Әдістемелік нұсқау



бет220/230
Дата07.01.2022
өлшемі408.19 Kb.
#20670
1   ...   216   217   218   219   220   221   222   223   ...   230
Қалыптастырушы бағалау

Жұптасқан оқушылар бір-бірінің сабаққа қатысу белсенділігі мен тапсырманы орындау деңгейіне қарай «Отшашу»



әдісі арқылы бір-бірін бағалайды.



Интерактивті

тақта


Оқулық

Жұмыс


дәптерлері



Топтық жұмыс

2-тапсырма

Дескриптор

Қалыптастырушы

бағалау

Интерактивті тақта







Мұғалім ұсынған суреттер бойынша А4 парағына фотоколлаж жаса. Коллажды жасауда жапсырма, желім суреттерді қолдан.

Коллаждарыңа тақырып беріп, басқаларға таныстырыңдар.



  • Мұғалім ұсынған

суреттер

бойынша А4

парағына фотоколлаж жасайды.


  • Коллажды

жасауда жапсырма, желім суреттерді қолданады. Коллаждарына тақырып беріп, басқаларға таныстырады.

Жұптасқан оқушылар бір-бірінің сабаққа қатысу белсенділігіне және тапсырманы орындау деңгейіне қарай «Отшашу» әдісі арқылы бір-бірін бағалайды.



Оқулық


Жұмыс

дәптерлері





Жеке жұмыс

3-тапсырма

Компьютерде коллаж жасау қадамдарына арналған сұрақтар құрастырыңдар.



Дескриптор

қадамдарына арналған сұрақтар құрастырады.

  • Сұрақтарын сыныптастарына ұсынады.

Қалыптастырушы

бағалау

Оқушылар өздерінің сабаққа қатысу белсенділігіне және тапсырманы орындау деңгейіне қарай «Отшашу» әдісі арқылы өзін-өзі бағалайды.



Интерактивті

тақта


Оқулық

Жұмыс


дәптерлері



Жеке жұмыс

4-тапсырма

  • Фотоколлажды жасаудағы мақсат не?

  • Қандай

тақырыптарда фотоколлаж жасағың келеді?

  • Презентация жасау мен коллаж жасаудың арасында қандай ұқсастық бар?

  • Дескриптор

  • Бір сұраққа жауап береді.

  • Екі сұраққа жауап береді.

  • Үш сұраққа толық жауап береді.



Қалыптастырушы

бағалау

Оқушылар өздерінің сабаққа қатысу белсенділігіне және тапсырманы орындау деңгейіне қарай «Отшашу» әдісі арқылы өзін-өзі бағалайды.





Интерактивті

тақта


Оқулық

Жұмыс


дәптерлері

Сабақтың соңы

7 мин.

Сабақты бекіту.

Рефлексия.



ІІІ. Ой толғаныс. Рефлексия

Жеке жұмыс: «Ұшақ» әдісі

Оқушылар қағаздан ұшақ жасап, ұшақтың бір қанатына өздерінің сабақтан алған жаңалықтарын, білімдерін жазады. Ал екінші қанатына «Не үшін пернетақтада жылдам, қатесіз жазуымыз керек?» деген сұраққа жауап жазады.

Ұшақты қалаған бағытқа ұшырады. Кімге келіп қонады, сол оқушы ұшақтағы мәтінді оқып, сыныптастарына таныстырады.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   216   217   218   219   220   221   222   223   ...   230




©emirsaba.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет