Психосинтездің психотехникасы.
Психосинтез психотехникасының мақсаты жеке өзіндік «Меннің» маңайына кірігу арқылы жоғарғы «Меннің» күш-қуатын босатуға көмектесу, соңынан жоғарғы «Мен» мен жеке «Меннің» қосылуына әкеледен тұрады.
Психосинтез психотехникасы 12 классикалық жаттығудан тұрады. Олар мыналар:
№ 1 жаттығу. «Күнделік жазу»
№ 2 жаттығу. «Мен кіммін?»
№ 3 жаттығу. «Кешкі шолу»
№ 4 жаттығу. Ажырату қабілетін дамыту
№ 5 жаттығу. Өзін өзі теңестіру қабілетін дамыту
№ 6 жаттығу. «Ішкі диалог»
№ 7 жаттығу. Қалаған сапаларды ояту мен дамыту
№ 8 жаттығу. Тұлғадан жоғары тұрған сапалар
№ 9 жаттығу. Идеалдық үлгімен жұмыс
№ 10 жаттығу. Психосинтетикалық автобиография
№ 11 жаттығу. «Раушанның гүлдеуі»
№ 12 жаттығу. Жоғарғы «Мен»
Тақырыпты пысықтауға және бекітуге арналған сұрақтар: 1. Р.Ассаджиоли психосинтезінің Фрейд, Юнг, Адлердің концепцияларымен байланысын көрсетіңіз.
2. Ассаджиоли бойынша тұлға сызбасының негізгі бөліктерін сипаттаңыз.
3. Ассаджиоли бойынша «жоғарғы бейсана» дегеніміз не және оның Фрейд бойынша «бейсанадан» қандай айырмашылығы бар?
4. Юнгтың «ұжымдық бейсана» ұғымы Ассаджиолидің осы ұғымынан қандай айырмашылығ бар?
5. Теңестіруді ажырату дегеніміз не?
6. Cубтұлғалар дегеніміз не және олармен қалай жасау керек?
7. Имаготерапия дегеніміз не?
ТАҚЫРЫП 10 КОГНИТИВТІК ПСИХОТЕРАПИЯ
Сабақтың мақсаты: Практикалық психолог ретінде когнитивтік психология мен когнитивтік психотерапияның негізгі теориялық және практикалық тұжырымдамаларын қолдану білім, білік, дағдыларын оқыту және қалыптастыру.
Жоспар 1. Когнитивтік психологияның теориялық тұжырымдары
2. Когнитивтік психологияның жекелеген өкілдерінің тұжырымдары
3. Когнитивті-эмоционалдық терапияның негізі ережелері
Когнитивтік психология – адамның ақпаратты алу заңдылықтарын, оларды өңдеу мен адам мінез-құқына ықпалын зерттейтін заманауи психология бағыты.
Негізгі өкілдері: Д. Бродбент, С. Стенберг, У.Найссер, Дж. Брунер, Р. Аткинсон, Дж. Сперлинг, И. Хант, Р. Зайонц, Г. Маркус, Д. Келли, Г. Келли, Л.Фестингер және басқалар.
Когнитивтік психология өкен ғасырдың 50 ж. соңы мен 60- шы ж. басында пайда болды.
