Дәріс Дәріс Тақырыбы: Педагогика – адам туралы ғылымдар жүйесінде



Дата22.02.2022
өлшемі110.5 Kb.
#26093

Дәріс 1.

  • Дәріс 1.
  • Тақырыбы: Педагогика – адам
  • туралы ғылымдар жүйесінде.
  • Жоспар :
  • Педагогика ғылымы жөнінде жалпы түсінік.
  • Педагогиканың объектісі, пәні және қызметтері.
  • Білім беру педагогикалық процесс.
  • Педагогиканың басқа ғылымдармен байланысы.

Негізгі әдебиеттер:

  • Негізгі әдебиеттер:
  • 1. Қоянбаев Р., Қоянбаев Ж. Педагогика. Алматы 2004.
  • Педагогика. Дәріс курсы. Алматы 2003.
  • Әбиева Ж., Бабаев С., Құдиярова А. Педагогика. Алматы: Дарын, 2004.
  • Гессен С.И. Основы общей педагогики. Введение в прикладную философию. -., 1995.
  • Журавлев В.И. Педагогика в системе наук о человеке. – М.,1990.
  • Саймон Б. Общество и образование. –М.,1989.
  • Қазақстан Республикасының «Білім туралы» заңы. А, 2007.
  • Қоянбаев Ж.Б., Қоянбаев Р.М. Педагогика. А, 1998ж.
  • Педагогика. Дәріс курсы. А, 2003ж.

Қосымша әдебиеттер:

  • Қосымша әдебиеттер:
  • 1. Лихачев Б.Т. Педагогика. М, 1996г.
  • 2. Жарықбаев, Қалиев Тәлім-тәрбие. А, 2000ж.
  • 3. Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. М, 2001г.
  • 4. Сарбасова К.А., Шаушекова Б.К. Педагогика негіздері пәні бойынша (Электронный ресурс) Қарағанды, 2007.
  • 5. http://pred.dk3.com. - Wеб-сайт Министерства образования и науки РК «Мектепалды»
  • 6. http://www.oim.ru - Общий электронный каталог ГНПБ им. К.Д. Ушинского (библиография).
  • 7. http://www.oim.ru - БД авторефератов ГНПБ им. К.Д. Ушинского (библиография и тексты)
  • 8. иhttp://www.Pedagogic.ru: Библиотека по педагогике
  • 9. Интернет-журнал "Эйдос". - http://www.eidos.ru/journal /2005/0910-03.htm.
  • 10. http://www.SCHOOL.EDU.RU - Новости от Российского общеобразовательного портала

Педагогика ғылымының міндеттері:

  • Педагогика ғылымының міндеттері:
  • тәрбиедегі, оқытудағы, тәрбие және білім беру жүйелерін басқарудағы заңдылықтарды ашу;
  • педагогикалық практиканы, тәжірибені зерттеу және қорыту;
  • білім берудің дамуын болжау;
  • зерттеу нәтижелерін педагогикалық практикаға енгізу.

Педагогиканы ғылым ретінде анықтау үшін бірнеше факторлар қатарын құру маңызды:

  • Педагогиканы ғылым ретінде анықтау үшін бірнеше факторлар қатарын құру маңызды:
  • Педагогика пәнінің зерттеу пәні- тәрбие.
  • Обьектісі- бала болып табылады.
  • Ғылыми қоғамның тәжірибелік қажеттілігінің пайда болуы.
  • Педагогикалық білім беру мен тәрбиелеу заңдарын зерттейді, ол әр түрлі фактілерді жалпылайды, сұрақтарға жауап береді.
  • Педагогика ғылымы өз пәнін зерттеу үшін ғылыми зерттеу әдістерін қолданады (сауалнама, бақылау, тест, интервью, әңгіме т.б.) .
  • Кез-келген ғылым сияқты педагогикада өз категориялары бар (оқыту, тәрбиелеу, білім беру).

Педагогиканың негізгі категориялары: білім беру, тәрбие және оқыту.

  • Педагогиканың негізгі категориялары: білім беру, тәрбие және оқыту.
  • Білім беру – қоғам санасында сақталған әлеуметтік эталондарға, белгілі бір идеалды образдарға саналы бағытталған тұлға әлеуметтенуінің, дене және рухани қалыптасуының біртұтас процесі. Ал, білімі – оқыту нәтижесі, оқушының меңгерген білімдер, іскерліктер, дағдылар және ойлау әдістері жүйесі.
  • Оқыту - білімдерді, іскерліктерді, дағдыларды меңгертуге, дүниетанымын қалыптастыруға, ақыл-ойын және потенциалдық мүмкіндіктерін дамытуға бағытталған мұғалім мен оқушылардың арнайы ұйымдастырылған, мақсатты және басқарылатын өзара әрекет ету процесі.
  • Тәрбие – педагогикалық процесс жағдайында жеке адамның қоғамдық тәжірибені игеруге үшін бағытталған белсенді іс-әрекетін қолдау және ұйымдастыру.


Достарыңызбен бөлісу:




©emirsaba.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет