Информатика сабақтарында жаңа технологияларды пайдалана отырып оқушылардың сабаққа қызығушылық қабілеттерін дамыту. Орындаған: Өтенәлі Мәншүк

Информатика сабақтарында жаңа технологияларды пайдалана отырып оқушылардың сабаққа қызығушылық қабілеттерін дамыту. Орындаған: Өтенәлі Мәншүк

Мазмұны

• КІРІСПЕ
• 1.ОҚУШЫЛАРДЫҢ ТАНЫМДЫҚ ҚЫЗЫҒУШЫЛЫҚТАРЫ МЕН ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ БЕЛСЕНДІЛІГІН ДАМЫТУДЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ
• 1.1. Оқушылардың танымдық қызығушылықтары мен шығармашылық белсенділігін қалыптастырудың педагогикалық аспектілері . . . . . . . . . . . . . .
• 1.2. Танымдық қызығушылық пен шығармашылық белсенділік ұғымы мен қалыптасуы........................................................................................................
• 1.3. Педагогикалық шеберліктің негізгі критерийлері . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• 1.4. Оқушылардың шығармашылық белсенділігін анықтау ерекшеліктері . . .
•  
• 2. ИНФОРМАТИКА САБАҒЫНДА ОҚУШЫЛАРДЫҢ ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ БЕЛСЕНДІЛІГІН ДАМЫТУ
• 2.1. Баланың шығармашылық қабілетін қалыптастыру, дамыту бағытындағы
• іс-әрекеттер . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• 2.2. Оқушының шығармашылық белсенділігін арттыруға бағытталған педагогикалық технологиялар мен әдістер
• 2.2.1. Ойын технологиясы
• 2.2.2. Жобалық технология . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• 2.2.3. Оқушылардың ойлау әрекеттерін дамыту әдістері . . . . . . . . . . . . . .
• 2.3.Оқушылардың шығармашылық белсенділігін арттыруға арналған сабақ
• үлгілері . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
•  
• 3. ҚОРЫТЫНДЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• 4. ПАЙДАЛАНҒАН ӘДЕБИЕТТЕР . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Кіріспе

1
Зерттеу объектісі – информатика сабағында оқушылардың танымдық қызығушылықтары.
2
Міндеті
3
Мақсаты
оқушылардың информатика сабағында шығармашылық белсенділігін дамытуға арналған жеке әдістері мен тәсілдерін зерделеп, қалыптастыру жолдарын анықтау.
4
Зерттеудің ғылыми болжамы:
оқу қызметін жетілдіруге бағытталған арнайы сыныптан тыс жұмыс формалары тиімді пайдаланылса, онда бүгінгі қоғам талаптарына сай жан-жақты дамыған, өзін-өзі дамытуға ұмтылатын өзіндік рефлексия мен жаңашылдыққа бейім жеке тұлғаны қалыптастыруға мүмкіндіктер туындайды.
тақырыпқа байланысты теориялық және әдістемелік материалдарды оқып үйрену;
оқушылардың танымдық іс-әрекеттерін зерттеу;
әртүрлі тапсырмаларды орындау барысында оқушылардың іс- әрекеттерін бақылау .

жүктеу/скачать 1,56 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: