Бастауыш мектеп мұғалімінің қарым-қатынас мәдениеті. Дно-901С, Дно-903С, Дно-905С. Дно-907С. Дно-909С

Кредит саны: 5

Құрастырған: Карипбаева Ш.Т.

№ раздела	Наименование разделя (модуля)	Всего в разделе (модуле)	Выборка	вес
1.	Педагогикалық қарым-қатынастың теориялық негіздері	30
2.	Педагогикалық шеберлік мазмұнының негізгі компоненттері	30
3.	Педагогикалық қарым-қатынас мәдениеті	30
4.	Педагогикалық шеберлікті қалыптастыру жолдары	30

@@@ Педагогикалық қарым-қатынастың теориялық негіздері

$$$

1. 
   даму
   
2. 
   тәрбие
   
3. 
   білім беру
   
4. 
   оқыту
   
5. 
   сабақ беру
   

$$$

A. кәсіби педагогиканың пәні

В. кәсіби педагогиканың мақсаты

С. кәсіби педагогиканың нысанасы

D. кәсіби педагогиканың құралы

E. кәсіби педагогиканың стандарты

Балалардың іс- әрекетін ұйымдастыру және ынталандыру әдісі қалай аталады:

А. мадақтау

В. жазалау

С. иландыру

D. жарыс

Мұғалімнің оқу-тәрбие істерін нәтижеге жеткізетін әрекеттер құрылымы дегеніміз не:

А. педагогикалық іс-әрекет

В. педагогикалық мамандық

С. педагогикалық шеберлік

D. іс-әрекет

Е. Тәрбие
$$$

Педагогикалық іс-әрекеттің қандай компоненті мұғалімнің білімін көрсетеді:

$$$

А. Әлеуметтік тәжірибені беру, оқушыны дамыту және өмірге дайындау жағдайын жасауды ұйымдастыру

В. Оқушыларды басқару

С. Оқушыларға тек білімдер беру

D. Оқушыға әсер ету

Е. Әлеуметтік сұранысты орындау

Тұлғаны жан-жақты үйлесімді дамыту, шығармашылық қабілеттіліктерін дамыту деп анықталатын педагогикалық үрдіс компоненті:

А. Мақсат

B. Педагог

C. Мазмұн

D. Нәтиже

E. Оқушы
$$$

Педагогикалық іс - әрекеттер неше құрылымнан тұрады:

А. 4

В. 3

D. 2

Оқытушының кәсіпқойлығы және бағыттылығы педагогикалық іс-әрекеттің ... әсер етеді.

А. мақсаттылығына

В. шеберлігіне

С. ұйымдастырылуына

D. бағыттылығына

E. сәттілігіне
$$$

Педагогикалық шеберлік жүйесі нешеге бөлінеді:

А. 4

В. 2

D.1

Педагогтық іс- әрекеттегі гуманистік бағыттылық әр жақты бағалы бағдарлар құрады, соның бірі:

А. өзін шебер педагог ретінде танып білу

В. балаларға сүйіспеншілік

С. педагогтың тактикасы болу

D. іс- әрекеті

Е. білімділігі
$$$

«Егер мұғалім өзінің балаларға деген сүйіспеншілігін, педагогикалық іс- әрекетпен жалғастыра білсе, ол жетілген мұғалім»,- деп айтқан кім?

А. Л.Толстой

В. Каменский

С. А.Құнанбаев

D. Ы.Алтынсарин

Е. М.Мақатаев
$$$

Педагогикалық шеберлік:

А. Тұлғалық және іскерлік қасиеттер мен кәсіптік біліктілік жиынтығы

В. Біліктілік

С. Тұлғалық қасиеттер

D. Тұлғалық қабілеттіліктер

Е. Кәсіптік білімдер мен біліктер жиынтығы
$$$

Педагог қызметіндегі негізгі функция:

А. Басқарушы функция

В. Бағалау функциясы

С. Мақсатқа сәйкес функция

D. Бақылау функциясы

Е. Жоспарлау функциясы
$$$

Мұғалім басты тұлға болу үшін оған қойылатын талаптар:

A. Шыдамдылық

В. Педагогтық әдеп және ұстаздық шеберлік

С. Табандылық

Д. Ерік жігер

Е. Идеялық
$$$

Педагогикалық іс әрекет мәні:

A. Оқу және тәрбие процесін ұйымдартыру

В. Оқушыларды басқару

С. Оқушылырға тек білім беру

Д. Оқушыға әсер ету

Е. Әлеуметтік сұранысты орындау
$$$
Мұғалімге тән қасиеттер тобын көрсетіңіз:

А. ұйымдастырушылық,дидактикалық,ықпалдылық,жантанушылық,көрегендік, қарым-қатынастың,зертеушілік,ғылыми-танымдық.

В. мақсат қою,нақтамалау,жобалау.

С. ниеттерді іске асыру,алдын –ала болжастыру.

Д. қажетті талаптар мен ережелерді түсіну,қабылдау.

Е. дұрыс жауабы жоқ.

А. жан сезімталдығы.

В. педагогикалық ортақтасу.

С. талап қоя білу.

Д. әдептілік сезімі.

Е. педагогикалық техника.

А. жомартық,әділдік,инабаттылық..

В. мақсат қою,нақтамалау,жобалау.

С. ниеттерді іске асыру,алдын –ала болжастыру.

Д. субъектілік,нысандық, пәндік.

Е. ұстымдылық пен сабырлық.

Ұстаз шеберлігінің маңызды құрамын атаңыз:

А. сөз

В. шеберлік

С. мәдениет
Д. сөйлеу шеберлігі және техникасы

Е. іс-әрекет

А. пәндік

В. субъектілік

С. шығармашылық шеберлік

Д. нысандық

Е. кәсіби шеберлік

А. үнемі оқу,шығармашылық ізденіс,баланың ынтасын, тілегін,қабілетін үнемі зерттеу

В. сөз сөйлеу шеберлігі

С. сыртқы пішін мәдениеті

Д. педагогикалық қарым-қатынас

Е. жомартық,әділдік,инабаттылық.

Мұғалім іс-әрекетінің объектісі:

$$$

$$$

A. Мұғалімнің кәсіптік әлеуметтендірілуі

$$$

B. білім алушыларды жоғары имандылық, ата-аналарына, этномәдени құндылықтарға құрмет көрсету рухында, қоршаған дүниеге ұқыпты қарауға тәрбиелеуге;

Мамандық иесіне, мамандыққа, мамандандыруға қойылатын талаптарға және біліктілік стандартына сәйкес маманның дене, психикалық және рухани жағдайының сапасы, қасиеті немесе жағдайы:

A. Кәсіби компетенттілік
B. Шеберлік
C. Іскерлік
D. Акмеология
E. Деонтология

$$$

$$$

Педагогикалық шеберліктің компоненті емес