4-КҮн критериалды бағалау жүйесі 2-дәріс Қалыптастырушы бағалау процесі



бет5/9
Дата07.01.2022
өлшемі40.24 Kb.
#20874
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Тапсырма әзірлеудің 3-кезеңінде, тапсырмаларды саралауды қамтамасыз ету үшін бағалау критерийлерін ойлау дағдыларының деңгейлеріне сәйкестендіру қажет.

13

Ойланып көрейік.

Ойлау дағдыларының деңгейлері: бұл неліктен маңызды?



Ойлау дағдыларының деңгейіәрбір деңгейі ойлау дағдыларын анықтауды қалыптастыруға бағытталған оқу мақсаттарының иерархиялық өзара байланыстағы жүйесі.

Дағдыларды дәл анықтау критериалды бағалаудың маңызды аспектісі болып табылады. Критериалды бағалау жүйесінде ойлау дағдыларының деңгейлері үш топтың аясында қарастырылады:



  • білу және түсіну;

  • қолдану;

  • жоғары деңгей дағдылары (талдау, жинақтау, бағалау).

14

Бағалау критерийлерін Блум таксономиясы бойынша тиісінше ойлау дағдыларының деңгейіне дұрыс сәйкестендіру, мысалы бағалау критерийі «Білу» немесе «Түсіну» деңгейіне сәйкес келетінін анықтау, мұғалімге күтілетін нәтижеге бағытталған оқушы әрекетін дұрыс таңдауға және соған сәйкес келетін тапсырманы әзірлеуге көмектеседі.

15

Бағалау критерийлерінің сапасын бағалау үшін бірқатар талаптар белгіленген тексеру парағын қолдануға болады, мысалы:

Тексеру парағын бағалау критерийлеріне сараптама жасау үшін пайдалануға болады.

16



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©emirsaba.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет