Ақпараттық қорды игеру процесі тиімді және білімді орталықтандыру негізі болып табылады. Ақпараттық қор - қоғам қызметінің жаңа функционалдық категориясы және маңызды компоненті.
Ақпараттық сауаттылық қоғамды ақпараттандырудың, ақпараттық қоғамда өмір сүруге жаңа ұрпақты даярлаудың алғышарты мен маңызды факторы болып табылады.
Ақпарат - ең жоғарғы құндылық, ал адамдардың ақпараттық сауаттылығы - олардың еңбек әрекеттілігін анықтайтын фактор. Бұл қоғамда білім беру жүйесіне талаптар өзгереді, білім берудің статусы көтеріледі. Білім беруді ақпараттандыру
ақпараттық - оқыту ортасы
"оқытушы - білім алушы"
ОҚЫТУШЫ
оқыту мақсатындағы программалық құралдар жасақтау технологиясын меңгеруі тиіс;
оқу ақпаратын бере, құрылымдай білуі тиіс;
білім беру процесі субъектілерінің өзара қарым-қатынас тәсілдерін жобалай, білім алушының оқу-танымдық қызметі нәтижелерін автоматты түрде бағалаудың жаңа әдістемелерін таба білуі тиіс.
Білім беруді ақпараттандыруды дамытуда әлемдік және отандық практикадағы өзгерістер Білім беруде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) пайдалану мәселесінің маңыздылығы және осы облыстағы өзгерістердің өсуі 2000 жылдан бастап Европада білім берудегі АКТ негізгі көрсеткіштері көрсетілген «Eurodice» тәуелсіз есептің берілуіне әкелді. Білім берудегі ақпараттық технологиялар жөніндегі ЮНЕСКО институтының (ИИТО) жүйелік зерттеулерінің бағыттары 2000 ж. ЮНЕСКО ИИТО білім беруде АКТ көрсеткіштері мәселелері туралы эксперттердің халықаралық кеңесі ұйымдастырылып өткізілді 1999-2000 жж. ЮНЕСКО ИИТО қатысуымен білім беруде АКТ пайдалану туралы “Үлкен сегіздік” —“Orbit 2000” есебі жарияланды 2001 ж. ЮНЕСКО ИИТО ТМД және Балтық елдерінде орта білім беруде
