Дополнительная информация
1
|
Главная информация- о необходимости экономии воды
Дополнительная информация- о возможности дополнительного дохода при экономии воды
|
2
|
Возможны другие варианты
|
2
|
Критерий оценивания
|
І текст
|
ІІ текст
|
1.Основная информация
|
Об интересных фактах о воде
|
Об опасности на воде
|
2.Детальная информация
|
О пользе воды
|
О необходи мости соблю дении меры предосто рожности на воде
|
3.Какова на ваш взгляд идея и основная мысль текстов?
|
Воду надо беречь
|
Надо опа саться воды
|
|
3
|
Возможны другие варианты
|
3
|
1.Почему надо беречь воду?
2.Почему говорят, что вода не любит шуток?
|
2
|
За формулировку двух вопросов – 2 балла, Возможны другие варианты
|
3
|
Вывод: в обоих текстах рассказывается о силе и мощи воды
|
1
|
Возможны другие варианты
|
Всего баллов:
|
8
|
|
Письмо
Задание 3. Напишите эссе объемом слов 120 - 140 слов по предложенным вопросам, выражая свое согласие/несогласие с позицией автора, соблюдая особенности текста – рассуждения. Используйте эпитеты, сравнения, фразеологизмы, олицетворения и метафоры.
1. Почему растет количество животных, занесенных в «Красную книгу»?
2. Докажите, что вода- это источник жизни.
3. Как сохранить красоту окружающего мира?
Всего баллов: [10]
Схема выставления баллов
Письмо
|
Содержание и оформление
|
Грамотность речи
|
9 - 10
|
Очень хорошо раскрывает тему текста (просмотренного фильма), последовательно и ясно выражает свое мнение, делится впечатлениями. Отлично выдерживает структуру и жанр, соответствующие
заданию.
|
Использует богатый словарный запас, сложные предложения с уточняющими членами предложения и вставными конструкциями. Стиль письма ярко выражен. Выдерживает объем работы в
соответствии с заданными параметрами.
|
7 - 8
|
редставляет хорошее понимание темы, умение аргументировать и делать заключения, убедительно делится впечатлениями.
Обосновывает ответ с большим разнообразием примеров и ссылок.
|
Хорошее, соответствующее использование ряда грамматических форм; видна попытка использовать разнообразную лексику, стиль хорошо выражен.
Ответ точен; ошибки не препятствуют передаче идеи.
|
5 - 6
|
Недостаточно понимает идею. Содержание излагает ясно, есть выражение своего мнения и впечатления, но аргументы не всегда логически развиты, есть отклонение от структуры и жанра. Приводит некоторые примеры, но не всегда обоснованные.
|
Использует соответствующий
ряд простых грамматических форм и повседневную лексику.
Достаточно ясный ответ; ошибки заметны, но не препятствуют передаче информации.
|
3 - 4
|
Представляет незначительное понимание идеи. Структура неясная, стиль недостаточно выражен, нет четкого выражения своего мнения, не выдерживается жанр заметки. имеются повторы. Текст имеет ограниченную структуру и слабые аргументы, мало соответствует выбранному
формату
|
Использует простые предложения, проявляя ограниченность словарного запаса; имеются повторы, стиль недостаточно выражен. Неправильное использование основных грамматических форм и ошибки в орфографии затрудняют понимание.
|
1 - 2
|
Представляет очень слабое понимание идеи. Проявляет некоторое выражение своего мнения. Не соблюдает структуру, соответствующую заданию, есть отклонения от темы. Текст не соответствует жанру.
|
Использованы очень простые модели предложений и лексика; большинство конструкций не завершено или неверно. Слабый словарный запас. Часто встречающиеся ошибки затрудняют понимание.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
