Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН


Социально-  конструктивное



Pdf көрінісі
бет499/508
Дата06.01.2022
өлшемі11,77 Mb.
#11716
түріБағдарламасы
1   ...   495   496   497   498   499   500   501   502   ...   508
Байланысты:
Руководство для учителя ЛУПС

Социально
конструктивное 
обучение
–  (англ.  social  constructivist  teaching  and  learning)  –  обучение  по- 
средством  формирования  представлений  и  навыков,  различные 
формы  использования  метода  диалога:  обсуждение,  дебаты,  со- 
трудничество, совместное построение знаний.
Сократический метод 
ведения беседы
–  форма  обучения,  центральное  место  в  которой  занимают  на- 
водящие  вопросы  и  дискуссии.  Сократ,  в  роли  учителя,  задавал 
своим ученикам вопрос за вопросом, первоначально нарушая по- 
нимание  обучающихся  об  истине,  а  затем,  для  того,  чтобы  по- 
мочь им сформировать истину вновь, через аргументацию и обо- 
снование  своей  позиции.  Суть  Сократического  метода  ведения 
беседы  –  в  убеждении  собеседника  в  том,  что,  не  смотря  на  его 
уверенность в том, что он знает все – по сути, он многое не знает.
«жизнь без поиска не стоит того, чтобы жить. Я не могу никого 
ничему научить, я только могу заставить их думать» – ключевая 
фраза к пониманию Сократического метода ведения беседы.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   495   496   497   498   499   500   501   502   ...   508




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет