Читательская грамотность. Минск: рикз, 2020. 201 с


ГРИПП: ОЦЕНКА ОТВЕТА НА ВОПРОС 3



Pdf көрінісі
бет8/152
Дата27.10.2022
өлшемі3.64 Mb.
#45800
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   152
ГРИПП: ОЦЕНКА ОТВЕТА НА ВОПРОС 3 
ЦЕЛЬ ВОПРОСА: Анализ формы текста: определение характеристик стиля и цели текста 
Ответ принимается полностью 
Код 2: Четкое обращение к тексту и выделение связи между стилем и целью (высказывание 
«быть дружелюбным и ободряющим»). Ответ должен затрагивать ХОТЯ БЫ ОДИН из 
следующих пунктов: 
(1) 
говорится детально об одной из характерных особенностей (расположение 
материала, стиль письма, рисунки или другие графические элементы; или 
подобное) определенной части текста или о качестве некоторой особенности; И / 
ИЛИ 


13
(2) 
используются оценочные слова (помимо «дружелюбный» и «ободряющий»).
Обратите внимание, что такие слова, как «интересный», «легко читаемый» и 
«понятный» не принимаются в качестве характерных признаков рассматриваемой 
особенности.
Мнение о том, получилось ли у Марии осуществить задуманное, может быть 
выражено как прямо, так и косвенно.

Нет, поместить картинку с изображением шприца было плохой идеей, так как он выглядит 
пугающе. [Говорится об одной характерной особенности оформления: конкретная 
картинка (1). Используется собственное оценочное слово «пугающе» (2).] 

Да, картинки разбавляют текст и делают его более легким для чтения. [Описывается 
характерная особенность оформления (1).]  

Картинка с изображением мультипликационного вируса выглядит дружелюбно. [Говорится 
о характерной особенности («мультипликационный») одной из иллюстраций (1).]

Нет, картинки детские и неуместные. [Используются собственные оценочные слова 
(«детский», «неуместный») для оценки одной из характерных особенностей текста 
задания (2).]

Да, стиль письма расслабляющий и неформальный. [Используются собственные 
оценочные слова («расслабляющий», «неформальный») для оценки одной из характерных 
особенностей текста задания (2).]

Да, стиль написания теплый и располагающий к себе. [Используются собственные 
оценочные слова («теплый», «неформальный») для оценки стиля (2).]  

Слишком много написано. Людям надоест читать. [Говорится о характерной особенности 
представления информации: объем текста (1). Используются собственные оценочные 
слова (2).]

Она не давит на людей, чтобы они делали прививку. Это и замотивирует их пройти 
вакцинацию. [Неявное упоминание о манере изложения: стилевой аспект (2).]  

Нет, стиль письма очень формальный. [Спорное, но приемлемое использование 
собственного оценочного слова «формальный» (2).] 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   152




©emirsaba.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет