C. М. Шакирова, ф.ғ. к., ҚазҰлтҚызПУ, Алматы қ. ҚАзақстанның педагогикалық журналдары неден зардап шегуде?


- тезис. Көпсөзділік, түсініксіздік, түпкіойлылық



бет14/21
Дата07.01.2022
өлшемі49.2 Kb.
#20952
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   21
15 - тезис. Көпсөзділік, түсініксіздік, түпкіойлылық. Мұнымен көптеген авторлар зардап шегуде. «Әкелер мен балалар» романында Базаров өзінің жас досынан «Әдемі сөйлеме» деп өтінеді. Кейбір авторлар көпсөзділікті, ойдың түсініксіздігін, ұзақ сөйлемдерді, күрделі абзацтарды ғалымдылықтың белгісі деп есептейді. Ал мен автор оқырманның досы бола білуі керек, өзінің материалын түсінуге көмектесуі, өзінің тақырыбын кеңейтуі, көз жеткізуі, ұнамдылық немесе таңқаларлықты туғызуы керек деп ойлаймын. Ол үшін оқырман мақалада не жазылғанын түсінуі керек. Егер автор өзінің мәтінін анық етіп жазбаса, пікірлестерін, оқырмандарын жоғалтады. Ғылыми жұмыс Гомердің «Одиссеясы, «Улисс» романы емес. Мақала - белгілі тақырыптағы ақыл-ой жұмысының нәтижесі. Түсінікті қазіргі тілмен жазу керек. Түсінікті сөйлемдермен жазылу керек. Осы мақаланы оқуда уақытты ұтымды пайдалану. Мәтіннің күрделілігі автордың өз жұмысы оқырман аудиториясын арттыруға деген қалауына кері пропорционалды болуы керек. Мақалаңызды оқысын десеңіз, анық, дұрыс құрастырылған, мәні бойынша жазыңыз. Дұрыс жазбадыңыз ба, ары қарай мақаламен жұмыс жасаңыз. Шикі материалды жарияланымға жібермеңіз. Редакторға бірінші әсер қалдырудың екінші мүмкіндігі болмайды. Аяқталған, оймен құрастырылған, сауатты ресімделген жұмыс бірден ұнамдылықты туғызады.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   21




©emirsaba.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет