Задачи, направленные на формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы (5–9 классы)

110 
Усачева Т.А. 
САМАЯ УМНАЯ ПТИЦА 
Формат текста: составной 
Текст 1 
(1) Было хорошо заметно, что вороны жили по деревням определен-
ными группами. 
(2) Если в нашу деревню прилетали вороны из другого населенного 
пункта, местные поднимали гвалт. (3) Чужаки с шумом выпроважива-
лись. (3) Это, впрочем, отнюдь не мешало в ненастные дни всем воро-
нам объединяться в одну общую стаю. (4) Вообще же эти странные 
птицы недолюбливали друг друга и частенько клевались между собой. 
(5) Нередко одна у другой прямо из-под носа тащила добычу. 
(6) Вороны прекрасно разбираются, что к чему. (7) У Феди на черда-
ке я нашел точный деревянный макет винтовки. (8) Когда я выходил с 
настоящим ружьем, вороны, после двукратного предупреждающего 
крика одной из них, улетали далеко в поле. (9) Для опыта я взял как-то 
Федин макет и вышел на улицу. (10) Ни одна их них даже не подумала 
улететь! (11) Я дважды повторил этот опыт и окончательно убедился: 
самая хитрая и умная птица в деревне – это ворона. (12) Еще я заметил, 
что маленьких, не способных бросать камни детей вороны никогда не 
боялись.
В. Белов 
Источник: Русский язык. Сборник заданий. 6–7 кл.: учебное пособие 
к учебнику В.В. Бабайцевой «Русский язык. Теория. 5–9 классы». 
Углублённое изучение / [В.В. Бабайцева, Л.Д. Беднарская]. 4-е изд. М.: 
Дрофа, 2016. 316 с. 
Темы: Служебные части речи. Частица. Упр. 1046. 
Текст 2 
В ходе ряда экспериментов зоологам удалось выяснить, какая птица 
самая умная. Лидером в этой категории стала ворона, поскольку ее ин-
теллектуальные способности превысили уровень всех других особей 
семейства пернатых. Исследователи пояснили, что птица способна ре-
шать задачи, которые не под силу ребенку 3–4 лет. Кроме того, по 
навыкам решения простейших заданий ворона обогнала не только пред-

111 
ставителей своего рода, но и занимает лидирующую позицию в рейтин-
ге самых умных животных мира.
Так ворона принимала участие в опыте следующего содержания. Ей 
подавали сосуд с водой, на поверхности которой плавали кусочки пи-
щи. Достать их клювом она не могла. Рядом лежали камни разные по 
виду и тяжести. Через некоторое время после попыток достать корм во-
рона проявляла сообразительность – она придумала альтернативный 
способ добычи пищи, складывая в кувшин самые тяжелые камни. Вода 
с едой поднималась на поверхность и становилась доступна для пита-
ния. Таким образом, удалось установить, что ворона оценивает форму и 
вес различных объектов окружающего мира: песка, воды, воздуха и др. 
Также они различают цвета и угрозу – например, оружие в руках у че-
ловека, и достают еду из упаковки перед употреблением.
URL: 
https://vseonauke.com/1030478385321085436/samye-umnye-ptitsy-v-mire-top-10/
 

жүктеу/скачать 10,55 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: