Занятие в группе комбинированной направленности детей 5-6 лет



бет5/5
Дата05.02.2023
өлшемі28,86 Kb.
#65273
түріЗанятие
1   2   3   4   5
Байланысты:
Документ Microsoft Office Word

(моргают глазами)
3 задание. Решение задач.
. А) На лугу летали 5 бабочек, к ним прилетели еще 2 бабочки. Сколько бабочек стало на лугу?
Идет решение задачи.
Б) Следующая задача. Будьте внимательны.
В корзине было 2 яблока, 3 груши и 2 огурца. Сколько фруктов лежало в корзине?
Ответы детей.
Физминутка: Дружно пальчики сгибаем. Крепко кулачки сжимаем. Раз,два,три,четыре,пять-Начинаем разгибать.
(вытянуть руки вперед,сжать пальцы в кулачки как можно сильнее,
А затем расслабить и разжать)
4 задание. «Отгадайте загадку».
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга).
- Ребята, какие вы знаете пословицы о книге?
- Чтобы выполнить следующее задание, сделаем гимнастику для язычка.
5 задание.
- А теперь, ребята, представьте. Что мы попали с вами в весенний лес.
-Я вам сейчас расскажу сказку про двух медведей:
«Жили-были два медведя. Оба медведя любили петь песенки. Садились на бревнышко и пели. Большой медведь пел: Та-та-та, а маленький пел: Тя-тя-тя». Песенки были похожие, но медведи их пели по-разному.
Чем отличались эти песенки?
Дети рассказывают.
Вы слышите, как журчит ручеек, перекатываясь по камешкам, как мягка весенняя трава. Детки, а каким цветом мы обозначаем твердые согласные звуки и мягкие согласные? Хорошо.
Вам такое задание: Поместите твердые звуки в ручеек, а мягкие по звучанию в траву. А чтобы было интереснее и веселее выполнять эту работу, давайте придумаем к ним чистоговорки
Та- та –та у нас дома чистота
Та- та-та хвост пушистый у кота.
Тя-тя-тя у меня дитя
Та-та-та я везу кота
Прохожу по рядам, задаю вопросы, оказываю помощь тем детям, кто затрудняется.
- Молодцы. Еще звонче побежал ручеек, еще мягче стала трава.
6 задание. Перейдем к следующему заданию. - Необходимо составить схему предложения.
. Посмотрите все на экран. Прочтем вместе предложение. (Задание на опережение)
Нам нужен мир.
Разбираем предложение. Дети выкладывают схему предложения.
Вызываю одного ребенка выложить схему на фланелеграфе.
Проверили.
- Вот вы и преодолели весь путь от детского сада к школе.
В детском саду вы приобрели знания, которые помогут вам хорошо учиться в школе. Молодцы, вы очень хорошо поработали и справились со всеми заданиями.
- Что вам больше всего понравилось? (Ответы детей.)
Ребята, у вас на столе лежат оценочные карточки. Я хочу, чтобы вы сами себя оценили.
- А мне больше всего понравилось наша дружба и взаимопомощь, с которой мы шагали вместе к школе.
Сейчас все вместе споем песню «Вместе весело шагать…».

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет