Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Тригонометрия элементтері

Қысқа мерзімді жоспар №12 сабақ

жүктеу/скачать 1,12 Mb. бет 51/122 Дата 08.05.2023 өлшемі 1,12 Mb. #91047 түрі Сабақ

Бұл бет үшін навигация:

• Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Тригонометрия. Мектеп
• Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы
• Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
• Тілдік мақсаттар Пәнге қатысты лексика және терминология
• Диалогтар және жазу үшін керекті тіркестер
• Сабақ кезеңі/Уақыты Педагогтің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
• 6 мин. Миға шабуыл. «Ой қозғау» әдісі. Ұйымдастыру кезеңі
• Үй тапсырмасын тексеру . «Жалғасын тап»
• Мақсаты
• 5 мин. «Джигсо» әдісі Жаңа тақырыпты меңгеру. «Джигсо» әдісі

Қысқа мерзімді жоспар №12 сабақ Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Тригонометрия. Мектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 7 Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы Қысқаша көбейту формулаларының көмегімен өрнектерді түрлендіру Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 7.1.2.14 тиімді есептеу үшін қысқаша көбейту формулаларын қолдану; 7.2.1.14 алгебралық өрнектерді қысқаша көбейту формулалары арқылы көбейткіштерге жіктеу; 7.2.1.15 қысқаша көбейту формулалары арқылы алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендірулерді орындау Сабақтың мақсаты Қысқаша көбейту формуласын тұжырымдайды; Формулалардың көмегімен өрнектерді түрлендіреді; Қысқаша көбейту формулаларын өрнектерді түрлендіру барысында қолданады; Бағалау критерийі • Қысқаша көбейту формуласын тұжырымдайды; • Формулалардың көмегімен өрнектерді түрлендіреді; • Қысқаша көбейту формулаларын өрнектерді түрлендіру барысында қолданады Тілдік мақсаттар Пәнге қатысты лексика және терминология: Қысқаша көбейту, формула, көбейткіш, түрлендіру, қосынды, ықшамдау, көбейту, квадрат Диалогтар және жазу үшін керекті тіркестер: - көбейту формуласы деп нені айтады? -Екі өрнектің қосындысының квадратының ережесі; -Екі өрнектің қосындысының квадратының формуласы; -Екі өрнектің айырмасының квадратының ережесі; -Екі өрнектің айырмасының Қысқаша квадратының формуласы; -Қысқаша көбейту формулаларын дәлелдеңдер. Құндылықтарға баулу Азаматтық жауапкершілікке баулу,ынтымақтастыққа,сыни тұрғыдан ойлауды қалыптастыру Пәнаралық байланыс Геометрия Сабақтың барысы: Сабақ кезеңі/Уақыты Педагогтің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Бағалау Ресурстар Сабақтың басы Қызығушылықты ояту. Ұжымдық жұмыс. 6 мин. Миға шабуыл. «Ой қозғау» әдісі. Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу, сыныпта жағымды атмосфера қалыптастыру. Оқушыларды төртке дейін санау арқылы төрт топқа бөлу. Үй тапсырмасын тексеру. «Жалғасын тап» әдісі арқылы оқушылар формулаларды еске түсіріп жазады. (a+b)²= (a-b)²= - оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын анықтау: екі бұрыштың қосындысының тригонометриялық формулаларындағы бұрыштар өзара тең болса , онда бұл формулалар қандай түрге келеді? Шаттық шеңберін құрып «Өзіңе тілегенді,өзгеге тіле»! әдісі арқылы бір-біріне тілек айтып,жақсы көңіл күй сыйлайды. Мақсаты: Оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру. Тиімділігі: Оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл -күйін көтереді, бауырмалдығын оятады. «Көршіңді тексер» әдісімен бір бірінің үй жұмысын тексереді және бағалайды. Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!» Топ жұмысын бағалау кестесі.(+дұрыс,-дұрыс емес). Оқулық 7-сынып. Ұжымдық жұмыс. 5 мин. «Джигсо» әдісі Жаңа тақырыпты меңгеру. «Джигсо» әдісі арқылы тапсырма және сұрактар беремін. 5.7 Екі мүшенің квадраты түрінде жазыңдар: 1)9a²-24ab+16b² 2)4c²+12c+9 Мұғалім тарапынан бақылау, бағыт беру. жүктеу/скачать 1,12 Mb. Достарыңызбен бөлісу: