» и «гигиена» на казахском и английском языках? (чистота, тазалығы, purity; гигиена, гигиенасы, hyqiene)
Трёхъязычие
(Г.ФО.) Упражнение «Рассуждай». Деление на группы по предметам личной гигиены. Задание. - Сравните рисунки. - Что ты можешь сказать о мальчиках? - Почему важно соблюдать чистоту?
- Какой вывод можно сделать, выполнив это упражнение? (Что чистота - это залог здоровья) Физминутка. Аудизапись песни «Весёлая зарядка».
(И.П.ФО.) Упражнение «Подумай, поделись с партнёром»
Дифференцированное задание.
1 уровень: - Впишите пропущенные слова: Содержание тела и одежды в ……… - это гигиена. Соблюдение гигиены помогает ……. здоровье. У каждого человека должны быть личные ……. гигиены. 2 уровень: - Впишите пропущенные слова, используя слова для справок Слова для справок: чистоте, сохранить, предметы.
Взаимооценивание-смайлики
|
Достарыңызбен бөлісу: |
