Я. А. Коменский Адам тәрбиелеу туралы танымдық білім жүйесінде қол жеткен ұстанымды ғылыми тұрғыдан саралап, оның практикалық жолдары туралы бағдар нұсқау- бұл



Дата20.10.2022
өлшемі22,31 Kb.
#44402
Байланысты:
пед модуль


1.Грек тілінен аударғанда «педагогика» термині:
баланы жетектеу

2.Педагогика алғашқыда мына ғылым саласында дамыды:


Философия

3.«Ұлы дидактика» қай автордың еңбегі?


Я.А.Коменский

4.Адам тәрбиелеу туралы танымдық білім жүйесінде қол жеткен ұстанымды ғылыми тұрғыдан саралап, оның практикалық жолдары туралы бағдар нұсқау- бұл


Педагогиканың міндеті

6.Тәрбие қай қоғамнан бастау алады


Алғашқы қауымдық кезең

7.Я.А.Коменский бойынша оқудың төрт сатысы


Ана мектебі, ана тілі мектебі, латын, академия

8.К.Д.Ушинскийдің негізгі идеясы


Әрбір елде халықтық ағарту жүйесі

9.Төмендегілер арасынан К.Д.Ушинскийдің айтқан қанатты сөзін белгілеңіз:


Халық қанша өмір сүрсе, тәрбие халық санасында сонша ғасыр тіршілік етеді

10.Педагогиканың ғылым ретінде дамуын не анықтайды?


қоғамдық өмірде тәрбиенің ролінің жоғарылауы

11.Тәрбие мақсаты:


тұлғаны қалыптастырудың жүйелі нәтижесі

12.Педагогика ғылымының негізін салған:


Я.А.Коменский

13.Дидактиканың "Алтын ережесін" құрған:


Коменский А.Я.

14.Тәрбие үш қасиетке: жақсы ой ойлауға, жақсы сөз сөйлеуге, жақсы іс істеуге жетелейді-кімнің пікірі?


Демокрит
15.Тәрбие мақсаты адамның қабілеттіліктері мен дарынын дамыту деп көрсеткен классик - педагог:
И.Гербарт

16.Ұжым теориясының негізін қалаушы:


А.С.Макаренко

17.Сыныптық-сабақтық жүйенің теориялық негізін жасаған:


Я.А.Коменский

18.А.С.Макаренконың ұсынған негізгі қағидасы


Адамды құрметтеп,сыйлауды оған талап қоюмен байланыстыру.

19.А.С.Макаренко жасаған ұжымның өмір сүруіне ықпал жасайтын ең маңызды заңы.


Ұжымның қозғалысы, өсуі, ілгері дамуы

20.Әль-Фараби кiмнiң еңбектерiн қызығып оқыған


Аристотельдiң

21.«Ізгi қала тұрғындарының көзқарасы», «Бақытқа жету» сияқты еңбектердiң авторы кiм?


Әль-Фараби

22.«Тәрбие жөніндегі ойлар» және «Ақылды тәрбиелеу туралы» қай автордың шығармасы?


Джон Локк

23.Педагогикаға жаңа бағыт, жаңа жол салып «Тәрбиенің Галилейі» деген атаққа ие болған...


Ян Амос Коменский

24.А.С.Макаренконың А.М.Горький колониясымен байланысты, өзінің тәрбие жүйесін құру жолындағы күресін, колонияның әр қилы өмірін терең мағыналы және әсерлі жазған шығармасы қалай аталады?


«Ұстаздық дастан»

25.ХІХ ғ. екінші жартысында қазақ даласынан шыққан ағартушы ойшылдар:


барлық жауап дұрыс

26.«Баланы тәрбиелеу үшін әрбір тәрбиешінің өзі тәрбиелі болу керек. Себебі, бала айтып ұқтырғаннан гөрі, көргеніне көп еліктегіш келеді. Солай болған соң балаға не жақсы мінез болсын, іспен көрсету керек» бұл аталған ой кімге тән.


Ж.Аймауытов

27.Әл-Фараби бойынша мұғалім тұлғасының сипатын атаңыз:


әділдік, оқушыларға талап қоюшылық, қатаңдық, зейін қоюшылық, өзіне талап қоюшылық, ерік күші, педагогикалық такт

28.«Баланың табиғи ерекшелігіне араласпай, оның өсуіне ерік беруі қажет» деп оның дарындылығын, қызығушылығын табиғи тұрғыда зерттеуді, тәрбиедегі қаталдықты сүйіспеншілікпен ұштастыру қай авторға тән педагогикалық теория:


Ж.Ж.Руссо

29.«Тәрбие туралы ойлар» кімнің еңбегі?


Дж.Локк

30.М.Жұмабаевтың «Педагогика» оқулығы қай жылы жарық көрген?


1922ж.

31.Төменде К.Д.Ушинскийдің айтқан қанатты сөзі


Халық қанша өмір сүрсе, тәрбие халық санасында сонша ғасыр тіршілік етеді

32.Тұтас педагогикалық процесс теориясын Қазақстанда қалыптастырушы


Н.Д.Хмель

33.Қазақ педагогикасының және алфавитінің негізін қалаушы:


Ы.Алтынсарин

34.Педагогиканың негізгі ұғымдарын атаңыз:


тәрбие, білім беру, оқыту

35.Педагогиканың ғылыми зерттеу әдістері:


педагогикалық бақылау, эксперимент

35.Педагогика ғылымының салаларын атаңыз:


мектеп педагогикасы, жоғары мектеп педагогикасы, әлеуметтік педагогика, коррекциялық педагогика, салыстырмалы педагогика, ересектер педагогикасы, этнопедагогика,арнайы педагогика, педагогика тарихы, мектепке дейінгі педагогика

36.Жеке адам дегеніміз-


адамның қоғамдық сипатын танытып, өмір сүру барысында өзіне топтаған әлеуметтік сапалар мен қасиеттер жиынтығын білдіреді.

37. Тәрбиенің мақсаты


Жеке тұлғаның жан жақты дамуы

38. Тәрбие мақсатын анықтайтын негізгі факторлар:


Мемлекет идеологиясы,саясаты

Ұжымды қалыптастырудың бірінші кезеңінде ескеретін жағдайды атаңыз.


Ұжымды қалыптастырудың екінші кезеңінде көрініс беретін жағдайды атаңыз.

  1. Ұжымды қалыптастырудың үшінші кезеңінде көрініс беретін жағдайды атаңыз.

  2. Сыныптағы тәрбие жүйесінің кезеңдері:

  3. Сынып жетекшісінің міндеттері:

  4. Оқушылардың сыныптық ұжымы:

  5. Мектепте тәрбиелеу міндеті

  6. Оқушылармен тәрбие жұмысын ұйымдастыру формалары:

  7. Мектептің оқытумен тәрбиені жақсару үшін отбасына көрсететін көмек формалары

  8. Оқушылармен топтық тәрбие жұмысын ұйымдастыру түрлері:

  9. Қайта тәрбиелеу

  10. Ұжымда тәрбиелеу теориясын дәлелдеген

  11. Тәрбиенің басты мақсаты – бұл:

  12. Сынып жетекшісінің ең басты міндетті қызметтері:

  13. Оқушылармен көпшілік тәрбие жұмысын ұйымдастыру түрлері:

  14. Сыныптың тәрбие жоспарына қойылатын талаптар:

  15. Мұғалімнің кәсіби іс-әрекетінің объектісі

  16. Қазіргі мектептегі тәрбиенің мақсаты

  17. Өзін - өзі тәрбиелеудің негізгі тәсілдері

  18. Тәрбие ерекшеліктері

  19. Тәрбие ісін ұйымдастыруда жіберілетін қателіктер:

  20. Тәрбиенің негізгі құрамдас бөліктері

  21. Индивид

  22. Балалар мен жас жеткіншектер бірлестіктерінің мақсаттары:

  23. Қазіргі тәрбие жүйесінің басшылыққа алатын принциптері

  24. Сыныптағы тәрбие жұмысын ұйымдастырушысының басты міндеттері:

  25. Жеке тұлғаны отбасында тәрбиелеудегі адамгершілік-имандылық, азаматтық моральдық құндылықтар:

  26. Сынып жетекшісінің қызметі

  27. Тәрбие жұмысын жоспарлау дегеніміз –

  28. Мектеп, отбасы және қоғамдық мекемелердің тәрбиелік іс-әрекетінің бірлігі білім беру жүйелеріне қойылатын талаптар:

  29. Тәрбиенің жоспарына қойылатын талаптар

  30. Ұжымда жеке адамды тәрбиелеудің бірізді педагогикалық теориясын жасаған

  31. Ұжым-бұл:

  32. Еңбек тәрбиесіндегі сыныптан тыс жұмыстар

  33. Тәрбиелеу технологиясы дегеніміз

  34. Тәрбие ісін ұйымдастыру кезеңіндегі педагогтың міндеті

  35. Тәрбиешінің ұжымды қалыптастыру әдістемесінің негіздері:

  36. Тәрбие процесінің қозғаушы күші

  37. Тәрбие жұмысының диагностикасын жасауына кіреді:

  38. Тәрбие жұмыстарына қойылатын талаптар:

  39. Сыныптан тыс жұмыстардың ерекшеліктері:

  40. «Адамға ең бірінші білім емес тәрбие берілуі керек, тәрбиесіз берілген білім адамзаттың қас жауы», - деп, ұлағатты сөз қалдырған ұлы ғұлама ғалым

  41. Оқушылар ұжымын қалыптастыру неше кезеңнен тұрады?

А.С.Макаренко анықтаған ұжым дамуының перспективалары қатарын көр


Достарыңызбен бөлісу:




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет