«Вместимость. Единица вместимости литр»
-Сейчас мы узнаем кто живёт во 2 клетке
жүктеу/скачать 26,25 Kb.
|
Урок по математике для 2 класса Вместимость. Единица вместимости-литр.
- Бұл бет үшін навигация:
- 4. Объяснение нового материала.
- 7. Физкультминутка.
- А в следующей клетке живет СЛОНИХА со своим СЛОНЕНКОМ.
| -Сейчас мы узнаем кто живёт во 2 клетке
Зебра Любит зебра по лужайке В полосатой бегать майке Зебра даже за конфетку Не наденет майку в клетку. Зебры живут в Австралии, Африке. Питаются травой. Их врагами являются тигры и львы. 4. Объяснение нового материала. - Посмотрите, перед вами кастрюля и банка. Определите, куда больше вместится воды? (ёмкости одинаковой вместимости) Выслушиваются ответы учеников. Ответы звучат по-разному. - Как же определить точно? Надо измерить вместимость кастрюли и банки. - Давайте измерим ёмкости, наливая в них воду литровыми банками. - Какой можно сделать вывод? (Ёмкости по размеру разные, а вмещают одинаковое количество воды). -А теперь эти же ёмкости наполним водой по-другому: кастрюлю банкой, а банку стаканами. Разрешить проблемную ситуацию. -Получается, что кастрюля и банка сначала вмещали одинаковое количество воды, а теперь – разное. - Почему так произошло? - Что надо делать, чтобы определить вместимость сосудов? ( Измерять одинаковой меркой, а не разной). - Измеряют вместимость сосудов литрами – единой международной единицей. - Где вы встречали эту единицу измерения? (В магазине, на автозаправке). - Посмотрите, какие ещё бывают ёмкости вместимостью 1 литр. Показ различных сосудов вместимостью 1 литр: мензурка, бутылка, кружка, коробка. - Сколько же литров вмещает наша банка? (3 литра). -Посмотрите, как это надо записывать: 3 л. Молодцы, все опыты провели отлично. Теперь давайте отдохнём. 7. Физкультминутка. «Добрые лучи» 8. Закрепление изученного материала Работа с учебником. Чтобы узнать кто сидит в 3 клетке, вам нужно выполнить задание на с.78 №1, №2 (устно) №3. (письменно) - Найти значения выражений (работа у доски) -Молодцы! В этой клетке ВЕРБЛЮДЫ. Верблюды – обитатели пустынь и полупустынь. Они долгое время могут обходиться без воды , а питаются колючками. Раньше они помогали людям переселяться из одних мест в другие, а также перевозить грузы. -А в следующей клетке живет СЛОНИХА со своим СЛОНЕНКОМ. Мы их увидим, если выполним следующее задание на с.78 №4. Решение задачи. -Чтение задачи учеником -Чтение учителем - Разберем и решим задачу. -О чем говорится в задаче? (о бабушке) - Что говорится о бабушке? (что она сварила 30 л компота, а варенья на 10 л меньше) -Какой вид задачи? -Какие главные слова мы используем для для записи краткого условия? (компот, варенье.) -Можем ли мы ответить на вопрос задачи? (да) -Как? (30-10=20 л) -Почему вычитали? (потому что сказано варенья сварили на 10 л меньше) -Как запишем ответ? (Ответ: варенья сварила бабушка 20 литров.) После разбора выполняется запись в тетради. жүктеу/скачать 26,25 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|