Ерекше қажеттіліктері бар балалардың даму динамикасын зерттеу әдістері
жүктеу/скачать 0,56 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Қорытынды
- Назарларыңызға рақмет!
|
Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі Қ.Жұбанов атындағы Ақтөбе өңірлік университеті Тарих факультеті География және туризм кафедрасы Инклюзивті білім беру пәні бойынша Тақырып: Ерекше қажеттіліктері бар балалардың даму динамикасын зерттеу әдістері Орындаған: ГТ-204 топ Балгабеков Айдын Ақтөбе,2020 Ерекше білім беруге қажеттілігі бар тұлғалар (балалар) (ЕБҚ) - даму ерекшеліктеріне, мінез-құлық және эмоциялық проблемаларына, орталық факторларына (әлеуметтік, психологиялық, экономикалық, лингвистикалық, мәдени) байланысты тиісті деңгейде білім алуда тұрақты немесе уақытша қиындықтары бар тұлғалар (балалар); Ерекше білім беру қажеттілігі - оқу-дамыту барысындағы сапалы білім алуға тиісті көмекке және қызметке қажеттілік; Білім алу үшін арнайы жағдайлар - ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар адамдардың (балалардың) оларсыз жалпы білім беретін оқу және білім беру бағдарламаларын меңгеруі мүмкін болмайтын, арнайы оқу бағдарламаларын және оқыту әдістерін, техникалық және өзге құралдарды, тыныс-тіршілігін, сондай-ақ медициналық, әлеуметтік және өзге де көрсетілетін қызметтерді қамтитын жағдайлар;Психологиялық- педагогикалық қолдау - педагогтар мен мамандардың жүйелі ұйымдастырылған қызметі, оның барысында баланың мүмкіндіктері мен қажеттіліктеріне сәйкес табысты оқуы мен дамуы үшін әлеуметтікпсихологиялық және педагогикалық жағдайлар жасалады;
Қысқартылған оқу бағдарламасы - оқушының жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты негізінде құрылған оқу бағдарламасы; Жеке оқу бағдарламасы - зияты зақымдалған оқушының жекелік мүмкіндіктері ескеріле отырып құрастырылған оқу бағдарламасы;Қысқартылған оқу бағдарламасы - оқушының жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты негізінде құрылған оқу бағдарламасы; Жеке оқу бағдарламасы - зияты зақымдалған оқушының жекелік мүмкіндіктері ескеріле отырып құрастырылған оқу бағдарламасы;Педагогикалық бақылау бала әрекетінің мотивациялық аспектілерін, оның таным белсенділігің, қызығушылықтарын зерттеуге мүмкіндік береді. Баланың әрекетінің қалыптасуы туралы түсініктерді алу үшін мұғалім келесілерге назар аудару керек.Педагогикалық бақылау бала әрекетінің мотивациялық аспектілерін, оның таным белсенділігің, қызығушылықтарын зерттеуге мүмкіндік береді. Баланың әрекетінің қалыптасуы туралы түсініктерді алу үшін мұғалім келесілерге назар аудару керек.Қорытынды:Оқыту қиындықтары туындаған кезде мұқият педагогикалық тексеру қажет. Педагог қана баланың білім деңгейі туралы қорытынды жасамай, сонымен қатар оқу, жазу және есептерді меңгерудегі қиындықтардың немен шартталғаның анықтау қажет.Назарларыңызға рақмет!Назарларыңызға рақмет!жүктеу/скачать 0,56 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|