Фи ученика
жүктеу/скачать 28,15 Kb.
|
Дата: ___________________________ФИ ученика:_____________________ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Подраздел |
Слушание Говорение |
|
Цель обучения |
3.1.2.1 понимать лексическое значение слов в предложении и тексте 3.2.1.1 использовать в речи тематическую лексику в различных контекстах |
|
Критерий оценивания | демонстрирует понимание текста, лексических значении слов в предложении создает высказывание, использует в речи тематическую лексику |
|
Уровень мыслительных навыков |
Применение |
|
Время выполнения |
20 минут |
СЛУШАНИЕ
Прослушайте текст и выполните задания.
1.Укажите, какое из утверждений является правдой или ложью
|
№ |
Утверждение |
Правда |
Ложь |
|
1 |
Вода в древности была измерителем времени |
|
|
|
2 |
С помощью воды время измерять научились в древнем Риме |
|
|
|
3 |
Этот рассказ о водяных часах |
|
|
|
4. |
Водяные часы зависят от погоды |
|
|
2.Соотнесите слова, определяя синонимы
приятель
в прошлом
друг
сосуд
порядок
процедура
емкость
ГОВОРЕНИЕ
3.В паре поговорите на тему «Время – не птица, улетит – не воротишь».
Используйте в речи слова ценность, время, правильно, безвозвратно.
СОР3
|
Критерий оценивания |
№ зад. |
Дескриптор |
Балл | |
|
Обучающийся |
| |||
|
Демонстрирует понимание текста, лексических значении слов в предложении |
1 |
определяет 1 правдивое утверждение |
1 | |
|
определяет 2 правдивое утверждение |
1 | |||
|
определяет 1 ложное утверждение |
1 | |||
|
определяет 2 ложное утверждение |
1 | |||
|
2 |
находит синоним к слову «приятель» |
1 | ||
|
находит синоним к слову «в древности» |
1 | |||
|
находит синоним к слову «сосуд» |
1 | |||
|
находит синоним к слову «процедура» |
1 | |||
|
Создает высказывание, использует в речи тематическую лексику |
2 |
раскрывает тему диалога |
1 | |
|
использует в речи слова ценность, время, правильно, безвозвратно. |
1 | |||
|
Всего баллов |
10 | |||
ТРАНСКРИПТ
Когда встречаются два давно не видевших друг друга приятеля, они нередко бросают фразу: «Ой, сколько воды утекло!». Оказывается, в древности время измеряли с помощью воды. Если в сосуд с краником (например, в самовар) налить воды, и приоткрыть краник, то вода по капельке вся и вытечет. Предположим, затраченное на это время – один час. Значит, таким сосудом можно пользоваться, как часами. В древнем Вавилоне таким образом научились измерять время. Ответственные за это люди наполняли сосуд водой. Как только он становился пустым, люди уведомляли об этом горожан и наполняли сосуд вновь. Такой показ времени был неудобен, но зато водяные часы не зависели от погоды и времени суток.
[https://detskiychas.ru/obo_vsyom/]
жүктеу/скачать 28,15 Kb.
Достарыңызбен бөлісу: