Задачи, направленные на формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы (5–9 классы)
жүктеу/скачать 10,55 Mb. Pdf көрінісі
|
[ЭИ] Сборник Читательской грамотности (5–9 классы)
- Бұл бет үшін навигация:
- Коды Задания
| Овсянникова Н.Н.
СИЛА МУЗЫКИ Формат текста: сплошной. Бедный музыкант заиграл. Что случилось с хохочущей публикой? Первый чистый и легкий звук как будто стер остатки глупой веселой мелодии. Исчезли улыбки. Шире открылись глаза. А музыка все лилась и лилась. Она словно говорила с каждым... Проснись и оглянись вокруг. Ты забыл о главном! Вспомни, вспомни о самом главном в твоей жиз- ни! Музыка вела за собой куда-то вверх, на вершину волшебной горы. А сердце поднималось вместе с ней, и стучало все громче и громче, и видело сразу весь мир. (По С. Прокофьевой) Источник: Русский язык: учебник для 5 класса общеобразователь- ных организаций: в 2 ч. Ч 1. / [А.Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Ф.Е. Га- бович, Л.О. Савчук, Е.Я. Шмелева]; под редакцией А.Д. Шмелева. 2-е изд., испр. М.: Вентана-Граф, 2016 г. Тема: Предложение. Упр. 54. Коды Задания 1.2 Назовите действующие лица 2.8 Какие слова передают отношение автора текста к публике? 2.8 С помощью каких слов автор передает силу воздействия музыки на слушателей? 3.2 Как вы считаете, почему автор использует в тексте только простые предложения? 1.2 2.8 Найдите в тексте восклицательные предложения. К чему призывает автор? 3.6 Как вы считаете, что является главным в жизни? 4.5 Какое музыкальное произведение или песня произвели на вас такое же яркое впечатление. Почему? Попробуйте описать свои эмоции 26 Овсянникова Н.Н. ДЕТСТВО ПРОШЛО Формат текста: сплошной. За спиной остался огромный, шумный вокзал, где все суетятся, спе- шат, провожают, прощаются. Натка вышла на площадь и потихоньку пошла пешком. Вокруг нее звенела и сверкала Москва. Совсем рядом с ней проносились глазастые автомобили, тяжелые грузовики, гремящие трамваи, пыльные автобусы. Но они не задевали, а как будто бы берег- ли Натку. Крупная капля дождя упала ей на лицо, но она не заметила этого и тихонько пошла дальше. Пробегал мимо нее мальчик, заглянул ей в ли- цо. Рассмеялся и убежал. А она думала о том, что прошло детство и много дорог открыто. Она теперь по-иному понимала холодноватый взгляд Владика, горячие поступки Иоськи и смелые глаза погибшего Альки. И она знала, что все на своих местах и она на своем месте тоже. От этого сразу же ей стало спокойно и радостно. (По А. Гайдару) Источник: Русский язык: учебник для 5 класса общеобразователь- ных организаций: в 2 ч. Ч 1. / [А.Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Ф.Е. Га- бович, Л.О. Савчук, Е.Я. Шмелева]; под редакцией А.Д. Шмелева. 2-е изд., испр. М.: Вентана-Граф, 2016 г. Тема: Предложение. Упр. 56. жүктеу/скачать 10,55 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|