Цель урока Шарафетдинова Б. А. Тема урока Различают биотические, абиотические и антропогенные факторы



Дата31.12.2021
өлшемі0.76 Mb.
#22471
түріУрок
  • Цель обучения:
  • 7.3.1.1 - исследовать влияние факторов окружающей среды местной экосистемы на жизнедеятельность и распространение живых организмов
  • Цель урока
  • Шарафетдинова Б.А.
  • Тема урока
  • Оценивают экологических факторов на формирования экосистем
  • Привитие ценностей
  • Воспитывать бережное отношение к природе
  • Языковые цели
  • Развитие акдемической речи Предметная лексика и терминология:растения, среда обитания, биотические, абиотические и антропогенные факторы, освещение, влажность
  • «Экологические факторы среды: абиотические (температура, свет, рН, влажность), биотические(микроорганизмы, животные, растения).»
  • Круг родного края
  • Кластер
  • Тематические ключевые слова
  • «Метод островов»
  • «У того кто учится,
  • Всё всегда получится!»
  • Начало урока
  • Середина урока
  • Работа в парах
  • Конец урока
  • Абиотические факторы
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • Температура
  • Влажность
  • pH почвы
  • Освещенность
  • Домашняя работа
  • О-в Радости
  • Группирование
  • по заданию
  • Дифференцирование в группе- распределение обязанностей
  • Средняя мотивация
  • Интервьюер
  • Сильной мотивации
  • Спикер
  • Диалог и поддержка
  • А)Абиотические факторы
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • Температура
  • Влажность
  • pH почвы
  • Освещенность
  • (b) Опишите влияние абиотические факторов на жизнедеятельность живых организмов данных экосистем
  • Лес._______________________
  • Степь_____________________
  • Пустыня________________
  • Горы_____________________
  • Дескриптор:
  • - определяет значения абиотических факторов для трёх экосистем;
  • - описывает, как абиотические факторы влияют на жизнедеятельность живых организмов исследуемых экосистем;
  • - доказывает, что каждая экосистема отличается влиянием абиотических факторов
  • Дескриптор:
  • -Объясняют влияние влажности на образование экосистем
  • -доказывают значение освещения как стабильный показатель погоды
  • - характеризуют влияние температуры на растения и животных на примере экосистемы пустыни
  • - определяют кислотности среды
  • «Работа с карточкой »
  • Слушающие треугольник
  • Кластер
  • Самооценка-
  • взаимооценивание
  • Цель обучения:
  • Исследовать влияние факторов окружающей среды местной экосистемы на жизнедеятельность и распространение живых организмов
  • Тематические ключевые
  • слова
  • Обратная связь, рефлексия


Достарыңызбен бөлісу:




©emirsaba.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет