Білім беру бағдарламасы Бакалавриат


Пән бойынша оқыту нәтижелерін бағалау матрицасы



бет6/20
Дата25.10.2022
өлшемі0.51 Mb.
#45255
түріБілім беру бағдарламасы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20
Пән бойынша оқыту нәтижелерін бағалау матрицасы



Тақырып





Сабақ





Бағаланатын оқыту нәтижелері

Білім (әртүрлі когнитивті деңгей)







Білім (әртүрлі когнитивті деңгей)







1

1




С

Ф

Ф

Ф




2

2




С

Ф

Ф

Ф




3

3




С

Ф

Ф

Ф




4

4




С

Ф

Ф

Ф




5

5




С

Ф

Ф

Ф




6

6




С

Ф

Ф

Ф




7

7




С

Ф

Ф

Ф

С

8

8




С

Ф

Ф

Ф




9

9




С

Ф

Ф

Ф




10

10




С

Ф

Ф

Ф




11

11




С

Ф

Ф

Ф




12

12




С

Ф

Ф

Ф




13

13




С

Ф

Ф

Ф




14

14




С

Ф

Ф

Ф




15

15




С

Ф

Ф

Ф

С



(Бағалау саясаты кафедра отырысында талқыланады, ББК-мен келісіледі, бағалау түрі, кафедраның таңдауы бойынша бағалау мерзімділігі. Студент өзінің білімі мен дағдыларын қашан және қалай бағалайтынын білуі өте маңызды. )
Кафедра пәнді игеруде ең маңызды оқу нәтижелерін анықтау керек және бақылаудың ең маңызды түрі пән бойынша баға санынан басым болуы тиіс. Мысалы, ең маңыздысы-практикалық дағдылар, сонда олар басым болуы тиіс. Немесе кейстерді, қолданбалы сипаттағы міндеттерді шешу. Сабақты тақырыпты талқылау қолданбалы болатындай етіп құру қажет – есептерді, кейстерді, клиникалық жағдайларды, жағдайларды және т.б. шешу арқылы. Сабақ сұрақтарын ауызша айту емес. Бұл өте маңызды, біз сабақты қалай өткізетінін тексереміз!!! Тақырыпты талқылау кезінде студент өз білімі мен дағдыларын қолдану, синтездеу, талдау және т.б. арқылы көрсетуі тиіс.
Осы кесте бойынша студент семестрдегі пәннен қанша баға алу керектігін, қандай жұмыс түрлерінен құралатынын, қандай аптада тапсыру керектігін және т.б. түсінуі тиіс. Оқытудың ең басты нәтижелері бойынша бағалар саны көп болуы керек. Қажет егжей-тегжейлі жазу қалай бағаланатын болады. Тіркелетін бақылау нысандарының барлық чек-парақтары міндетті түрде силлабустың соңында қосымшада қоса берілуі қажет.


Ескерту:

Ф – Формативті бағалау
С – Суммативті бағалау
Формативті бағалау электрондық журналға қойылмайды. Бұл практикалық сабақтың қорытындысы бойынша конструктивті кері байланыс; студенттің дағдыларын тікелей бақылау, кіші топтағы жұмыс; өткен материалды рефлексивті шолу; сұхбат; сауалнама және т. б.


Суммативті бағалау электрондық журналға қойылады. Ауызша/жазбаша/жинақталған сұрау, тестілеу, студенттің операциялық және коммуникативтік дағдыларын тікелей және тікелей емес бақылау, суретті бағалау, логикалық-дидактикалық схема, эссэ және т. б. әдісімен жүргізіледі.


Білім берудің соңғы нәтижелеріне қол жеткізуге арналған тапсырмалар тізімі:



Сабақ №1
Сабақ аяқталғаннан кейін студент білуі қажет: химиялық және фармацевтикалық технологияның негізгі процестерін жіктеуге. Химиялық өндірісті оңтайландыру. Химия-фармацевтикалық өндірісті модельдеу.
Әдебиет, оның ішінде электрондық ресурстар:
1.Касаткин А.С. Основные процессы и аппараты химической технологии. – М.: Альянс, 2014. – 9-20 с.
2. Мустахимов Б.К. Основы процессов и аппаратов химических производств: Учеб.пособие. – Алматы: КазНТУ, 2013. – 3-11 с.
3. Павлов К.Ф., Романков П.Г., Носков А.А. Примеры и задачи по курсу процессов и аппаратов химической технологии. - М: ООО «ИД Альянс», 2006. – 3-14 с.
https://lektsii.com/1-181188.html, http://rsnasos.ru/info/ksb-rassch-param-centrobej-nasosov.pdf
YouTube-те «Химия және фармацевтика өнеркәсібіндегі процестер мен аппараттардың жалпы түсініктері» тақырыбындағы бейне дәрісті қараңыз»
Сабаққа дайындық сұрақтары:
) Химиялық-фармацевтикалық өндірістің жіктемесі
2) Химиялық-фармацевтикалық процестердің қозғаушы күштері
3) Химия-фармацевтикалық өндірісті модельдеу
4) Химия-фармацевтикалық өндірісті оңтайландыру әдістері
5) материалдық баланс, энергетикалық баланс негіздері
Сабақты өткізу форматы: тапсырмаларды шешу


Сабақты бақылау: әдебиет бойынша берілген тапсырмаларды орындау
ОСӨЖ үшін тапсырмалар: Ұқсастық теориясы. Процестер мен аппараттарды модельдеу негіздері.
СӨЖ бақылау: Реферат


СӨЖ үшін тапсырмалар: Процестер мен аппараттарды талдаудың, есептеудің жалпы принциптері, олардың әдістерін зерттеу.
СӨЖ бақылау: Реферат
ҚО кезінде: практикалық сабақтарда платформаларда жұмыс қарастырылған dis.kaznmu.kz (Moodle) және / немесе Google Classroom (студенттерге арналған жеке тапсырмаларды, презентацияларды орналастырумен, бейне-дәрістерге сілтемелерді көрсетумен және т. б.), ZOOM, Hangouts платформасындағы бейне-конференцияларды және т. б. (шағын секциялар))



Сабақ №2.
Сабақ соңында студент істей алады: Сұйықтық ағысының режимін анықтай білу және бөлшектердің шөгуінің жылдамдығын таба білу.

Әдебиет, оның ішінде электрондық ресурстар:


1. Касаткин А.С. Основные процессы и аппараты химической технологии. – М.: Альянс, 2014. – 23-36 с.
2. Мустахимов Б.К. Основы процессов и аппаратов химических производств: Учеб.пособие. – Алматы: КазНТУ, 2013. – 11-17с.
3. Павлов К.Ф., Романков П.Г., Носков А.А. Примеры и задачи по курсу процессов и аппаратов химической технологии. - М: ООО «ИД Альянс», 2006. – 15-28 с.
https://firing-hydra.ru/index.php?request=full&id=591, http://chemanalytica.com/book/novyy_spravochnik_khimika_i_tekhnologa/09_protsessy_i_apparaty_khimicheskikh_tekhnologiy_chast_I/5089


Сабаққа дайындық сұрақтары:
1) Гидродинамика және Гидростатика негіздері
2) Сұйықтық ағымының түрлері
3) Рейнольдс Саны
4) Бөлшектердің тұндыру түрлері
5) Гидродинамикалық процестердің негізгі жабдықтары
Сабақты өткізу форматы: тапсырмаларды шешу


Сабақты бақылау: Есептерді орындау


ОСӨЖ үшін тапсырмалар: Гидравликаға кіріспе. Сұйықтықтар туралы түсінік.
СӨЖ бақылау: Презентация, реферат


СӨЖ үшін тапсырмалар: гравитациялық және ортадан тепкіш өрістерде бөлшектерді тұндыру теориясының негіздері.
СӨЖ бақылау: реферативтік жұмыстар
ҚО кезінде: практикалық сабақтарда платформаларда жұмыс қарастырылған dis.kaznmu.kz (Moodle) және / немесе Google Classroom (студенттерге арналған жеке тапсырмаларды, презентацияларды орналастырумен, бейне-дәрістерге сілтемелерді көрсетумен және т. б.), ZOOM, Hangouts платформасындағы бейне-конференцияларды және т. б. (шағын секциялар))





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20




©emirsaba.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет