Әлеуметтік-гуманитарлық факултеті



бет15/16
Дата25.10.2022
өлшемі61.83 Kb.
#45293
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16
Көтермелеу балдары:
- ОБӨЖ бойынша сабақтардағы белсенді жұмыс - жалпы рейтинтен +10%
- БӨЖ бойынша сабақтарды өткізіп жіберудің, кешігудің болмауы-жалпы рейтингтен + 5%
Негізгі әдебиеттер:

  1. Білім мазмұнын жаңарту шеңберінде білім алушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалауды жүзеге асыру бойынша әдістемелік ұсынымдама (4, 9, 10, 11-сыныптар). – Астана: Ы.Алтынсарин атындағы ҰБА, 2018. – 320 б.

  2. Білім мазмұнын жаңарту шеңберінде білім алушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалауды жүзеге асыру бойынша әдістемелік ұсынымдама (4, 9, 10, 11-сыныптар) . – Астана: Ы.Алтынсарин атындағы ҰБА, 2018. – 320 б.

  3. Жаңартылған білім мазмұны жағдайында ҚР жалпы білім беретін мектептердегі 10-11 сынып білім алушыларының білім сапасын бағалау бойынша әдістемелік ұсынымдар әзірлеу – Нұр-Сұлтан: Ы. Алтынсарин атындағы ҰБА, 2019. – 122 б.

  4. Набуова Р.А., Жубандыкова А.М. Бағалаудың өлшемдік технологиялары. Оқу құралы. – Алматы, 2019. -260 бет.

  5. «Негізгі орта мектептің оқу пәндері бойынша қалыптастырушы бағалау тапсырмаларының жинағы» Әдістемелік ұсынымдар.– Нұр-Сұлтан: Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2019. – 736 б.

  6. Жиынтыҗ бағалау бойынша негізгі орта мектепке арналған тапсырмалар жинағы: Тапсырмалар жинағы. Бірінші бөлім – Нұр-Сұлтан: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттыҗ білім академиясы, 2019. – 441 б.

  7. Жиынтық бағалау бойынша негізгі орта мектепке арналған тапсырмалар жинағы: Тапсырмалар жинағы. Екінші бөлім – Нұр-Сұлтан: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2019. – 300 б.

  8. Кері байланыс беру үшін 5-9 сыныптар оқу пәндерінің оқу мақсаттарына сәйкес рубрикаларды құрастыру бойынша әдістемелік ұсынымдар. – Нұр-сұлтан қ.: Ы. Алтынсарин атындағы ҰБА, 2019.- 200 б.

  9. Урмашев Б.А. Критериалды бағалау технологиясы. Оқу құралы. - Алматы: «ССК» баспасы, 2016. – 140б.

  10. Орта білім мазмұнын Назарбаев Зияткерлік мектептері тәжірибесі негізінде жаңарту. Әдістемелік құрал. –Астана; Ы.Алтынсарин атындағы ҰБА, 2014.-43б.

  11. Камалова С.Т.Сыныпта оқушылардың оқу нәтижелерін бағалау: оқу-әдістемелік құрал. – Астана: «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы, 2014. -44б.

  12. Можаева О.И., Шилибекова А.С., Зиеденова Д.Б. Методология системы критериального оценивания учебных достижений учащихся: Учебно-метод. пособие. – Астана: АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2017. - 38 с.

  13. Негізгі және жалпы орта мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық. Оқу-әдістемелік құрал, / О.И.Можаева, А.С.Шилибекова, Д.Б.Зиеденованың редакциялауымен – Астана: «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, 2016. - 54 б.

  14. Кохаева Е.Н. Формативное (формирующее) оценивание: методическое пособие / Е.Н. Кохаева. – Астана: АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» Центр педагогического мастерства, 2014. – 66 с.

  15. Бастауыш мектепке оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау жүйесін енгізудің әдіснамалық және оқу-әдістемелік негіздері. Әдіснамалық құрал. –Астана: Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2016.-58б

  16. Пошаев Д.Қ., Халмұратов Н.«Оқушылардың білімін бақылау құралдары» Оқу құралы. - Шымкент: М.Әуезов атындағы ОҚМУ, 2014. -160 бет.

  17. PISA, TIMSS зерттеулерінің тапсырмалары негізінде оқушылардың математикалық сауаттылығын дамыту. Әдістемелік құрал. – Астана: Ы.Алтынсарин атындағы ҰБА, 2014. – 46 б

  18. Система критериального оценивания учебных достижений учащихся. Методическое пособие. – Астана: Национальная академия образования им. И. Алтынсарина, 2013.–80с.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16




©emirsaba.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет