Информация о дисциплине


Тема 2. Этапы психологического исследования Вопросы



бет4/44
Дата06.01.2022
өлшемі132.6 Kb.
#15787
түріИнформация
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   44
Тема 2. Этапы психологического исследования

Вопросы:

  1. Краткая характеристика основных этапов психологического исследования

  2. Задачи и содержание подготовительного этапа исследования

  3. Содержание исследовательского и заключительного этапов исследования

Любое психологическое исследование имеет не­сколько общих этапов, которые представлены в схеме.



1 этап

ПОДГО-ТОВИ-ТЕЛЬНЫЙ


ВЫБОР ПРОБЛЕМЫ (ФОРМУЛИРОВАНИЕ ТЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ)

Необходимость решения определенной проблемы, ее осознание, изучение литературы по данному вопросу (теоретический анализ проблемы)

ФОРМУЛИРОВАНИЕ ЦЕЛИ

Определение ОБЪЕКТА ПРЕДМЕТ исследования

исследования. Кого изучать? Что изучать?

(возраст, пол, социальные (особенности личности ребенка

условия воспитания и т.д.) его психические процессы и т.д.)



ГИПОТЕЗА

(возможный ответ на вопрос, который заключен в проблеме) правдоподобность доступность для проверки



ФОРУЛИРОВАНИЕ ЗАДАЧ ИССЛЕДОВАНИЯ

ПОДБОР МЕТОДОВ И ИХ СОЧЕТАНИЯ

Учесть!


-соответствие методов методологическим принципам, - возможность проверки одних методов другими

2 этап

ИССЛЕДОВА-ТЕЛЬСКИЙ



Сбор ФАКТИЧЕСКИХ данных с помощью разных методов

Этапы, серии исследований


ОБРАБОТКА ДАННЫХ ИССЛЕДОВАНИЯ

Количественный и качественный анализ данных исследования:

- анализ каждого зафиксированного факта;

- установление связей факт - гипотеза;

- выделение повторяющихся фактов;

-Вариационно-статистическая обработка.

-Составление таблиц, построение графиков и др.


3 этап

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ



ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ДАННЫХ И ФОРМУЛИРОВКА ВЫВОДОВ

- Установление правильности или ошибочности гипотезы исследования

- Соотнесение результатов с существующими концепциями и теориями

На подготовительном этапе определяет­ся и осознается проблема. Проблема — это такой вопрос, который стоит на границе известного и неизвестного. Поставить пробле­му — значит выйти на эту границу. Проблема возни­кает тогда, когда старое знание показало свою несо­стоятельность, а новое еще не приняло развернутой формы. В связи с этим научная проблема — это про­тиворечивая ситуация, требующая разрешения, что хорошо показывает А.Ф. Ануфриев на примерах дис­сертационных работ в своей книге «Научное исследо­вание» (М., 2002).

Постановка научной проблемы предполагает:


Научная про­блема — это противоречивая ситуация, требующая разрешения.

Постановка научной проблемы — творчес­кий акт, требующий особого видения, специаль­ных знаний и соответствующей квалификации. Ставить вопросы, увидеть проблему гораз­до труднее и важнее, чем найти ее решение.





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   44




©emirsaba.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет