Жұмыс жасауға көңіл бөлінеді. Студенттер жануарлар əлемінің
жүктеу/скачать 2,38 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- IBO MISSION STATEMENT
- Inside this issue: UOI 1 Languages 2 Mathematics
- Primary School Newsletter
- Mathematics
- Транспорттық жүйелер» тақырыбы бойынша экскурсия
- Our Address Kuishi Dina Avenue 32,34, Astana, Kazakhstan TRN 620200231274
- E-mail: info@miras-astana.kz We’re on the Web! www.miras-astana.kz Grade 2
| April 2013 Unit 6
Grade 2 жұмыс жасауға көңіл бөлінеді. Студенттер жануарлар əлемінің əртүрлілігін зерттейді жəне олардың қандай
топқа жататынымен танысады. Студенттер зерттеу тақырыбына байланысты кітаптар мен суреттер іздей отырып жануарлар тіршілігі мен ортасымен танысады жəне жануарлардың адам өміріндегі пайдасы жайлы танып біледі. Негізгі ой: «Жануарлардың өмірін
сақтап қалуы
мен бейімделуіне көмектесетін көптеген ерекшеліктер» Қорытынды бағалау жұмысында екінші сынып студенттері диограмма жасайды, қораптан, түрлі-түсті қағаздан жəне ермексаздан немесе үйден жануарлардың кішкентай ойыншықтарын əкелу арқылы өздерінің ұнатқан жануарын бейнелейді. Диорамма жасап болған соң студенттер өздерінің тандап алған сүйікті
жануарлары туралы ортаға салып айтады. Бұл жасаған
жұмыстары арқылы
біз студенттердің қаншалықты зерттеу
тақырыпты меңгергені жайлы білеміз. Учителя 2-ых классов . Miras Interna onal School of Astana provides an educa on within a challenging and suppor ve environment that promotes all aspects of individual student growth, and equips them with the skills for lifelong learning. Международная школа «Мирас» города Астаны обеспечивает образование, способствующее всестороннему развитию учащихся и приобретению ими навыков непрерывного самообразования в стимулирующей и благоприятной школьной среде. Астана қаласындағы Халықаралық «Мирас» мектебі ынталандырушы және қолайлы ортада оқушылардың жан‐жақты дамуын және үздіксіз білім алу дағдыларын игеруін жабдықтайтын біліммен қамтамасыз етеді.
“The World of Animals”, our last unit of this academic year, will focus on consolidating students’ research, thinking and time- management skills. Second- graders will find the animal world fascinating. They will explore the many aspects of animal life and habitat by finding the difference between mammals, reptiles and insects and sorting and classifying animals according to their charac- teristics. Students will find books and pictures of wildlife in various regions around the Earth and also discuss how animals live to the peoples' lives, especially regard- ing animal homes and family life. As the central idea of our unit is “Animals have different charac- teristics that allow them to survive and adapt”, the summative assess- ment for Grade 2 students will be to make a handmade diorama from materials such as a box or construction paper and make their own animals out of polymer clay or plasticine or using some small toys. After completing the diora- ma students will write a descrip- tion of their favourite animal including the information they found about this or that animal’s life style, habitat, features, special characteristics, and other interest- ing facts. This activity will show students’ understanding about the topic they have been studying. We will also organize open discus- sions about extinct and endangered species of animals to broaden stu- dents’ knowledge about fauna. Тема исследования "Мир живот- ных" является заключительной в этом учебном году. Студенты будут определять классификации животных, читать о них книги. Для итогового оценивания учащиеся создадут диорамы «Моё любимое животное», ис- пользуя коробки и природный материал. С целью изучения особенностей животных, помога- ющих им адаптироваться и вы- живать, дети из полимерной глины и пластилина создадут модели различных животных. Сделав диорамы, они напишут рассказ, в котором будет инфор- мация о среде обитания живот- ного, его особенностях, а также приведут примеры интересных фактов из жизни зверей. Студен- ты будут рассуждать о причи- нах вымирания и исчезновения некоторых видов животных, что ещё больше расширит их пред- ставления о фауне. «Жануарлар əлемі » атты зерттеу тақырыбы биылғы оқу жылының соңғы тақырыбы болғандықтан, студенттер зерттеу жұмыстарын атқару кезінде өз еркімен көп Key dates: 25 April-PYP Exhibition (Grade 5)
1 May - Solidarity Day 7 May-Day of Defenders of Motherland
8May-Victory Day School Assembly
9 May— Victory Day 29 May – Sports Day
31 May—2 Semester ends Inside this issue: UOI 1 Languages 2 Mathematics 3 ARTs 3 Students and teachers re- 4 Primary School Newsletter
Languages English In this unit: “World of animals” during English language lessons students will learn the names of animals. They will try to create sentences according to the theme. Students will also create different interesting stories about animals. At the end of this unit students will compile a list of all information they have learned. Students will describe different animals by pictures. Children will read different books according to the unit of inquiry and their level of reading. They will try to retell the main idea of the stories and their favorite characters from books. Students will write short compositions about their favorite animals. They will write creative stories, imagining them- selves as their favourite animals. They will engage in role play activities and will have lots of possibilities to learn more about the world of animals. Students also will take part in final testing, which will include all the important language skills: speaking, listening, writing, reading.
Page 2 Primary School Newsletter English enrichment During English Enrichment lessons stu- dents will create word puzzles using sci- entific names of animals from the class list as clues and common names as answers. Students will work in pairs to create new animals species. They’ll imagine that they have discovered a new species of animal never seen before. They will draw a pic- ture of their animal, describe its physical and behavioral characteristics, its habitat, and make up a name for it that would fit into the biological system. During this unit students will play inter- active games: matching, practicing the names of farm, wild and zoo animals. Students will create a slide show of differ- ent kinds of animals. Saule Serkebayeva Kazakh Language 2-сынып
оқушылары қазақ
тілі сабақтарында дағдыларын жетілдіруді жалғастырады. Сабақ үстінде
оқушылар мəтіндермен жұмыс жасап, олардың мазмұнын түсініп, мəтінге байланысты сұрақтар құрастырады; тақырыпқа қатысты суреттер бойынша тірек сөздерге сүйеніп əңгімелер жазады; жаңа
тақырыптармен танысқан сайын сөздік қорларын белсендіріп, сөйлеу тілдерін дамытады. Бағдарлама бойынша өтілуі тиіс тақырыптар зерттеу тақырыбымен үндес болып келеді. Сондықтан оқушылар «Жануарлар əлемі» зерттеу тақырыбын жан-жақты қарастырады. Жан-жануарлардың түрлері, олардың бірі-бірінен айырмашылығы туралы ақпарат алмасады. Жаңа сөздерді меңгеріп, сөздік жұмыстарын жазады, оларды күнделікті өмірде қолдануға тырысады. Құлмағамбетова Ə.Т. Əбдрахманова А.М. Kazakh Language in Kazakh classes
Қазақ тілі
сабағында студенттер сөз таптарын байланыстыра «Жануарлар əлемі» тақырыбында шығарма жəне мазмұндама жазып үйренеді. Сонымен қатар жануарлар əлемі жайлы кең түрде мағұлмат алады. Жануарлардың көптүрлілігі, дала жəне үй жануарларының тіршілігі жəне оларды бір- бірінен
ажырата білетін
болады. Зерттеу тақырыбын басшылыққа ала отырып, қазақ тілі сабағында өз бетінше сөйлем құрастырып, сөздердің байланысын табады. Жануарлардың тіршілігіне байланысты қысқаша ауызша əңгімелер құрастырады. Макамбаева А.Ж. Russian Language На уроках русского языка учащиеся приступят к изучению раздела «Лексика». Они будут определять грамматическое и лексическое значение слов с помощью толковых словарей, узнают особенности многозначных слов и научатся находить в тексте слова в прямом и переносном значе- нии.
По теме исследования «Мир животных» учащиеся будут самостоятельно работать с текстами о диких животных и их среде обитания, будут учиться находить в дан- ных текстах синонимы и антонимы, заме- няя их более подходящими словами, ис- пользуя словари – синонимов и антонимов. Учащиеся продолжат развивать навыки написания сочинения-повествования по сюжетным картинам и сочинения- описания, самостоятельно составляя план для работы. Неотъемлемой частью каждого урока будет являться работа по формиро- ванию правописаний слов с непроверяемой безударной гласной и разборов слов по составу. На уроках литературы учащиеся продолжат работу над анализом художественных про- изведений, определяя их тему и идею, а также авторскую позицию к героям произ- ведения. Большое внимание будет уделено составлению и написанию рассказов о жи- вотных по своим наблюдениям. Омарова А.Е., Алексеенко Е.А. Russian in Kazakh class На уроках русского языка и литера- туры студенты познакомятся с основ- ными понятиями лексики, научатся различать лексические единицы. Ребята будут учиться выделять из предложе- ний словосочетания, находить главные и второстепенные члены предложения. Также студенты познакомятся с произ- ведениями по темам: «Мы в ответе за всё живое на планете», «Лето - румянец года».
Татьяна Александровна Точко
RFL На уроках русского языка мы продол- жим изучение имён прилагательных и глаголов. Студенты будут читать худо- жественные произведения по теме исследования «Мир животных», соста- вят и напишут небольшие рассказы о животных. Асем Абдыгалиевна Досмухамбетова На уроках математики студенты познакомятся с частными случаями умножения и деления на 0 и 1, научат- ся выполнять умножение и деление чисел на 10,100. Используя табличное умножение и деление, мы будем решать задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз, на кратное сравнение, на нахождение площади геометрических фигур. Студенты познакомятся с понятием «окружность» и её элементами, научатся строить окружности, используя циркуль. Учащиеся будут составлять алгоритмы действий в выра- жениях, преобразовывать именованные числа и решать составные уравнения. С целью проверки уровня сформированности знаний и навыков будет проведена итоговая контрольная работа .
Омарова А.Е., Алексеенко Е.А. Математика сабағында студенттер cанды 0-ге, 1-ге көбейту ерекшелігімен танысып, сандарды 10-ға, 100-ге көбейтіп үйренеді. Көбейту кестесіне сүйене отырып, санның бірнеше есе артуына жəне бірнеше есе кемуіне қатысты есептер шығарып жаттығады. Циркульды қолдана отырып, шеңбер сызуды үйренеді. Макамбаева А.Ж.
Unit 6
Music Тема уроков 4-ой четверти: «Музыка выражает, изображает, организует». Уроки музыки будут направлены на развитие воображения и ассоциативного мышления. Слушая
музыкальные произведения разного жанра, студенты поймут, что музыка помогает выражать наши чувства, организовывать движения в танце и марше, а также передавать любой образ. Связь с темой исследования будет осуществляться посредством слушания музыкальных произведений, рисующих образы животных. В ходе подготовки к празднованию Дня Победы студенты разучат песню «Прадедушка». Theme: “Music expresses, represents and organizes”. Music lessons will be directed at the development of imagination and associative thinking. By listening to different music, students will understand that music helps us to express our feelings, to organize movements in dance and marches and also to show any image. In particular, the connection with the UoI will be in frame of listening to musical works about animals. In preparation to the Victory Day celebration students will learn a song “Great Grandfather”. Тақырыбы: «Музыка бізді сипаттайды, ұйымдастырады». Музыка сабақта- ры қиял мен ойды дамытуға бағытталады. Əр түрлі жанрдағы музыкалық шығармаларды тыңдап, оқушылар музыканың се- зімдерімізді білдіруге көмектесетінін, марш пен биде қозғалы- старды ұйымдастыратынын, сонымен қатар кез келген бейнені сипаттай алатындығын түсінеді. Музыка сабақтары зерттеу тақырыбымен байланысты өтеді, оқушылар жан-жануарларды сипаттайтын əндерді тыңдайды. Жеңіс күніне орай оқушылар «Прадедушка» əнін жаттайды. Svetlana Shnaider Visual Art Students are going to know more about the world of animals in unit 6. They will learn about the body movement of different animals. Students will learn to draw small and big animals with a pencil and a background picture. Students will learn to use different strokes of line in graphic pictures of animals. They will select appropriate colors to paint a picture. 6 юнитте студенттер бізді қоршаған жан-жануарлар əлемімен,олардың дене қимылдарымен танысады. Қа- рындаштың көмегімен үлкен жəне кішкентай жануарларды салады. Жануарлардың суретін салудың түрлі жолдарын меңгереді. Бояу үшін сəйкес түстер таңдауды үйренеді. Студенты будут изучать животный мир, который нас окружа- ет. Они узнают, как двигаются различные животные, научатся карандашами рисовать маленьких и больших животных, будут создавать фоновые картинки. Создавая графические образы животных, учащиеся познакомятся с различными способами рисования штрихов и линий, научатся выбирать подходящие для раскрашивания животных цвета. DEEPA SHARMA Drama
During drama lessons in this unit of inquiry stu- dents will know how to act out a role in different situations and how to read aloud rhyming poems and sing songs about animals and habitats. They will learn how different ani- mals behave themselves and try to show their movements in a perfor- mance for others. They will be able to mime and guess the animal of other students. Yana Bondarenko
Dance
2-сынып оқушылары би сабағында хореографиялық қабілеттерін да- мытып ,зерттеу тақырыбына байла- нысты, балалар би этюдының қозғалыстарын үйренеді. На уроках хореографии учащиеся 2 классов будут продолжать развитие своих хореографических способно- стей. В рамках темы исследования ребята будут изучать танцевальные движения к этюдам. During dance lessons students of Grade 2 will continue to develop their dance abilities at the centre of the room. As part of the unit of inquiry students will learn dance movements to an etude on this theme. Sultanbekova Assel Mathematics Physical Education Студенты 2-го класса на уроках физкуль- туры будут изучать элементы гандбола: перемещаться в стойке, выполнять оста- новку двумя шагами и прыжком, повороты с мячом и без мяча, броски в ворота, а также будут играть в ганд- бол по упрощённым правилам. Изучая тему исследова- ния «Мир животных», ребята будут играть в различные подвижные игры. During PE lessons Grade 2 students will learn handball elements: movements in position, stopping by two steps and jump, rotations with a ball and without it and goal throwing. Also they will play by simple rules. As part of the UoI "The World of Animals" they will play outdoor games with animals' names. 1-сынып оқушылары дене тəрбиесі сабақтарында гандбол элементтерімен танысады. Қатардағы орнын ауыстыру, жүру қадамдарын, секіруді, доппен жəне допсыз айналуды үйренеді. Допты қақпаға бағыттап соғады. Жеңілдетілген ережелермен ойнайды. "Жануарлар əлемі" зерттеу тақырыбы бойынша жануар- лардың аттарымен байланысқан қозғалмалы ойындар ойнайды. Svetlana Malashenko Экскурсия по теме исследования «Транспортные системы». Во время поездки учащиеся 2–ых классов увидели различные виды транспорта: наземный, воздушный и ответили на следующий вопрос: «Каково значение транспортной системы в жизни людей?». «Транспорттық жүйелер» тақырыбы бойынша экскурсия. Экскурся барысында 2-сынып студенттері əуе жəне жер беті көліктерінің түрлерін көріп, адам өміріндегі транспорттық жүйенің маңызы қандай деген сұраққа жауап берді. Our Address Kuishi Dina Avenue 32,34, Astana, Kazakhstan TRN 620200231274 Phone: +7 7172 369867 +7 7172 369875 +7 7172 369872 Fax: +7 7172 369868 E-mail: info@miras-astana.kz We’re on the Web! www.miras-astana.kz Grade 2 жүктеу/скачать 2,38 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|