Музыкальный номер
Ведущий 1: Әлі есімде әліппені ашқаным,
Есіміңде есте мәңгі сақтадым
Жүрегімде нұрын құйған жылылық,
Көрген емес ешқашанда суынып
Мектеп бітіруші түлектердің алғашқы ұстаздары:
Ендеше құттықтау сөз кезегі түлектеріміздің алғаш қолдарына қалам алғызып,әріптерін ұйреткен алғашқы ұстаздар_______________ беріледі
Ведущий 2: Ребята! Педагоги все прекрасны,
Каждый чем-то да хорош.
Только лучше ваших классных,
Как не старайся- не найдешь!
Ведущий 1: Сыныпты келдің басқарып
Көрмедің ойлап бас қамын
Шәкірттер жатыр ұшқалы,
Өмір дегенін қас-қағым
орта,жоғары буыннан бері жақсылығын асырып, жамандығын жасыра білген сынып жетекшілері. Келесі сөз кезегі 11 сынып жетекшілері атынан _____________________________ беріледі
Музыкальный номер
Ведущий 1: Қуаныш пен мақтанышқа тола 2017 жылғы мектебіміздің ең үздік түлектерін шақырамыз
Алтын белгі белгі иегерлерi:_____________________
Ведущий 2: Ваши медалисты, славные ребята.
Мудрости не детской, им не занимать.
Славу этой школе вы завоевали.
Молодцы ребята, так держать!
Пусть перед вами все преграды лопаются , как эти мыльные пузыри!
Играет фоновая музыка, Выпускники поднимаются на подиум
Ведущий 2 Хорошо, когда уже в школьные годы у человека есть мечта и цель. Будущее этих выпускников- в реальности этих мечтаний. Вас непременно ждет удача. Скорее всего, в делах карьеры-падут пред вами все барьеры
( во время прочтения пускаются мыльные пузыри)
Ответное слово выпускников
1.Біліммнің байыбына барып терең
Апайларым бастап еді Әліппеден
Жаны асыл ұстаздарға 1001 алғыс,
Басталарған тәрбиесін алып келем
2. Пора взрослеть и расставаться,
Оставив детство за спиной,
Мечтать о будущем, прощаться
Со школой, что стала нам родной.
А вам учителя, хвала и честь!
3. Мектебім төл емгізген ана тектес,
Шын ұстаз сөзін асыл ойдан кетпес
Танытқан білім сырын апайларым
Еңбектеріне ешқашан баға жетпес
4. Мы благодарны ВАм
За помощь, что оказана
За теплоту сердец,
Душевный непокой.
За те прекрасные слова,
Что были вами сказаны.
Мы благодарны Вам.
И Вам поклон земной!
Достарыңызбен бөлісу: |
