Информация о дисциплине


Основные сферы тестирования



бет31/44
Дата06.01.2022
өлшемі132.6 Kb.
#15787
түріИнформация
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   ...   44
Основные сферы тестирования:

  • ОБРАЗОВАНИЕ — в связи с увеличением про­должительности обучения и усложнением учеб­ных программ;

  • ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА И ОТ­БОР — в связи с усложнением производства;

  • ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВА­НИЕ — в связи с ускорением социо-динамических процессов, усложнением жизни.


Требования, предъявляемые к тестам, приведены на схеме


ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ТЕСТАМ

ВАЛИДНОСТЬ (пригодность, обоснованность)

Установление соответствия между интересующим психическим свойством и методом его измерения.

Вопрос о валидности теста требует постанов­ки дополнительных вопросов: для чего? для какой цели? по какому критерию?

Валидность относится не только к тесту, но и к критерию оценки его качества


НАДЕЖНОСТЬ (УСТОЙЧИВОСТЬ)

Устойчивость (стабильность) результатов при повторных тестированиях

СТАНДАРТИЗАЦИЯ

Многократная проверка теста на большом количестве испытуемых.

Возможность:

а) определения, в какой мере испытуемый соответствует определенному стандарту;

б) сравнения полученных данных в разное время и в разных местах



ОДИНАКОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ ВСЕХ ИСПЫТУЕМЫХ

Одни и те же задания для выявления у испытуемых психических особенностей

Норма и ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ТЕСТА

Определяется системой теоретических допущений (возрастные, групповые нормы, их относительность; стандартные показатели и др.) относительно предмета тестирования



Валидность теста — понятие, указывающее нам, что этот тест изме­ряет и насколько хорошо он это делает.

ТИПЫ ВАЛИДНОСТИ




1. Содержательная

Мера представленности в тесте всего объема измеряемой области психических свойств

2. Конструктивная

Степень соотнесения результата теста с базо­выми для него теоретическими понятиями. Определяется путем специального анализа.

3. Критериальная

Соотношение результатов теста с результа­тами, полученными с помощью других мето­дик (наблюдения, эксперимента и др.)

ЕСТЬ 2 ВИДА:

А) Текущая. Когда результаты теста сопостав­ляются с данными из других источников, со­бираемых одновременно с тестированием.

Б) Прогностическая (предсказывающая). Когда результаты теста сопоставляются с более позд­ним поведением испытуемых в данной среде.






Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   ...   44




©emirsaba.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет