4«мектепке дейінгі балалардың математикалық дамуының теориясы мен әдістемесі» ПӘні бойынша емтихан сұРАҚтары


Математиканы оқыту әдістемесі диалектика заңдары



бет14/16
Дата22.06.2022
өлшемі65.24 Kb.
#37199
түріБілім беру бағдарламасы
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16
Математиканы оқыту әдістемесі диалектика заңдары

Басқа ғылымдар сияқты математиканы оқыту әдістемесі диалектика заңдары бойынша дамиды. Диалектикалық материализм оқу-тәрбие процесінің негізгі заңдылықтарын ашуға және оны ұйымдастыру формаларын тағайындауға жағдай жасайды. Диалектика заңдарын меңгеру оқу-тәрбие үрдісінің тұтастығы мен қайшылықтарын түсінуге, кездейсоқ әдістемелік қателіктерге жол бермеуге көмектеседі

  1. Математика әдістемесінің пән және ғылым ретінде дамуына логиканың әсері

Математика әдістемесінің пән және ғылым ретінде дамуына логиканың әсері мол. Логиканың заңдары математика ұғымдарының жүйесін құру кезінде, оқыту құралдары жүйесін жасағанда кеңінен қолданылады. Білім тарихын зерттеушілер «логика» сөзін алғаш енгізген адам – ол ежелгі грек ғалымы Демокрит (б.з.б. 460-370) болған деп көрсетеді. Демокрит «Ойлау ережелері» деген ғылыми еңбегін жазған. Осы тарихи шығарманың айдарлық тақырыбына «логика» пәнінің аты келіп шықты. Өзіндік зерттегіш әдісі және зерттеу нәрсесі бар «логика» пәнінің негізін алғаш рет қалаған әлемнің бірінші ұстазы атанған әйгілі грек данагері Аристотель (б.з.б. 384-322). Әбу Насыр Әл-Фараби: «Логика - интеллектінің кемеліне келуіне жағдай туғызатын, интеллекция объектілерін танудың барлық жағдайларында адамды ақиқат жолға бағдарлайтын заңдар жиынтығын үйрететін пән» деген болатын.

  1. Математиканы оқытудың негізгі мақсаттары

  2. Математиканы оқытудың білім беру мақсаты

  3. математикалық тілді меңгеруге үйрету

  4. Балалардың математикалық сөйлеу және жазу мәдениеті

  5. Математиканы оқытудың тәрбиелік мақсаты

  6. Мектеп жасына дейінгі балаларды математикалық ойлауын дамыту

  7. Мектеп жасына дейінгі балаларды математикалық мәдениетке тәрбиелеу

  8. Балаларды математикалық құбылыстарды дұрыс талдауға бағыттау



  9. Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16




©emirsaba.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет