Ю. В. Финагина Русский язык как иностранный
жүктеу/скачать 0,92 Mb. Pdf көрінісі
|
1662371539994 Финагина-1
| Урок № 6
Волшебные краски (Новогодняя сказка) Задание № 1. Прочитайте текст. Один раз в сто лет самый добрый из всех стариков, Дед Мороз, в ночь под Новый год приносит семь волшебных красок и дарит их мальчику или девочке. Этими красками можно нарисовать все что захочешь, и нарисованное оживет. Нарисуй корабль и плыви на нем. Можно нарисовать ракету и лететь на ней к звездам. Можно нарисовать стул и сесть на него. Волшебными красками можно нарисовать даже мыло и потом мыться им. Поэтому Дед Мороз приносит волшебные краски самому доброму из всех детей. И это понятно. Если такие краски попадут к злому человеку, он может сделать много плохого. Он может, например, нарисовать человеку второй нос, и у человека будет два носа. Поэтому Дед Мороз очень долго проверяет сердца детей, а потом выбирает, кому из них подарить волшебные краски. Один раз Дед Мороз подарил волшебные краски самому доброму из всех добрых мальчиков. Мальчик очень обрадовался краскам и сразу начал рисовать для других. Он начал рисовать для других, потому что был очень добрым. Он нарисовал бабушке теплый платок, маме – красивое платье. Отцу он нарисовал охотничье ружье, слепому мальчику нарисовал глаза, а своим товарищам – новую школу. Но никто не мог использовать то, что он нарисовал. Платок для бабушки был похож на тряпку для мытья пола, а платье, нарисованное для мамы, было такое, что она не захотела даже его примерить. Глаза для слепого были похожи на две голубые кляксы. А школа была такая, что к ней боялись подойти близко. И мальчик заплакал. Ему так хотелось сделать людей счастливыми!... Но он не умел рисовать и только истратил краски зря. Он плакал так громко, что его услышал Дед Мороз. Он услышал мальчика и вернулся к нему. Дед Мороз положил перед мальчиком новую коробку с красками. – Только это, мой друг, простые краски, – сказал Дед Мороз. – Но они могут стать волшебными, если ты этого захочешь. 16 Так сказал Дед Мороз и ушел. А мальчик задумался. Как же сделать, чтобы краски стали волшебными и радовали людей? И мальчик начал рисовать. Он рисовал весь день и весь вечер. Он рисовал и на другой, и на третий день, и на четвертый. Прошел год. Прошло два года. Прошло много-много лет. Мальчик стал настоящим художником. Люди с удивлением и восхи- щением смотрели на его рисунки. Они радовались им и любовались ими. – Какие чудесные картины! Какие волшебные краски! – говорили они, хотя краски были самыми обыкновенными. -- Задание № 2. Объясните значение следующих словосочетаний: волшебные краски, настоящий художник, истратить зря, чудесные картины. Задание № 3.Образуйте форму повелительного наклонения от следующих глаголов: Нарисовать – … Плыть – … Смотреть – … Слушать – … Говорить – … Задание № 4. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения от следующих прилагательных: Теплый – … – … Красивый – … – … Добрый – … – … Новый – … – … Задание № 5. Перескажите текст. |