Іс-шара/қолданылатын іс-қимыл
|
Мақсаты
|
Мерзімдері
|
Жауаптылары
|
Ресурсы
|
Күтілетін нәтеже
|
|
1-ші кезең -ұйымдастырушылық
|
1
|
Әкімшілік кеңес
|
МДБ талқылау, мектептің даму стратегиясымен танысу, TALIS қорытындылары
|
Тамыз-Қырқүйектың басы
|
Директордың ОТІ жөніндегі орынбасары
|
МДБ
|
Команда құрамын түзету
|
2
|
Пікірлестер командасының мәжілісі
|
МДБ талұылау
|
1-ші апта
|
Директордың ОТІ жөніндегі орынбасары
|
МДБ, мәжіліс хаттамасы, фото
|
Жоспарды түзету , тренингтер мен коучингтер өткізу жауаптыларды бөлу;топтағы функционалдық міндеттерін айқындау
|
3
|
Педкенес №1
|
МДБ талқылау және бекіту, Фокус -топтар құрамы және олардың жетекшілері,менторлар мен менти
|
Тамыз
|
Директор
|
МДБ, хаттама , МДБ іске асыру бойынша команда құру туралы бұйрық шығарылған педкеңес шешімі
|
Педкеңес шешімі : бекіту , сабақты зерттеу бойынша фокус -топ жетекшілері ; менторлар мен менти
|
4
|
«Сабақты зертеу» тәсілін қолдану бойынша кәсіби жлілік қоғамдастық құру
|
Тақырып бойынша білім және тәржірибе бөлісу , бірлесе жоспарлау , релдерді бөлу
|
Мамыр -маусым
|
1-ші, 2-ші деңгейлі мұғалімдер
|
Желілік қоғамдастықтың даму жоспары
|
Өзара ынтымақтастық ;
- бірлесе жоспарлау
- тәжірибе бөлсу ;
- мәселелерді бірлесе шешу
|
5
|
Мұғалімдер арасындаSurveyMonkey Сауалнамасын жүргізу
|
Сабақты жоспарлау бойынша кәсіби сұраныстарды айқындау
|
Мамыр
|
ФТ жетекшісі
|
Сауалнама
|
Сауалнама талдау, айқындалған сұраныстарды талдау
|
6
|
Менторинг процесін ұйымдастыру
|
Әріптестерге жеке әдістемелік көмек көрсету
|
Қырқүйек- Желтоқсан
|
1-ші және 2-ші деңгейлі мұғалімдер
|
Менторлықтың , ментидің орта мерзімдік жоспарлау (бұдан әрі -ОМЖ) мен қысқа мерзімдік жоспарлауының ( бұдан әрі -ҚМЖ) жұмыс жоспары , ментидің фотоесептері , рефлексивтік есептері, оқушылар рефлексиясы
|
Менти мұғалімдердің кәсіби шеберлігін арттыру
|
|
2-ші кезең – іске асыру
|
7
|
Сертификатталған мұғалідермен (ФТ жетекшілерімен ) бірге «Сабақты зерттеу» семинар тренингі
|
Тәсілді іске асыру бойынша біртұтас көрініс пен бірыңғай тәсілді қалыптастыру
|
Тамыз
|
Директордың ОТІ жөңіндегі орынбасары
|
Жоспар
|
Сабақты зерттеудің бірыңғай тәсілі қалыптасты , сабақ зерттеулерін жүргізу бойынша жадынама әзірленді
|
8
|
Коучингтер сериясы:
«Зерттеу сауалын қалай тұжырымдаймыз»;
«Сабақты бірлесе жоспарлады қалай ұйымдастырамыз?»
«Сабақты бақылауды қалай жүргіземіз?»
|
Мына дағдыларды қалыптастыру:
-зертеу сауалын тұжырымдау;
-бірлесе жоспарлау,бақылау парақтарының өлшемшартарын әзірлеу машықтары
|
қырқүйек
|
1-ші деңгейлі мұғалімдер
|
Жоспар , постерлер, фото. Материалдар ,рефлексивтік есеп , пікір. Рефлексия талдауы(басы-соңы)
|
Біледі
-зерттеу мәселесін анықтайды;
-бірлесе жоспарлаудың қалай ұйымдастыра және оқушыларды оқыту нәтежесін болжай біледі;
-сабақта бақылау жүргізеді
|
9
|
Коучингтер сериясы:
«Қалай конструктивтік кері байланыс орнатуды?»
«Формативтік бағалауды қалай жүргізуді?»
|
Рефлексия жүргізуді үйренеді
|
Қазан
|
2-ші деңгейлі мұғалімдер
|
Жоспар , постерлер, фото. Материалдар, рефлексивтік есеп,пікір
|
Біледі
-сабақта конструктивтік кері байланысты орнатады;
-формативтік бағалау жүргізеді
|
10
|
Бірлескен жоспарлы сабақтар өткізу
|
«Бірлесе жоспарлады қалай ұйымдастырамыз?» коучингінде әзірленген бақылау парақтарын апробациялау, сабақтың фокус-құрылымы
|
Қырқүйек
|
ФТ жетекшілері
|
ОМЖ,ҚМЖ, бақылау парағы, рефлексивтік есеп
|
Сабақтың ҚМЖ алдағы түзету және жоспарлау үшін бақылау парағын талдау
|
11
|
Менторинг процесі
-менти сабақтауын бақылау;
-жеке консультациялар ;
-бірлесе жоспарлау
|
Жеке кәсіби қолдау көрсету
|
Қырқүйек -желтоқсан
|
1-ші,2-ші деңгейлі мұғалімдер
|
Тәлемгерлік жоспары, менти ҚМЖ, ментор мен ментидің рефлексивтік есебі, менти күнделігі, оқушылар пікірі ( сабақ нәтижесі бойынша рефлексия)
|
Менти шеберлік сағаты, ашық сабақ өткізу
|
,12
|
Зерттеу үшін сабақтар циклін бірлесе жоспарлау бойыншаФТ жұмысын ұйымдастыру; сабақты зерттеудің 1-ші циклі бойынша ФТ жұмысы; зерттеу свабақтары сериясын өткізу
|
Бақылау фокусын, зерттеу мәселесін айқындау, сыныпты, пәндібелгілеу және релдерді бөлу (зерттеуші мұғалім, бақылаушылар ). Бірлесе жоспарлау және бақылау дағдыларын қалыптастыру
|
Қазан-қараша
|
ФТ жетекшілері
|
Зерттеу сабақтарының ОМЖ жәнеҚМЖ, бақылау парақтары, бақыланатын сыныптағы сабақты және пәнді зерттеу бойынша рефлексивтік есептер (зерттеуші мұғалім, бақылаушылар)
|
-зеттеу және фокус-бақылау мәселесі айқындалды;
-бақылаушы мұғалімдер мен зерттеуші мұғалімдер бөлінді;
-әр ФТ-тың сабақтарды зерттеудің 1-ші циклі өткізілді;
-қалыптасқан жоспарлау және бақылау дағдыларын практикада қолдану
|
13
|
Жеке консультациялар
|
Кәсіптік қолдау
|
Қажетіне қарай
|
Директордың ОТІ жөніндегі орынбасары, пікірлестер командасы , коучтер
|
|
Белгілі мәселе бойынша біліктілікті арттыру
|
14
|
«Сабақ зерттеу» 1-ші циклі бойынша қорытынды
Өткізу
Дөңгелек үстел
|
Бірлесе жоспарлау дағдыларын көрсету.Фокус -құрылым
«Сабақты зерттеу» тәсілін енгізудің аралық мониторингі нәтижесі бойынша
|
Қарашаның басы
|
ФТ мүшелері
|
хаттама
|
Бірлесе жоспарланған әдістер мен тәсілдердің қандай нәтижеге әкелетін көрсетеді. Бақылаудағы оқушылардың жетістіктері (АВС деңгейі бойынша) Айқындалған қиындықтар мен шешу жолдары. Отырыс үшін ұсынымдар әзірлеу
|
15
|
Зерттеу сыныптарында оқушылар мен олардың ата-аналарынан сауалнама алу
|
Олардың өзгерістер туралы , олар үшін пайдалы тұстары туралы пікірді анықтау. Оқыту процесінде өзгеріс деңгейін айқындау
|
мамыр
|
психолог
|
Сауалнама мен оқушылардың пікірлері
|
МДБ іске асыру қорытындысы бойынша салыстырмалы талдау
|
16
|
TALIS сауалнамасы
|
Мұғалімдердің кәсіби сұраныстарын айқындау
|
Мамыр
|
Психолог
|
Сауалнама , диаграммалар
|
Қордындыны салстырмалы талдау
|
17
|
Дөңгелек үстел, зерттеу сабақтарының 1-ші циклін іске асыру бойынша ФТ презентациялары
|
МДБ іске асыру нәтижелерін қорытындылау. «Сабақты зеттеу» тәсілін енгізу нәтижелілігін талдау
|
Қарашаның басы
|
Директор , пікірлестер командасы, ФТ жетекшілері
|
Шеберрлік сағаттары туралы мұғалімдердің пікірлері.ҚМЖ талдау нәтижелері
|
Қатысушылар пікірі, МДБ іске асыру есебі
|
18
|
Педагогикалық кеңес өткізу
|
МДБ іске асыру нәтижесін қорытындылау . МДБ іске асыруға қатысқан белсенді мүшелерін марапаттау
|
қараша
|
Директор директордың ОТІ жөнендегі орынбасары
|
Хаттама , бұйрық
|
МДБ іске асыруға қатысқан белсенді мұғалімдерді, ата-аналарды және оқушыларды марапаттау туралы бұйрық
|
19
|
БАҚ-ғы мақалалар
|
Тәсілді енгізу бойынша тәжірибебеніні жалпылау
|
Наурыз
|
Директордың ОТІ жөніндегі орынбасары
|
Мақала
|
Мақала , Тәржірибені тарату
|
3. Мектеп инновациялық тәжірибенің жүзеге асырылуына эвалюация/бақылау және мониторинг жүргізу дәлелдемелері:
