іздеу: Критериалды
Методические рекомендации по использованию системы критериального- Методические рекомендации по использованию системы критериального оценивания учебных достижений учащихся всех уровней
Оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау жүйесін
- Учебных достижений обучающихся методическое пособие
-ТК – Критериалды бағалау жүйесі
- Учебных программ и учебных материалов по обновленному содержанию начального образования методическое пособие
бастауыш сыныптарда критериалды бағалау жүйесі -
- Непрерывного педагогического образования, рассмотрены вопросы роста
Критериалды бағалау
- А с т а н а, 2016 Назарбаев Зияткерлік мектептері
особенности внедрения системы критериального
- Исследование» научные доклады «Білім беру саясаты, тәжірибе және зерттеу»
особенности критериального оценивания в современной школе
- «Педагогические инновации как условие повышения качества образования»
Матрица распределения критериально-ориентированных тестовых заданий
- №3(79)/2015 Серия педагогика
Критериалды бағалау жүйесін енгізу
- Іі халықаралық Ғылыми-тәжірибелік конференциясы ғылыми баяндамалар
Орта буын оқушыларды критериалды бағалау технологиясын ендіру үрдісіндегі қиыншылықтарды атап оны шешу жолдарын дайындаңыз
- 1. Бақылау түрлері, формалары мен әдісін айтып беріңіз
Оқыту нәтижелерін критериалды бағалау
- Х. ДосмҰхамедов
"Көркем еңбек" пәнін меңгеру нәтижелері, критериалды бағалауды қолдану
- 1. "Көркем еңбек" пәнінің маңыздылығы
Оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау жүйесін енгізудің
-
Критериалды бағалау – белгіленген критерийлер негізінде білім алушылардың нақты қол жеткізген нәтижелерін оқытудың күтілетін нәтижелерімен сәйкестендіру үдерісі
- Орындаған: Бахитқызы м тобы: 130-28 Тексерген
 | Критериалды бағалау жүйесіндегі алғышарттар мен кедергілер Критериалды бағалау жүйесін енгізудің басты мақсаты Жаңартылған орта білім беруді енгізу барысында білім алушылардың оқу жетістігін критериалды бағалау жүйесі арқылы бағалайды 0,78 Mb.  1 | оқу |
| Критериалды бағалаудың теориялық негіздері. Критериалды бағалау принциптері. Критериалды бағалау жүйесінің мазмұны Борис Герасимович Ананьев (1907-1972) кеңес психологы лму (СПбМУ) психология факультетінің тұжырымдамасының негізін қалаған,орталық рөлді психология атқаратын адамтану жүйелік моделін құрастырушы Сабақ 13,25 Mb. 10 | оқу |
 | Лекция Критериалды бағалау жүйесінің мазмұны Критериалды бағалаудың құрылымы Қалыптастырушы бағалау үдерісі Қалыптастырушы бағалауды жоспарлау және ұйымдастыру Критериалды бағалау жүйесінің мазмұны төмендегідей нұсқаулық-әдістемелік құжаттар негізінде берілген Лекция 57,89 Kb. 5 | оқу |
| Критериалды бағалау технологиясының ғылыми негіздері. Критериалды бағалауды туралы түсінік. 2 Критериалды бағалауды енгізудің мақсаты Критерий деген – ұсынылған талаптарға сәйкес бір нәрсені бағалау бойынша шешім қабылдау ережесі.Әр критерийдің дискрипторы болады, онда оқу тапсырмасының орындалу нәтижесінің дұрыстығы туралы нақты түсінік беріледі 22,18 Kb. 10 | оқу |
| Критериалды бағалау технологиясы Эссе тақырыбы: Қазақстан Республикасында ғы критериалды бағалау жүйесінің нормативтік – құқықтық негіздері 44,88 Kb. 1 | оқу |
| «бастауыш мектептегі критериалды бағалау» ПӘні бойынша емтихан сұРАҚтары құрастырушы: Набуова Р. А Критериалды бағалау жүйесі туралы ғалымдардың (Б. Г. Ананьев Р. Ю. Глейзердің) ой-тұжырымы 22,99 Kb. 3 | оқу |
| 2. Критериалды бағалаудың қағидатының бірі Критериалды бағалау оқушылардың оқу жетістіктерінің қол жеткізген және потенциалды деңгейлері арасындағы сәйкестікті анықтауға мүмкіндік беретін үдерісті сипаттайды анықтамасын берген ғалым 29,65 Kb. 3 | оқу |
| Ақтөбе,2023ж. Жоспары: Критериалды бағалаудың теориялық негізі Критериалды бағалау жүйесі бағалау рәсімдерінің сапалылығына, олардың халықаралық стандарттарға сәйкестігіне және әр оқушының оқудағы қажеттілігіне бағытталған 20,31 Kb. 1 | оқу |
| Реферат Пән: «Критериалды бағалау технологиясы» Тақырыбы: «Критериалды бағалауды ұйымдастырудың психологиялық-педагогикалық негіздері» Тақырыбы: «Критериалды бағалауды ұйымдастырудың психологиялық-педагогикалық негіздері» Реферат 95,31 Kb. 6 | оқу |
| Сынақтардың маңыздылығын арттыру Қатысушыларды рефлекция мен өзін өзі бағалау процесіне тарту Критериалды бағалау жүйесін әзірлеу Критериалды бағалау жүйесі нормативтік және әдістемелік нұсқаулық құжаттармен реттеледі Сынақтар 95,41 Kb. 26 | оқу |
 | Оқушыларды критериалды бағалау жҥйесі: апробация және енгізу Можаева Ольга Ивановна Шилибекова Айдана Сенбековна Жаңа критериалды бағалау жүйесінің әдістемесі құрастырылды және кеңінен талқыланды 1,07 Mb. 1 | оқу |
| Критериалды бағалау Критериалды бағалау – оқушылардың оқу жетістіктерін білім беру мақсаттары мен мазмұнына сәйкес, ұжым ішінде өңделген, оқушыға, ата-анаға және мұғалімге түсінікті нақты анықталған критерийлерге негізделген үдеріс 1,37 Mb. 1 | оқу |
| Критериалды бағалау Критериалды бағалау – оқушылардың оқу жетістіктерін білім беру мақсаттары мен мазмұнына сәйкес, ұжым ішінде өңделген, оқушыға, ата-анаға және мұғалімге түсінікті нақты анықталған критерийлерге негізделген үдеріс 19,98 Kb. 1 | оқу |
| «Бастауыш мектепте критериалды бағалау» жоо-дағы оқу пәні ретінде Стан үшін ұсынылып отырған жаңа критериалды бағалау жүйесі білім алушының дамуын, оның қызығушылығын және оқуға деген ынтасын арттыруға бағытталады 98,85 Kb. 5 | оқу |
| 12-дәріс. Шешімдер қабылдаудың көп критериалды әдістерінің негіздері Көмекке басқа қосымша көрсеткіштерді тарту керек. Мұндай есептер жеке шешім қабылдаушы тұлғаның көп критериалды таңдауы деп аталады. Осындай есептердің мысалдарын қарастырайық 32,73 Kb. 7 | оқу |