Психологиялық көңіл-күйді реттеу.Мақсаты: жағымды эмоция орнату. Сәлеметсіздер ме құрметті оқушылар. Оқушылардың сабақққа қызығушылығын ояту,белсенділігін арттыру.Оқушыларды екі топқа бөлу.
у= sin x функциясына кері функцияны у= деп белгілеп , «арксинус х» деп оқиды. 1.
y=cos x функциясына кері функцияны y= деп белгілеп, «арккосинус х» деп оқиды.
2.
у = tg x функциясына кері функцияны y= деп белгілеп, «арктангенс х» деп оқиды.
3.
4. 5.
6. 7.
Бесбұрыш,төртбұрыш,үшбұрышпен бағалау
Қолдану
Есептер шығару
Мысал :
Жарайсыңдар!
Смайликтермен,бесбұрыш төртбұрыш үшбұрышпен бағалау
Талдау
1. Есепте:
1) ; 2) ; 3)
Жарайсыңдар!
Тапсырмалар
Тапсырма 1 Мәлімдемелердің растығын немесе жалғандығын анықтау.
мәлімдеме
ақиқат
жалған
Дескриптор: кері тригонометриялық функциялардың анықтамасын қолданады,
тригонометриялық функциялардың кестелік мәндерін қолданады,
шын немесе жалған тұжырымдарды белгілейді
Тапсырма 2 Кестені толтырыңыз
Дескриптор: функция мәнін қолданады.
мәнін табады,
мәнін табады,
Тапсырма 3 Есептендер
Дескриптор: арксинустың мәнін табады,
арккосинустың мәнін табады,
арктангестың мәнін табады,
арккатангестың мәнін табады,
өрнектің мәнін табады.
Жарайсыңдар!
Смайликтермен қошеметтеу
Бағалау
Рефлексия
Оқушылардың жауап беру бойынша білімдерін бағалау.Үйге. §15Арксинус,арккосинус,арктангенс,арккотангенс мәндерін түрлендіру
