Языки и образование. Программа трехъязычия в Казахстане
жүктеу/скачать 0,9 Mb.
|
Русский язык УРОВЕНЬ В1 Семестр 2
- Бұл бет үшін навигация:
- (не) отъемлемый
- Когда
| Задание 4. Спишите прилагательные, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Объясните орфограммы. Составьте с выделенными прилагательными и со словом право словосочетания. Что обозначают составленные вами словосочетания? Подберите перифразы, характеризующие права человека. Сформулируйте правила правописания не с прилагательными.
Имуществе…ый, к…нституцио…ый, зако…ый, (не) отъемлемый, гражданский, (не) зыблемый, равный, авт…рский, р…дительский, вс…общий, изб…рательный, (не) оспоримый, (не) отчуждаемый, гр…жданский. Задание 5. Используя формы речевого этикета, разыграйте данные ниже ситуации. 1. Около подъезда вашего дома вы видите сидящую на скамейке знакомую девушку. Обратитесь к ней и узнайте, не вас ли она ждёт. 2. У дверей вашего кабинета вы видите незнакомого молодого человека. Обратитесь к нему и узнайте, не к вам ли он пришёл. 3. На улице к вам подходит незнакомый человек, который хочет вас о чём-то спросить. Обратитесь к нему и узнайте, что ему нужно. Задание 6. Преобразуйте по образцу данные сложносочиненные, сложноподчиненные предложения в бессоюзные сложные предложения. Укажите средства связи частей сложных предложений. Чем различаются по строению и значению союзные и бессоюзные предложения? Почему эти ряды сложных предложений можо назвать синонимами? О б р а з е ц. Когда начинаешь размышлять, все оказывается трудным. (А. Франс) (Сложноподчинённое предложение) – Начинаешь размышлять, и все оказывается трудным. (Сложносочиненное предложение) – Начинаешь размышлять – все оказывается трудным. (Бессоюзное сложное предложение) Не имей сто рублей, а имей сто друзей. (Пословица) Если сомневаетесь, говорите правду. (Пословица,) Задание 7. Часто можно услышать изречение «Друг познаётся в беде». Согласны ли вы с этим изречением? Попытайтесь объяснить, почему в трудные, критические моменты жизни характер человека проявляется наиболее полно? Задание 8. Прочитайте данный ниже фрагмент текста и прокомментируйте его. Скажите, кто для вас является авторитетом – родители, друзья, учителя или кто-то ещё? Если мы внимательно посмотрим на свою жизнь, то, перефразируя известные слова А. М. Горького, наверняка сможем сказать, что всем лучшим в себе мы обязаны людям. Тем или иным конкретным людям, которых посчастливилось нам встретить на своём жизненном пути. Это были наши друзья, наши коллеги, наши сверстники и наши старшие товарищи, наши наставники и учителя. Я имею в виду наставников в широком понимании. Я говорю о людях, которые учили нас, ничуть не заботясь об этом и даже не всегда об этом догадываясь, учили примером своей личности, классом своего мышления, ума, уровнем своего мастерства, размахом своей души. Задание 9. Запищите сложные прилагательные, раскрывая скобки. Объясните их правописание. (Сложно) подчиненный, (северо) западный, (русско) казахский, (чисто) шерстяной, (ярко) красный, (горько) соленый, (естесвенно) научный, (трех) метровый, (лимонно) желтый, (четырёх) процентный, (казахско) английский, (широко) плечий, (седо) власый, (садово) огородный, (вечны) зеленый, (скоро) портящийся, (журнально) газетный, (Западно) Казахстанская область, (золотисто) желтый, (много) сторонний, (бело) розовый, (бело) снежный. жүктеу/скачать 0,9 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|