Дәріс 1. - Дәріс 1.
- Тақырыбы: Педагогика – адам
- туралы ғылымдар жүйесінде.
- Жоспар :
- Педагогика ғылымы жөнінде жалпы түсінік.
- Педагогиканың объектісі, пәні және қызметтері.
- Білім беру педагогикалық процесс.
- Педагогиканың басқа ғылымдармен байланысы.
Негізгі әдебиеттер: - Негізгі әдебиеттер:
- 1. Қоянбаев Р., Қоянбаев Ж. Педагогика. Алматы 2004.
- Педагогика. Дәріс курсы. Алматы 2003.
- Әбиева Ж., Бабаев С., Құдиярова А. Педагогика. Алматы: Дарын, 2004.
- Гессен С.И. Основы общей педагогики. Введение в прикладную философию. -., 1995.
- Журавлев В.И. Педагогика в системе наук о человеке. – М.,1990.
- Саймон Б. Общество и образование. –М.,1989.
- Қазақстан Республикасының «Білім туралы» заңы. А, 2007.
- Қоянбаев Ж.Б., Қоянбаев Р.М. Педагогика. А, 1998ж.
- Педагогика. Дәріс курсы. А, 2003ж.
Қосымша әдебиеттер: - Қосымша әдебиеттер:
- 1. Лихачев Б.Т. Педагогика. М, 1996г.
- 2. Жарықбаев, Қалиев Тәлім-тәрбие. А, 2000ж.
- 3. Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. М, 2001г.
- 4. Сарбасова К.А., Шаушекова Б.К. Педагогика негіздері пәні бойынша (Электронный ресурс) Қарағанды, 2007.
- 5. http://pred.dk3.com. - Wеб-сайт Министерства образования и науки РК «Мектепалды»
- 6. http://www.oim.ru - Общий электронный каталог ГНПБ им. К.Д. Ушинского (библиография).
- 7. http://www.oim.ru - БД авторефератов ГНПБ им. К.Д. Ушинского (библиография и тексты)
- 8. иhttp://www.Pedagogic.ru: Библиотека по педагогике
- 9. Интернет-журнал "Эйдос". - http://www.eidos.ru/journal /2005/0910-03.htm.
- 10. http://www.SCHOOL.EDU.RU - Новости от Российского общеобразовательного портала
Педагогика ғылымының міндеттері: - Педагогика ғылымының міндеттері:
- тәрбиедегі, оқытудағы, тәрбие және білім беру жүйелерін басқарудағы заңдылықтарды ашу;
- педагогикалық практиканы, тәжірибені зерттеу және қорыту;
- білім берудің дамуын болжау;
- зерттеу нәтижелерін педагогикалық практикаға енгізу.
Педагогиканы ғылым ретінде анықтау үшін бірнеше факторлар қатарын құру маңызды: - Педагогиканы ғылым ретінде анықтау үшін бірнеше факторлар қатарын құру маңызды:
- Педагогика пәнінің зерттеу пәні- тәрбие.
- Обьектісі- бала болып табылады.
- Ғылыми қоғамның тәжірибелік қажеттілігінің пайда болуы.
- Педагогикалық білім беру мен тәрбиелеу заңдарын зерттейді, ол әр түрлі фактілерді жалпылайды, сұрақтарға жауап береді.
- Педагогика ғылымы өз пәнін зерттеу үшін ғылыми зерттеу әдістерін қолданады (сауалнама, бақылау, тест, интервью, әңгіме т.б.) .
- Кез-келген ғылым сияқты педагогикада өз категориялары бар (оқыту, тәрбиелеу, білім беру).
Педагогиканың негізгі категориялары: білім беру, тәрбие және оқыту. - Педагогиканың негізгі категориялары: білім беру, тәрбие және оқыту.
- Білім беру – қоғам санасында сақталған әлеуметтік эталондарға, белгілі бір идеалды образдарға саналы бағытталған тұлға әлеуметтенуінің, дене және рухани қалыптасуының біртұтас процесі. Ал, білімі – оқыту нәтижесі, оқушының меңгерген білімдер, іскерліктер, дағдылар және ойлау әдістері жүйесі.
- Оқыту - білімдерді, іскерліктерді, дағдыларды меңгертуге, дүниетанымын қалыптастыруға, ақыл-ойын және потенциалдық мүмкіндіктерін дамытуға бағытталған мұғалім мен оқушылардың арнайы ұйымдастырылған, мақсатты және басқарылатын өзара әрекет ету процесі.
- Тәрбие – педагогикалық процесс жағдайында жеке адамның қоғамдық тәжірибені игеруге үшін бағытталған белсенді іс-әрекетін қолдау және ұйымдастыру.
Достарыңызбен бөлісу: |
