Химия-биология бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі



жүктеу 1.6 Mb.
Pdf просмотр
бет3/3
Дата21.03.2017
өлшемі1.6 Mb.
1   2   3

15 

Абай Динара 

12с 



30  Амандықова  



Мысырғали І 

Берікқызы Қ 

Исмагулова А 

Жексенова Д 

Тілекбай Г 

12е 


12е 

12е 


12е 

12е 


12е 

 





Барлық 



пәндер 

 

Мысырғали І 



Берікқызы Қ 

Жатақхананың 

ІІ қабаты 

31  Имангалиева  

Қасымғалиева  

Рахматуллина  

Қапсәлім А 

Секеуова Ә 

 

10h 


10h 

10h 


10f 

10e 




Барлық 



пәндер 

 

Имангалиева  



Рахматуллин

а  


Жатақхананың 

ІІ қабаты 

 

32  Әбуғали Ш 



Сағын Аружан 

Көшкінбаева  

Идаят Н 

Қуанышев А 

12d 

12d 


12d 

12d 


12d 

 





Барлық 


пәндер 

 

Идаят Н 



Әбуғали Ш 

Жатақхананың 

ІІІ қабаты 

 

33  Сисенбай М 



Алшынқызы  

 

10а 



10е 

 



Математик

а 

 

Сисенбай М 



Жатақхананың 

І қабаты 

34  Қапсәлім А 

Секеуова А 

 

 

 



10f 

10e 


Барлық пән   



Қапсәлім А 

Жатақхананың 

ІІІ қабаты 

35  Оңалова М 

Елеусинов Р 

 

12h 



12 h 



Барлық пән   

Оңалова М 

Жатақхананың 

І қабаты 

36  Имамұрат Н 

Мұханғалиева  

Нұржанұлы А 

Молдабаев Д 

10с 

10с 


10с 

10с 


 



 



Биология 

Математик

а 

 

 



Мұхангалиев

а  


Нұржанұлы 

А 

 



Жатақхананың 

ІІ қабаты 

 

 

Сонымен  қатар  оқушылар  арасында  қиындық  тудыратын  пәндер  тізімі  анықталып, 



тәрбиешілер мен пән мұғалімдері арасындағы байланыс оң нәтижесін берді. 

ОҚУШЫЛАР АРАСЫНДА ҚИЫНДЫҚ ТУДЫРАТЫН ПӘНДЕР ТІЗІМІ 

 

ТӘРБИЕЛЕНУШІЛЕРДІҢ МЕКТЕПІШІЛІК ОЛИМПИАДА ҚОРЫТЫНДЫСЫ 



ТУРАЛЫ КӨРСЕТКІШ 

№ 

Оқушының аты - жөні 

Сыныбы 

Мектепішілік 

пәндік 

Жетістігі  

0

5



10

15

20



25

30

мате



матик

а

орыс 



тілі

дүние 


жүзі 

тарих


ы

физик


а

хими


я

биоло


гия

инфо


рмати

ка

геогр



афия

ағыл


шын 

қазақ


стан 

тарих


ы

қазақ 


тілі

оқушы саны

1

17

26



13

4

3



0

1

30



1

1

1



17

26

13



4

3

0



1

30

1



1

 

16 

олимпиадаға 

қатысы 

І - топ 


Қайролла Мадина  

7 f 

Ағылшын тілі 



II орын 

Хайрошева Айғаным 



7 с 

Қазақ тілі 

ІII орын 

Сенбі Гүлжан 



7 f 

Қазақ тілі 

ІII орын 

Қонысова Ақжан 



10 а 

Қазақ тілі 

I орын 

ІІ - топ 



Капсәлім Ақтолқын 

10 f 

Биология  



ІII орын 

Берекеқызы Жанерке 



10 f 

Қазақ тілі 

ІI орын 

Абибуллаев Арман 



7 f 

Информатика  

II орын 

Аманқос Дамир 



7 с 

Қазақстан 

тарихы 

ІII орын 



ІІІ - топ 

Иманғалиева Раушан 



7 d 

Қазақ тілі 

ІI орын 

10 


Қалиолла Кемелхан 

10 d  


География  

ІІI орын 

IV - топ 

11 


Хамитова Айнұр 

8 b 


Химия  

I орын 


12 

Рахметқали Аягөз 

8 а 

Физика  


I орын 

Қазақстан 

тарихы 

IІ орын 


13 

Есбергенова Анел 

8b 

Қазақстан 



тарихы 

I орын 


14 

Ералиева Назерке 

8b 

Химия 


IІ орын 

15 


Ренатұлы Арсен 

8a 


География 

IІ орын 


16 

Амангелдиев Ә 

12a 

Биология 



I орын 

17 


Есқали Томирис  

12 b 


Қазақ тілі 

ІІI орын 

V - топ 

18 


Ғарифоллаева Нұрайна  

10b 


Физика  

1 орын 


19 

Сабиғалиева Жадыра  

10b 

Биология  



2 орын 

20 


Мұханғалиева Аишабибі  

10  


Биология  

1 орын 


21 

Таскымбаева Жадыра 

9d 

Қазақстан 



тарихы  

1 орын 


22 

Нұрғали Элеонора  

10 b 

Физика 


3 орын 

23 


Идаят Нұрсауле  

12d 


Қазақ тілі мен 

әдебиет 


2 орын 

24 


Сагиева Мадина  

9d 


Қазақстан 

тарихы 


2 орын 

25 


Құттыбаева Шолпан  

10 b 


Биология 

3 орын 


26 

Әнесов Жақсылық  

10b 

Қазақстан 



тарихы 

3 орын 


VІ - топ 

27 


Бағытов Жанболат 

10 b 


Биология  

 ІІІ - орын 

 


 

17 

І – ТОҚСАН САПА КӨРСЕТКІШІ 

 

      ОЗАТ ОҚУШЫЛАР                                                          



Жатақхана бойынша – 85% 

1.

 



Еркінова Арайлым 12 і 

2.

 



Демеуова Жангүл 12 g 

3.

 



Сағын Аружан 12 d 

4.

 



Жексенова Данагүл 12 е 

5.

 



Билялова Айнұр 12 с 

6.

 



Хамитова Айнұр 8 b 

7.

 



Қуатқалиева Жаным 12 і 

8.

 



Сисенбаева Әсел 9 d 

9.

 



Есқали Томирис 12 b 

10.


 

Тасқынбаева Жадыра 9 d 

11.

 

Мұханғалиева Айшабибі 10 с 



12.

 

Құттыбаева Шолпан  10 b 



13.

 

Әлкеева Камшат 12 f 



14.

 

Тарих тоты 12 і 



15.

 

Әбшенов Сағындық 10 b 



 

 

 



ІІ-тоқсан сапа көрсеткіші 

0

20



40

60

80



100

Шаттық 


тобы

Зерде 


тобы

Нұр 


тобы

Бірлік 


тобы

Альтаир 


тобы

Жұлдыз 


тобы

үлгерім %

100

100


100

100


100

100


сапа %

63

81



77

95

100



95

100


100

100


100

100


100

63

81



77

95

100



95

үлгерім %

сапа %

0

20



40

60

80



100

оқу 


озаты

оқу 


екпіндісі

орташа


оқушы саны

15

98



19

15

98



19

92

94



96

98

100



Шатты

қ тобы


Зерде 

тобы


Нұр 

тобы


Бірлік 

тобы


Альтаи

р тобы


Жұлды

з тобы


үлгерім %

100


100

100


100

100


100

сапа %


100

100


100

100


100

95

100



100

100


100

100


100

100


100

100


100

100


95

 

18 

 

Жатақхана бойыншабілім көрсеткіші (ІІ тоқсан): 



 

             ОЗАТ ОҚУШЫЛАР

 

1.

 



Еркінова Арайлым 12 і 

2.

 



Демеуова Жангүл 12 g 

3.

 



Сағын Аружан 12 d 

4.

 



Жексенова Данагүл 12 е 

5.

 



Билялова Айнұр 12 с 

6.

 



Хамитова Айнұр 8 b 

7.

 



Қуатқалиева Жаным 12 і 

8.

 



Сисенбаева Әсел 9 d 

9.

 



Есқали Томирис 12 b 

10.


 

Тасқынбаева Жадыра 9 d 

11.

 

Мұханғалиева Айшабибі 10 с 



12.

 

Құттыбаева Шолпан  10 b 



13.

 

Әлкеева Камшат 12 f 



14.

 

Шоңғариева Айдана 12 f 



15.

 

Мысырғали Інкәр 12 е 



16.

 

Қалиолла Кемелхан 10 d 



17.

 

Имангалиева Раушан 7 d 



18.

 

Тынымбай Ақжан 12 с 



19.

 

Есбергенова Анель 8b 



20.

 

Жайдарбек Балнұр 8b 



21.

 

Сайлауова Акгүл 12 b 



22.

 

Үбіғалиева Шынар 12 b 



23.

 

Ералиева Назерке 8 b 



24.

 

Сабиғалиева  Жадыра 10 b 



25.

 

Бекетова Ақтоты 10 d 



26.

 

Сламғалиева Арайлым 12 f 



27.

 

Нарымбаева Жұлдыз 12 а 



28.

 

Өтеген Фатима 12 b 



29.

 

 Сисенбай Мадина 10 е 



 

             ОРТАША ҮЛГЕРІМ

 

               1. Темір Нұрдәуіт 12 f 



 

 

 

 

7 сынып


8 сынып

9 сынып  10 сынып 12 сынып

Сынып бойынша үлгерім 

көрсеткіші 

1

4

2



6

16

1



4

2

6



16

0

5



10

15

20



Сынып бойынша үлгерім көрсеткіші

7 сынып


8 сынып

9 сынып 


10 сынып

12 сынып


0

20

40



60

80

100



120

оқу озаты

оқу екпіндісі

орташа


оқушы саны

29

102



1

29

102



1

 

19 

ІІІ-ТОҚСАН САПА КӨРСЕТКІШІ 

 

 

 

 

 

 

 

0

10



20

30

40



50

60

70



80

90

100



Шаттық 

тобы


Зерде 

тобы


Нұр 

тобы


Бірлік 

тобы


Альтаир 

тобы


Жұлдыз 

тобы


үлгерім %

100


100

100


100

100


100

сапа %


100

100


100

100


100

100


100

100


100

100


100

100


100

100


100

100


100

100


үлгерім %

сапа %


5

5

3



17

14

0



5

10

15



20

7 сынып


8 сынып

9 сынып 


10 сынып

12 сынып


7 сынып

8 сынып


9 сынып 

10 сынып


12 сынып

Сынып бойынша 

үлгерім көрсеткіші 

5

5



3

17

14



Сынып бойынша үлгерім көрсеткіші

7 сынып


8 сынып

9 сынып 


10 сынып

12 сынып


 

20 

 

ОЗАТ ОҚУШЫЛАР

 

1.

 



Өтепқалиева Айымгүл 10 d 

2.

 



Нұрмұхамбет Асланбек 10 а 

3.

 



Имамұрат Нұрсая  10 с  

4.

 



Боранбаева Гаухар 7f 

5.

 



Қайролла Мадина 7 g 

6.

 



Берекеқызы Жанерке  10f 

7.

 



Төлегенова Камиля 7b 

8.

 



Қырықбай Сәбит  10d 

9.

 



Кәпсәлім Ақтолқын  10f 

10.


 

Сарсенбиева Дана 7e  

11.

 

Кенжебаева Камиля    7g 



12. Шоңғариева Айдана 12f 

13. Жексенова Данагүл 12  

14. Берікқызы Құралай  12е  

15. Мысырғали Інкәр  12 е 

16. Билялова Айнұр  12с 

17. Қалиолла Кемелхан  10 d 

18. Хамитова Айнұр        8b 

19. Есбергенова Анель 

8b 

20. Жайдарбек Балнұр 



8b 

21. Ералиева Назерке 

8b 

22. Рахметқали Аягөз    8 а 



23. Тынымбай Ақжан 

12c 


24. Қуатқалиева Жаным    12i

               

 

25. Амандықова Мөлдір    12 е 



26. Сайлауова Ақгүл 12b 

27. Үбіғалиева Шынар 

12b 

28. Тасқымбаева Жадыра 9d 



29. Құттыбаева Шолпан  10b 

30. Бекетова Ақтоты 10d 

31. Сабиғалиева Жадыра 10b 

32. Нұрғали Элеонора 10b  

33. Сисенбай Мадина 10е 

34. Тілекбай Гүлмаржан 12 е 

35.Мұханғалиева Айшабибі 10с 

36. Сагиева Мадина 9d 

37.Абшенов Сағындық 10b 

38. Ғалымжанова Арайлым 12f 

39. Диярова Рената 10 е 

40.Сабырова Мөлдір 10е 

41. Рахметова Ағайша 10а 

42. Тұрланова Алмара 12і 

43. Сисенбаева Әсел 9 d 

44. Тарих Тоты     12і 



 

 

 

 

0

2



4

6

8



10

12

1 - топ 2 - топ 



3 - топ

4 - топ


5 - топ

6 - топ


5

6

6



11

10

6



1 - топ

2 - топ 


3 - топ

4 - топ


5 - топ

6 - топ


оқушы саны

5

6



6

11

10



6

Топ бойынша үлгерім көрсеткіші

1 - топ

2 - топ 


3 - топ

4 - топ


5 - топ

6 - топ


 

21 

ЖАТАҚХАНА БОЙЫНША БІЛІМ САПАСЫ (ІІІ тоқсан) 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Сіз  дұрыс  тамақтана  білесіз  бе?»  тақырыбындағы  сауалнама  оқушылар  асханасының 

балалар үшін қолайлылығын анықтауға арналды: 

1.

 

Күнделікті ас мәзірі сізге ұнай ма?



 

2.

 



Тамақты дайындау сапасы сізді қанағаттандырады ма? 

 

 



 

 

 



 

 

0



10

20

30



40

50

60



70

80

90



оқу озаты

оқу 


екпіндісі

оқушы саны

44

88

44



88

Тамақты дайындау сапасы сізді қанағаттандырады ма?

Иә

56

Жоқ



17

Онша емес

41

56

17



41

0

10



20

30

40



50

60

Иә



Жоқ

Онша емес

Күнделікті ас мәзірі сізге ұнай ма?

Иә

58



Жоқ

16

Онша емес



40

58

16



40

0

10



20

30

40



50

60

70



Иә

Жоқ


Онша емес

 

22 

3.

 



Тамақтану кестесі сізге қолайлы ма? 

 

4.



 

Ас мәзірінен қандай тағамды өзгертер едіңіз? 

 

Таңғы асқа хлопья мен сүт, шоколад, жеміс-жидектер түрлерін көбірек берсе 



екен. 

 



Күріш, кисель, компот, сүт қосылған шай бермесе екен. 

 Сауалнама нәтижесі бойынша асхана қызметкерлерімен пікірлесіп, тәрбиешілер мен 

медбикелер  дұрыс  тамақтана  білу  нормалары,  тағам  түрлерінің  адам  ағзасына  тигізер 

пайдасы туралы тәрбие шараларында оқушыларға ақпарат берді.   



Жатақхана  тәрбиеленушілеріне  тәрбие  қызметінің  қолайлығын  зерттеу 

мақсатында  жүргізілген  сауалнама  тәрбие  шараларының  оқушылар  үшін  қаншалықты 

маңызды  екендігін  анықтап,  олардың  қызығушылығы  мен  пікірлерін  білуге  арналды. 

сауалнамаға 124 оқушы қатысып, 8 оқушы белгілі себептермен қатыса алмады. 

1.

 

Тәрбие сағаттарының қалай өткізілгенін қалайсыз? 



 

 

 

 

 

Тамақтандыру кестесі сізге қолайлы ма?

Иә

76

Жоқ



10

Онша емес

28

76

10



28

0

10



20

30

40



50

60

70



80

Иә

Жоқ



Онша емес

0

10



20

30

40



50

60

70



80

Пікіртал


ас

кеш 


ойын

тренинг  дөңгеле

к үстел

өз 


ұсыныс

ың

оқушылар саны



12

15

77



15

3

2



12

15

77



15

3

2



 

23 

2.

 



Тәрбие сағаттарына белсенді қатысасың ба?  

Жоғары деңгей:  

 



маған тәрбие 

сағаттарына 

қатысқан ұнайды  

 



ой саларлық өзіме 

тың ақпарат 

аламын  

 



ұнайды 

 

 



 

 

 



Орташа деңгей:  

 



Көп уақытым 

болмайды 

 

Уақытым аз 



 

Сабақ көп 



 

Кей – кезде 



сабақтар кедергі 

келтіреді 

 

Кейде қолым 



босамайды 

 



Сабақтан шаршап 

келіп, кейде 

заукым болмайды 

 



Сабаққа көп 

уақыт бөлемін 

 

Кейде 



үлгермеймін 

 



Сабақтан қолым 

босамайды 



 

Төменгі деңгей:  

 



Сабаққа әрең 

үлгеріп жүрмін 

 

Көп бармаймын 



 

3.

 



Сабаққа  дайындалу  барысында  топтық  жұмыстарды  кімдермен  бірлесе 

ұйымдастырылғанын қалайсыз? 

Өз ұсынысың – өзім дайындаламын, маған барлығы да ұнайды 

 

 

 



29

86

9



жоғары деңгейде, себебі

орташа деңгейде, себебі

төменгі деңгейде, себебі

16

2



6

2

60



30

8

пән мұғалімдерімен



кураторлармен

тәрбиешілерімен

ата-анамен

достарымен

сыныптастарымен

өз ұсынысыңыз

пән 

мұғалімдер



імен

кураторлар

мен

тәрбиешіле



рімен

ата-анамен

достарыме

н

сыныптаста



рымен

өз 


ұсынысың

ыз

оқушылар саны



16

2

6



2

60

30



8

 

24 

4.

 

 Сіз бос уақытыңызда немен шұғылданғанды жақсы көресіз? 

 

5. 

Жатақханада өткізілген қай тәрбие шарасы ерекше ұнады? Себебі ...  

• 

Барлық тәрбие сағаттары ерекеше ұнайды 



• 

100 кітап жобасы бойынша 

• 

Туған күн кештері 



• 

Психологиялық тренингтер 

• 

Тәуелсіздік күніне орай тәрбие сағаттары 



• 

Түлектер кеші 

• 

Мектеп құндылықтары 



• 

Күзгі бал 

• 

Интелектуалды ойындар 



 

6. 

Сіздің сүйікті кітабыңыз (шағармаңыз) қандай? 

• 

Гарри Потер 



• 

Әдеби шығармалар 

• 

М.Мақатаевтың кітаптары 



• 

М.Шахановтың 

«Жыр 

жинағы» 


• 

Менің атым – Қожа 

• 

Фантастикалық жанр 



• 

Перси  Джексон  «Мәрле  и 

Каменный лев» 

• 

Механический ангел 



• 

Махаббат 

қызық 

мол 


жылдар 

• 

Абай жолы 



• 

Қарагөз  

• 

Қозы Көрпеш Баян сұлу 



• 

Код да Винчи 

• 

М.Мақатаев «Аманат» 



• 

Оливер Твис 

• 

Шерло Холмс 



• 

Жизнь без границ 

• 

Робинзон Круз 



• 

Чучело  


• 

Война миров 

• 

Живи легко 



• 

Мәрле и каменный лев 

• 

Виноваты звезды 



0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

компьют

ерлік 

ойындар

спорттық 

шаралар

интернет 

желісі 

арқылы 

жаңалық

тармен 

танысу

музыка 

тыңдау

ән айту

би билеу

кино 

көру

басқа

интернет 

желісі 

арқылы 

жаңалық

тармен 

танысу, 

музыка 

тыңдау, 

кино 

көру, би 

билеу, 

спорттық 

шаралар

оқушы саны

2

16

2

9

5

2

4

1

83

2

16

2

9

5

2

4

1

83

 

25 

• 

Дивергент  



• 

Виноваты звезды 

• 

Э.Ремарк «Три товарища» 



 

7. 

Қандай аудио кітаптар мен онлайн шығармаларды сүйіп оқисыз? 

• 

Дом в котором... 



• 

Қозы Көрпеш Баян сұлу 

• 

Көркем әдебиет 



• 

Фантастикалық  

• 

Қарагөз  



• 

Мастер и Маргарита 

• 

Стивен кинг 



• 

Джон Гриннің кітаптары 

• 

Кіtap.kz 



 

8.  Өз  достарыңызға  немесе  ұстаздарыңызға  қандай  жақсы  шығармаларды 

ұсынған болар едіңіз (онлайн сілтемесін көрсетуіңізге болады) 

• 

kitap.kz 



• 

Көкшетау 

• 

Мастер и Маргарита 



• 

Ғашықтың ғаламаты 

• 

Джейін Остин шығармалары 



• 

Балалық шаққа саяхат 

• 

Тіршілік 



• 

Дом, в котором... 

• 

Әдеби шығармалар 



• 

Фаренгейту  

• 

Д.Исабеков «Бекет» 



• 

Ұлы Отан соғысына арнап жазылған әдеби шығармалары 

• 

Әлем әдебиетіндегі шығармалар 



• 

Мастер и Маргарита 

• 

Жүрек Арызы 



• 

Найман - Ана  

Зерттеу жұмыстары оқушылардың табиғатын, жан-дүниесін, олардың ұсыныстары 

мен талаптарын білумен ғана шектелмейді. Оқу жылындағы атқарылған әрбір жұмыстың 

нәтижелі болуы осылайша оқушы даусына көңіл болып, олардың оқу, білім алу, тәрбие алу 

үдерісіне  әрбір  жауапты  тұлғалардың  сыни  тұрғыдан  дер  кезінде  қолдау  көрсете 

білгендерінің нәтижесі болып табылады. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2015-2016  оқу  жылында  атқарылған  жұмыс  нәтижесі,  оқушылар  мен  ата-аналар 

ұсынысы,  мектеп  әкімшілігінің  қолдауымен  алдағы  оқу  жылына  келесідей 

басымдықтарды белгілейміз:

 

1.



 

Оқыту  мен  тәрбиелеудің  қолайлы  ортасын  қалыптастыру  мақсатында  оқушылар 

мен ата-аналарды қамтитын зерттеу жұмысын жалғастыру; 

2.

 

Жақсы жолға қойылған ата-аналармен байланысты әрі қарай жалғастыра отырып, 

мектеп  басшылығының  ұсынысымен  ата-аналар  қолдауына  ие  болған  жаңа 

жобаларды  жүзеге  асыру:  «Ауылдан  базарлық»,  «Жанұя  мүшелерінің  күні»,  «Бір 

бөлменің тұрғындары»; 

3.

 

Зияткерлік бағыттағы тәрбие шараларын пән мазмұнына бағыттап, тәрбиешілер 

мен пән мұғалімдерінің командалық жұмыстарын жолға қою; 

4.

 

Халықаралық  мұғалімдердің  қатысуымен  жаһандық  азаматтық  тақырыбындағы 

тәрбие шараларын ұйымдастырып, тілдік дағдыларды дамытуға ықпал ету. 

 

26 

ТӘРБИЕ ШАРАЛАРЫНАН КӨРІНІСТЕР  

 

 

«Ата Заңым ардағым!» 

 

«Ұлы Жеңіс - ұрпаққа аманат!» 

«Сырға толы Сарайшыққа саяхат» 

Қолөнер үйірмесі 

«Мектеп-оқушы-ата-ана – біртұтас!»

 

«Сен туған күн..!»



 

Каталог: uploads
uploads -> Сайын мұратбеков
uploads -> Мектептің педагогикалық тақырыбы: Оқу және тәрбие қызметіндегі білікті
uploads -> Этнолингвистические свойства фразеологизмов с компонентом
uploads -> «Бекітемін» Алматы облысы білім басқармасының басшысы
uploads -> Қоғамдық қатынас құралы ретінде тіл бірнеше формада өмір сүреді. Әдеби тіл
uploads -> №19 (112) 1 қазан, 2015 жыл АҢдатпа с днем учителя
uploads -> Арнаулы бiлiм министрлiгi
uploads -> Ибраимова Жібек Тұңғышбайқызы


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3


©emirsaba.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет