Ерте жастағы және күштеп қиылатын некелердің алдын алу



жүктеу 1.57 Mb.
Pdf просмотр
бет7/9
Дата30.12.2016
өлшемі1.57 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

первый план

2

. Комиссия по положению женщин подтверждает Пекинскую 

платформу действий, принятую на четвертой Всемирной конференции по поло-

жению женщин, особенно главу IV.L «Девочки», Венскую декларацию и Про-

грамму действий, принятые на Всемирной конференции по правам человека, 

2

Извлечения из «Согласованных выводов Комиссии по положению женщин (ООН) относительно важнейших проблемных областей, определенных в



Пекинской платформе действий». 1998/IV. Девочки.

59

Методическое пособие



В. Просвещение и эмансипация девочек

Меры,  которые  необходимо  принимать,  по  принадлежности,  прави-

тельствам, учебным заведениям и системе Организации Объединен-

ных Наций:

 



рассмотреть вопрос о применении выводов и рекомендаций 



Совещания группы экспертов Организации Объединенных Наций 

по девочкам-подросткам и их правам, состоявшегося в Аддис-А-

бебе в октябре 1997 года; 

 



рассмотреть вопрос о введении обязательного начального обра-

зования; 

 



обеспечить, чтобы все девочки поступали в школу и не бросали 



ее, а также обеспечить непрерывное обучение беременных 

девочек-подростков и молодых матерей для гарантии получения 

девочками базового образования; 

 



мобилизовывать все слои общества, в том числе родителей, пра-

вительства и неправительственные организации, на поддержку 

проведения в сфере образования такой политики, которая усилит 

гендерное воспитание общества; 

 



организовывать для школьной администрации, родителей и всех 



членов школьного коллектива, как то местных администраторов, 

персонала, преподавателей, школьных советов и учащихся, обуче-

ние с учетом гендерной проблематики; 

 



проводить обзор учебных материалов, включая учебники, для 

повышения у женщин и девочек чувства собственного достоин-

ства с помощью прививания позитивной самооценки и пересмотр 

этих материалов с освещением в них эффективной роли женщин 

в обществе, в том числе в руководящей деятельности, развитии, 

культуре, истории, спорте и других сферах социальной, политиче-

ской и экономической жизни; 

 



разрабатывать программы воспитания навыков учета гендерной 

проблематики у сотрудников правительственных ведомств, рабо-

тающих над вопросами образования, затрагивающими девочек из 

числа коренного и сельского населения, и разрабатывать учебные 

материалы, приспособленные под их нужды; 

Конвенцию о ликвидации всех форм дискриминации в отно-

шении женщин и Конвенцию о правах ребенка; и предлагает 

для ускорения осуществления стратегических целей главы IV.L 

следующее:

ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ



60

ПРОФИЛАКТИКА РАННИХ И ПРИНУДИТЕЛЬНЫХ БРАКОВ

 



выяснять особые потребности девочек, находя-



щихся в трудных условиях, в том числе девочек 

из семей мигрантов, из числа беженцев, пере-

мещенных лиц, этнических меньшинств и корен-

ного населения, девочек-сирот, девочек-инвали-

дов и других девочек с особыми потребностями, 

и выделять необходимые ресурсы на удовлетво-

рение их потребностей; 

 



вовлекать девочек, в том числе с особыми 

потребностями, и представляющие их организа-

ции в процесс принятия решений и превращать 

их в полноправных и активных партнеров при 

выяснении их собственных потребностей и при 

разработке, планировании, осуществлении и 

оценке политики и программ, направленных на 

удовлетворение этих потребностей; 

 



 создавать девочкам возможности для обучения 



их умению быть лидером, вести воспитательную 

работу и улаживать конфликты; 

 



 привлекать внимание к неоплачиваемому 



труду девочек и мальчиков в домашнем хозяй-

стве путем проведения исследований и сбора 

информации о различиях между полами, осо-

бенно в сельских коллективах, определять, как 

работа в домашнем хозяйстве влияет на нали-

чие у девочек равных возможностей для базо-

вого и дальнейшего образования и служебного 

роста, а также принимать меры по преодолению 

дисбалансов и ликвидации дискриминации.


61

Методическое пособие



С. Потребности девочек в области здравоохранения

 



Меры, которые необходимо принять, в надлежащих случаях, правительствам, граж-

данскому обществу и организациям системы Организации Объединенных Наций:

 



 защищать детей-девочек от всех форм сексуальной эксплуатации и сексуального 



надругательства путем принятия надлежащих мер, включая, например, разработку и 

осуществление законодательных актов; 

 



 призывать родителей, коалиции заинтересованных организаций и лиц, особенно 



политических руководителей, лиц, пользующихся популярностью и общинных дея-

телей, а также средства массовой информации выступать в поддержку интересов 

здоровья детей, включая репродуктивное здоровье и половую гигиену девочек-под-

ростков; 

 



разрабатывать и осуществлять национальные законодательные акты и политику, 



запрещающие обычную и традиционную практику, являющуюся нарушением прав 

человека женщин и препятствием на пути полного предоставления женщинам их 

прав человека и основных свобод и преследовать в судебном порядке лиц, приме-

няющих практику, вредную для здоровья женщин и девочек; 

 



 обеспечивать широкое распространение информации и предоставление консульта-



ционных услуг для девочек- и мальчиков-подростков, особенно по вопросам чело-

веческих взаимоотношений, репродуктивного здоровья и половой гигиены, переда-

ваемых половым путем заболеваний и беременности в подростковом возрасте, при 

этом такая информация и услуги должны предоставляться на конфиденциальной 

основе, быть легко доступными и подчеркивать одинаковую ответственность дево-

чек и мальчиков; 

 



 улучшать медико-санитарное обслуживание девочек-подростков медицинским пер-



соналом и обеспечивать последнему возможность для надлежащей профессиональ-

ной подготовки, а также поощрять работу медицинского персонала с девочками, с 

тем, чтобы он понимал их особые потребности; 

 



 признавать беременных подростков и молодых матерей и защищать их от дискри-

минации, а также содействовать обеспечению им постоянного доступа к инфор-

мации, медицинскому обслуживанию, питанию, образованию и профессиональной 

подготовке; 

 



 поддерживать деятельность неправительственных организаций в области репродук-



тивного здоровья и деятельность медико-санитарных информационных центров для 

девочек; 

 



 принимать законы, касающиеся минимального возраста вступления в брак, и повы-



шать минимальный возраст вступления в брак, где это необходимо, с тем, чтобы 

обеспечивать уважение прав детей, как предусмотрено в Конвенции о правах 

ребенка.

ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ



62

ПРОФИЛАКТИКА РАННИХ И ПРИНУДИТЕЛЬНЫХ БРАКОВ

Виды быт

овог


о насилия:

1

2

Профилактика бытового насилия



Проблема ранних и принудительных браков тесно переплетается с наси-

лием в отношении девочек и нарушением их прав.

Физическое

 – 

умышленное  причинение  вреда  здоровью  путем  применения 

физической силы и причинения физической боли

 (статья 4 Закона 

РК «О профилактике бытового насилия). 

Наиболее распространен-

ный и опасный тип насильственных действий. 

По статистике 



каждая пятая женщина нахо-

дится в ситуации регулярного и жестокого 

физического насилия в семье

, характеризую-

щегося частыми побоями, травмами, требующими 

обращения за помощью к врачу и полицию. 

Виды быт

овог


о насилия:

Последствия физического насилия могут быть 

очень серьезными. 

От 40% до 70%

 

убитых жен-



щин в мире погибли от руки партнеров в резуль-

тате домашнего насилия. 

Физическое насилие применяется для того, чтобы 

сделать женщину 

слабой и подавить ее самоуважение

, и это приводит к ослабле-

нию ее сопротивления и, в конечном счете, к истощению. 

Обычно 


физическое 

насилие

 

сопровождается 

оскорблениями и угрозами 

в адрес жертв (в



 

97%

 

случаях), 

а в ситуациях 

домашнего 

насилия также сексуаль-

ным давлением

 (

31%

– 

умышленное воздействие на психику человека, унижение 



чести и достоинства посредством угроз, оскорблений, шан-

тажа или принуждение (понуждение) к совершению правонару-

шений или деяний, представляющих опасность для жизни или 

здоровья, а также ведущих к нарушению психического, физиче-

ского и личностного развития

 (статья 4 Закона РК «О профилак-

тике бытового насилия)



Психологическое 

(эмоциональное) 

насилие

 

Психологическое насилие также является 



наиболее распространенным и присут-

ствует практически во всех случаях наси-

лия в семье. 

Повторяющееся насилие 

ведет к значительным психологиче-

ским страданиям, посттравматиче-

скому стрессу, депрессии, непреходя-

щему чувству страха

, а иногда и к более 

серьезным последствиям, например, к 

попыткам самоубийства.

и 

экономическим 

насилием 

(

28%

). 


63

Методическое пособие



3

4

Бытовое насилие 

-  это  повторяю-

щийся  с  увеличением 

частоты цикл физического, сексуального, словесного, эмоционального 

и экономического оскорбления по отношению к своим близким с целью 

обретения над ними власти и контроля.

Виды быт


овог

о насилия:



 - умышленное противоправное действие, посягающее на 

половую неприкосновенность или половую свободу женщины, 

а также действия сексуального характера по отношению к 

несовершеннолетним 

(статья 4 Закона РК «О профилактике быто-

вого насилия). 

Сексуальное 

насилие 

Несмотря на то, что сексуальное насилие очень часто присутствует в 

ситуации насилия в семье, оно, как правило, больше замалчивается. 

Однако игнорирование данного преступления самым непосред-

ственным образом сказывается на здоровье женщин. 

Женщины, 

не обладающие независимостью в принятии решений отно-

сительно их сексуальной жизни и репродуктивного здоровья, 

часто не могут отказаться от нежелательного сексуального кон-

такта или воспользоваться средствами контрацепции, и, таким 

образом, возникает риск нежелательной беременности.

Экономическое 

насилие

 – умышленное лишение женщины жилья, пищи, одежды, имуще-

ства, средств, на которые она имеет предусмотренное зако-

ном право

 (статья 4 Закона РК «О профилактике бытового насилия). 

Каждая четвертая женщина сталкивалась в своей жизни хотя бы 

с одной из таких форм экономического давления, как запрет или 

пренебрежительная минимизация трудовой активности женщины. 

Экономическая зависимость делает женщину особенно уязви-

мой и повышает вероятность бытового насилия. 

Важно понимать виды и признаки бытового насилия 

в отношении детей. Это может обеспечить своев-

ременную защиту и оказать необходимую помощь 

несовершеннолетним, в том числе девочкам, подвер-

гающимся насилию.

ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ



64

ПРОФИЛАКТИКА РАННИХ И ПРИНУДИТЕЛЬНЫХ БРАКОВ



ВОЗРАСТНАЯ КАТЕГОРИЯ

ЭМОЦИИ 

СОЗНАНИЕ 

ПОВЕДЕНИЕ

ДОШКОЛЬНИКИ

 

Дети в этом возрасте 



наиболее беспо-

мощны и ранимы.

Паника, беспокойство. 

Тревога о разводе.

Эмоциональное оце-

пенение, раздражи-

тельность. 

Короткая память на 

события. 

Ограниченное пони-

мание насилия. 

Хочет воссоединения 

семьи. 

Часто плачет. 



Раздражительность, 

уход в себя, пассив-

ность, несдержанность, 

эгоизм.


Ночные кошмары, 

нарушения сна.



ШКОЛЬНИКИ 

Дети этого возраста 

делают более актив-

ные попытки сопро-

тивления насилию. 

Депрессия, унылое 

состояние, беспокой-

ство, чувство вины и 

стыда. 

Чувствует ответствен-



ность и беспомощ-

ность, недоверие ко 

взрослым.

Двойственные чувства 

по отношению к роди-

телю, совершающему 

насилие (одновре-

менно привязанность 

и сомнение).

Недостаточная спо-

собность сконцентри-

роваться, назойливые 

мысли и образы 

насилия. 

Фантазии по поводу 

освобождения жертвы 

или семьи. 

Попытки понять наси-

лие.

Снижение школьной 



успеваемости.

Жалобы психосома-

тического характера 

(болит живот, голова). 

Агрессивность и жесто-

кость по отношению к 

другим.

Непослушание и вызы-



вающее поведение.

Нарушение отношений 

со сверстниками.

Формирование вред-

ных привычек.

ЮНОШЕСКИЙ ВОЗ-

РАСТ 

Постоянное прояв-

ление нетерпимости 

и насилия в семье 

приводит к отчужде-

нию детей юноше-

ского возраста от их 

семей. В результате 

подростки могут поки-

дать семьи в раннем 

возрасте и проявлять 

антисоциальное и 

саморазрушающее 

поведение. 

Чувство вины и стыда, 

идеи о самоубийстве. 

Гнев, ярость, взрыв 

эмоций, проявление 

агрессии. 

Депрессия и чувство 

безнадежности.

Преданность одному 

из родителей.

Отсутствие сочувствия 

к другим, подозри-

тельность и недоверие 

взрослым.

Назойливые мысли и 

образы насилия.

Недостаточная спо-

собность концентри-

роваться.

Смешение понятий 

любви и насилия.

Вера в то, что насилие 

нормально.

Перекладывают вину 

за свои действия на 

других. 

Перекладывают вину 

за свои действия на 

других. 


Снижение школьной 

успеваемости, прогулы 

занятий, побеги из 

дома.


Повышенная сексуаль-

ная активность.

Антисоциальное 

поведение, правонару-

шения, пристрастие к 

алкоголю, наркотикам.

Отказ от сотрудниче-

ства со взрослыми, 

взрывной и насиль-

ственный характер в 

межличностном обще-

нии.


Насилие и оскорбле-

ние любимых.

Таблица 

Последствия жестокого обращения у детей

Одним из главных инструментов защиты от бытового насилия является Закон 

РК № 214-4 «О профилактике бытового насилия», подписанный главой государ-

ства 4 декабря 2009 года

3

3

с изменениями и дополнениями по состоянию на 18.02.2014 г



65

Методическое пособие



Статья 1. Основные понятия 

1)   потерпевший  —  физическое  лицо,  в  отношении  которого  есть 

основания  полагать,  что  ему  непосредственно  бытовым  наси-

лием причинен моральный, физический и (или) имущественный 

вред;

1-1) 


организации  по  оказанию  помощи  -  юридические 

лица, осуществляющие предоставление потерпевшим специ-

альных  социальных  услуг  и  (или)  помощи  в  соответствии  с 

настоящим Законом;

2)   семейно-бытовые  отношения  -  отношения  между  супругами, 

бывшими  супругами,  лицами,  проживающими  или  проживав-

шими совместно, близкими родственниками, лицами, имеющими 

общего ребенка (детей);

3)   бытовое насилие — умышленное противоправное деяние (дей-

ствие или бездействие) одного лица в сфере семейно-бытовых 

отношений  в  отношении  другого  (других),  причиняющее  или 

содержащее  угрозу  причинения  физического  и  (или)  психиче-

ского страдания;

4)   профилактика бытового насилия — комплекс правовых, эконо-

мических, социальных и организационных мер, осуществляемых 

субъектами профилактики бытового насилия, направленных на 

защиту  конституционных  прав,  свобод  и  законных  интересов 

человека  и  гражданина  в  сфере  семейно-бытовых  отношений, 

предупреждение  и  пресечение  бытового  насилия,  а  также  на 

выявление и устранение причин и условий, способствующих их 

совершению;

5)   субъекты  профилактики  бытового  насилия —  государственные 

органы, органы местного самоуправления, организации и граж-

дане  Республики  Казахстан,  осуществляющие  профилактику 

бытового насилия.

Статья 17. Меры индивидуальной профилактики бытового 

насилия

Пункт 2. 

1)  профилактическая беседа;

2)  доставление  в  органы  внутренних  дел  лица,  совершившего 

бытовое насилие, для составления протокола об административ-

ном правонарушении либо вынесения защитного предписания;

3)  защитное предписание;

4)  административное задержание;

5)  принудительные меры медицинского характера;

ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ


66

ПРОФИЛАКТИКА РАННИХ И ПРИНУДИТЕЛЬНЫХ БРАКОВ

6)  установление  особых  требований  к  поведению  правонаруши-

теля;


7)  административное взыскание;

8)  лишение либо ограничение родительских прав, отмена усынов-

ления (удочерения) ребенка, освобождение и отстранение опе-

кунов  и  попечителей  от  исполнения  ими  своих  обязанностей, 

до-срочное расторжение договора о передаче ребенка на вос-

питание патронатному воспитателю;

9)  меры  процессуального  принуждения  и  меры  безопасности 

потерпевших в уголовном процессе;

10) меры, принимаемые по приговору суда.

Статья 20. Защитное предписание 

(В  статью  20  внесены  изменения  в  соответствии  с  Законом  РК  от 

18.02.14 г. № 175-V) 

Пункт 1.  В  целях  обеспечения  безопасности  потерпевшего  и  при 

отсутствии  оснований  для  производства  административ-

ного задержания, начальником органа внутренних дел либо 

его  заместителем,  участковым  инспектором  полиции либо 

участковым инспектором полиции по делам несовершенно-

летних  выносится  защитное  предписание,  которое  вруча-

ется для исполнения лицу, совершившему бытовое насилие, 

либо от которого исходит угроза его совершения, под рас-

писку. 

Пункт 5. Срок действия защитного предписания составляет 30 суток 

с  момента  его  вручения  лицу,  в  отношении  которого  оно 

вынесено.  Периодичность  проверки  составляет  не  менее 

одного раза в семь календарных дней.



Статья 22. Установление особых требований к поведению 

правонарушителя

(В  статью  22  внесены  изменения  в  соответствии  с  Законом  РК  от 

18.02.14 г. № 175-V)

Пункт 3.  Лицу, в отношении которого установлены особые требова-

ния к поведению, может быть запрещено:

1)   вопреки  воле  потерпевшего  разыскивать,  преследовать,  посе-

щать,  вести  устные,  телефонные  переговоры  и  вступать  с  ним 

в  контакты  иными  способами,  включая  несовершеннолетних  и 

(или) недееспособных членов его семьи;

2)   приобретать,  хранить,  носить  и  использовать  огнестрельное  и 

другие виды оружия.



В исключительных 

случаях для охраны 

и защиты потер-

певшего и членов его 

семьи суд вправе при-

менить также меру 

административ-

но-правового воздей-

ствия в виде запрета 

лицу, совершившему 

бытовое насилие, 

проживать в индиви-

дуальном жилом доме, 

квартире или ином 

жилище с потерпев-

шим в случае наличия 

у этого лица другого 

жилища. 

67

Методическое пособие

Репродуктивные права и здоровье 

Осложнения беременности и родов являются основной причиной смерти среди 

девушек в возрасте 15-19 лет

. Показатели мертворождений и смертности 

новорожденных среди детей, рожденных матерями подросткового возраста, на 

50% превышают аналогичные показатели среди детей, рожденных матерями 

в возрасте 20-29 лет. Дети, рожденные матерями подросткового возраста, с 

большей вероятностью имеют низкую массу тела при рождении, что может 

оказывать длительное отрицательное воздействие на их здоровье и развитие.

По определению Всемирной организации здравоохранения, 



репродуктивное 

здоровье

-  это  важнейшая  состав-

ляющая  общего  здоровья 

человека,  каждой  семьи  и 

общества  в  целом.  Оно 

подразумевает состояние полного физического, психического 

и  социаль ного  благополучия, характеризующее  способность 

людей к зачатию и рождению детей, возможность сексуаль-

ных отношений без угрозы заболеваний, передающихся поло-

вым  путем,  гарантию  безопасности  беременности,  родов, 

выживание и здоровье ребенка, благополучие матери, возмож-

ность планирования следующих беременностей, в том числе 

предупреждение нежелательной.

репродуктивные 

права

— часть законных прав и 

свобод, связанных с воспро-

изводством и сексуальным 

здоровьем. 

Поэтому крайне важно понимать и информировать 

подростков об их репродуктивных правах и здоро-

вье.


Ранние и принуди-

тельные браки ока-

зывают негативное 

влияние на репро-

дуктивное здоровье 

девочек. 

Беременность в подростковом возрасте является одной из 

основных причин материнской и детской смертности

, а также 

замкнутого круга плохого здоровья и нищеты. Поэтому необходимо, 

чтобы каждая страна усиливала стратегию охраны здоровья женщин 

и детей, делая упор на важность принятия мер по укреплению здоро-

вья и благополучия девушек подросткового возраста и предотвраще-

ния насилия в отношении девочек-подростков.

ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ



68

ПРОФИЛАКТИКА РАННИХ И ПРИНУДИТЕЛЬНЫХ БРАКОВ

Репродуктивные  права  могут 

включать  все  или  некоторые  из 

следующих положений: 

 



 право на законный и безопас-

ный аборт; 

 



 право на контроль над рожда-



емостью;

 



 право на доступ к качествен-

ной медицине в репродуктив-

ной сфере;

 



 право на образование и 

доступ к информации, позво-

ляющей сделать осознанный 

и свободный репродуктивный 

выбор;

 



 право на получение образо-

вания о контрацепции. 

Концепция охраны репродуктивного здоровья включает:

 



 содействие безопасному и ответственному поведению, особенно 

в подростковый период, включая безопасное сексуальное поведе-

ние, принятие нужд подростков;

 



 создание службы планирования семьи;

 



 профилактику нежеланной беременности, снижение числа абор-

тов, обеспечение условий для безопасного проведения абортов;

 



 профилактику, раннее выявление и лечение инфекций, передава-



емых половым путем (ИППП), включая ВИЧ/СПИД;

 



планирование беременности;

 



обеспечение безопасного материнства, включая меры по сниже-

нию материнской, неонатальной и младенческой смертности и 

заболеваемости;

 



искоренение всех форм насилия в отношении женщин.

69

Методическое пособие



Официальный ислам категорически 

возражает  против  любой  дискримина-

ции девочек и женщин. Более того, роль 

семьи в защите своих дочерей от наси-

лия  в  священном  писании  выносится  на 

первый план

5

.

Ислам о роли женщины в семье и против насилия в 

отношении женщин и девочек 

4

 



Поэтому  особую  роль  в  разъяснительной  работе 

среди населения должно играть повышение право-

вой грамотность, информированности подростков и 

их родителей, населения в том, что согласно основ-

ным  канонам  мусульманской  религии  насилие  и 

ранние браки без согласия невесты запрещены. 

4

Материалы подготовлены в рамках совместного проекта ЮНФПА по сотрудничеству с религиозным организациями Казахстана в продвижении



вопросов противодействия гедерному насилию.

5

По словам представителя Духовного управления мусульман Казахстана, имама главной мечети г. Алматы Абдраманова Е.



Каталог: sites -> default -> files -> upload -> files
files -> Отбасы тұрмысының қолайсыздығын қалай
files -> Өзін- өзі тану пәні мұғалімі Асаева Дилдора Валихановна
files -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі балалардың ҚҰҚЫҚЫҚтарын қОРҒау комитеті
files -> «Батыр» жазғы шатырлы лагері (Ерейментау ауданында орналасқан)
files -> Балалардың құқықтарын қорғау комитеті «Өзін-өзі тану: Сүйіспеншілік пен Шығармашылық педагогикасы»
files -> Оқушылардың салауатты тамақтануы туралы əңгіме
files -> ҚазаҚстан Республикасы білім және ғылым министРлігі балалаР ҚұҚыҚтаРын ҚоРғау комитеті
files -> Информация о мероприятиях
files -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі балалардың ҚҰҚЫҚтарын қОРҒау комитеті
files -> Жазғы мектеп


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


©emirsaba.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет