— 67 —
Н. А. Кобзева. Технологический аспект в методике обучения
что
технологический аспект применительно к ме-
тодике обучения
означает наличие
целей
, направ-
ленных на достижение предполагаемого результа-
та обучения;
плана
организации процесса обуче-
ния, соответствующего поставленным целям;
средств и условий
, гарантирующих достижение
намеченных целей;
диагностических средств
ана-
лиза и достигнутых результатов в процессе обуче-
ния;
результатов
деятельности.
В современной педагогике и методике обучения
иностранным языкам используются следующие
термины, включающие понятие
технология:
педа-
гогические
технологии,
технологии
обучения,
тех-
нологии
в обучении, образовательные
технологии.
Следует особо подчеркнуть, что мысль о техно-
логизации процесса обучения высказывал почти
400 лет назад Я. А. Коменский. Он призывал сде-
лать обучение «техническим»: таким, чтобы все,
чему учат, вело к результату. Я. А. Коменский под-
черкивал, что весь ход урока должен способство-
вать легкому, приятному усвоению материала, воз-
буждая внимание и мышление учащихся [7]. Таким
образом, педагогом
Достарыңызбен бөлісу: