Фразеологизмы как фрагмент языковой картины мира студента


Значение: не использовать и не развивать данные Богом способности. История возникновения



бет4/7
Дата18.01.2023
өлшемі38.69 Kb.
#61746
түріСборник
1   2   3   4   5   6   7
Байланысты:
фразеологизмы как фрагмент языковой картины мира студента 2

Значение: не использовать и не развивать данные Богом способности.
История возникновения. Иcтoчникoм пpoиcxoждeния выpaжeния «зapыть тaлaнт в зeмлю» являeтcя библeйcкaя пpитчa. B нeй paccкaзывaeтcя o cлyгe, кoтopый зapыл тaлaнт (дeньги) в зeмлю, чтoбы лyчшим oбpaзoм иx coxpaнить. 3дecь пoд cлoвoм «тaлaнт» вoвce нe пoдpaзyмeвaeтcя oдapeннocть.
10.Скатертью дорожка!
Значение: пожелание доброго пути.
История возникновения. В одном из стихотворений Ивана Аксакова можно прочитать о дороге, которая “пряма, как стрела, широкою гладью, что скатерть легла”. Зная наши пространства, человеку желали беспрепятственного и лёгкого пути.

Основная часть
В исследовательской работе был проведен опрос по теме: «Использование фразеологизмов в речи современного студента» среди студентов первых курсов колледжа в количестве 43 человек. Метод опроса: тестирование. Предметом исследования были фразеологизмы.
Данный опрос состоял из двух частей. В первой части опроса респондентам были заданы следующие вопросы: Что такое фразеологизм? И Знаете ли вы значение и толкование фразеологизмов? Во второй части опроса были предоставлены фразеологизмы в виде картинок. Испытуемым предлагалось назвать фразеологизм и раскрыть его значение. Для тестирования были отобраны фразеологизмы, являющиеся широко употребительными и известными. Однако ответы респондентов позволяют говорить о достаточно низком уровне знания данных устойчивых выражений.
При ответе на вопросы: Что такое фразеологизм? и Знаете ли вы значение и толкование фразеологизмов? Мы узнали что:
-70% опрошенных знают что такое Фразеологизм;
-19% опрошенных знают значения и толкование фразеологизмов;
-11% не знают ничего о фразеологизмах;

Исходя из выше изложенного можно сделать вывод о том, что студенты знают значение фразеологизмов, однако им трудно использовать лексические средства языка с целью создания образных, выразительных конструкций, что обнаруживает бедность словарного запаса, небольшой читательский опыт.


Вторая часть опроса:
Фразеологизмы в виде картинок (Приложение 1)

  • Шило в мешке не утаишь

  • Зарыть талант в землю

  • Из мухи делать слона

  • В поте лица

  • Плясать под чужую дудку

  • Молоко убежало

  • Большая шишка

  • Брать быка за рога

  • Голубь мира

  • Ищите женщину

  • Летучий голландец

  • Бабушка надвое сказала

  • Деньги не пахнут

  • Все свое ношу с собой

  • Заткни фонтан

  • Драконовские меры

  • Кисейная барышня

  • Медовый месяц

  • Место под солнцем

  • Кануть в лету

В результате опроса узнали, что:
Результаты опроса показали, что студенты в большинстве случаев верно указывают значения следующих фразеологизмов и устойчивых выражений:  зарыть талант в землю, из мухи делать слона, в поте лица, плясать под чужую дудку, большая шишка, брать быка за рога. Молоко убежало. Значения некоторых фразеологизмов, устойчивых сочетаний слов совсем неизвестны студентам. К числу таких выражений можно отнести: голубь мира, ищите женщину, летучий голландец, бабушка надвое сказала, деньги не пахнут. Зафиксировано также большое количество неверно понимаемых выражений. Приведем некоторые примеры:


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7




©emirsaba.org 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет