|
3 четверть
Урок: 48
Раздел V.
|
Древние и современные цивилизации
|
Тема урока:
|
§45. История означает
«исследование»
|
Дата:11.01.21
|
|
ФИО учителя
|
Далмурадова З.К.
|
КЛАСС 6
|
Количество присутствующих
|
Количество отсутствующих
|
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке
|
Г1. 6.2.1.1 – владеть словарным запасом, включающим фразеологические единицы, паронимы, заимствованные слова;
Ч6. 6.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений небольшого объема, определяя особенности изображения главных и второстепенных персонажей, лирического героя;
П2. 6.4.2.1 – излагать подробно содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала
|
Критерии успеха
|
Учащийся достиг цели обучения, если
узнает о наречии как самостоятельной части речи; будет участвовать в проекте, получит информацию о прошлом; использует алгоритм при определении наречий в контексте;
поставит к ним вопросы и использует в речи
|
Цель урока
|
Учащиеся могут:
строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи
|
План
|
Планируемое время
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
0–2 мин
|
I. Организационный момент.
“Мои ожидания”:
– Возьмитесь за руки, улыбнитесь друг другу. Что вы ожидаете от сегодняшнего урока? Я надеюсь, что ваши ожидания исполнятся, а насколько – посмотрим в конце урока (получить новые знания, справиться со всеми заданиями, помочь своему товарищу и т.д.)
Проверка домашнего задания.
|
Мои ожидания”:
|
I. Организационный момент.
“Мои ожидания”:
– Возьмитесь за руки, улыбнитесь друг другу. Что вы ожидаете от сегодняшнего урока? Я надеюсь, что ваши ожидания исполнятся, а насколько – посмотрим в конце урока (получить новые знания, справиться со всеми заданиями, помочь своему товарищу и т.д.)
|
Достарыңызбен бөлісу: |
