Конспект открытого урока по английскому языку в начальной школе (2 класс) Урок проведен учителем английского языка

 

ШУТЕМОВА Н.А.  Пользователь: 263-369-269 

«Презентация к открытому уроку Food Favourites» 

 

 

 

Конспект открытого урока по английскому языку в 

начальной школе (2 класс) 

Урок проведен учителем английского языка  

Шутемовой Натальей Александровной 

Дата проведения: 17 февраля 2015 года

 

Тема: 

“Food favourites”.

 

Цели урока:  

Цель урока: совершенствование произносительных, лексических, грамматических навыков 

учащихся, формирование навыков диалогической и монологической речи.

  

 

Задачи урока: 

Учебные: 

o

 

совершенствовать произносительные и грамматические навыки учащихся; 

o

 

актуализировать лексический материал по теме урока; 

o

 

обогащать словарный запас учащихся по теме “Food favourites”; 

o

 

обучать учащихся составлению монологических высказываний в группах; 

o

 

развивать речевые умения, диалогические формы высказываний; 

o

 

развивать способности к догадке, память, внимание, воображение, творческие 

способности. 



 

Развивающие: 

o

 

развивать познавательные процессы, память, воображение; 

o

 

развивать мыслительные навыки: обобщение, систематизация, логическое и образное 

мышление. 



 

Воспитательные: 

o

 

воспитывать доброту и любовь к окружающему миру; 

o

 

воспитывать желание общаться на английском языке и получать при этом 

удовольствие и радость. 

Материалы учебных пособий: Spotlight 2 

Оснащение урока: наглядный в форме презентации, диск, раздаточный материал. 

Оборудование: магнитофон, интерактивная доска, компьютер, проектор. 

 

 

 

ШУТЕМОВА Н.А.  Пользователь: 263-369-269 

«Презентация к открытому уроку Food Favourites» 

 

 

 

ХОД УРОКА 

2 мин 

 

 

The pupils are taking their seats at their desks. Prayer 

Организационны

й момент 

5 мин 

 

 

Teacher: Good morning, Children!  I’m very happy to see 

you! Sit down, please, and be ready for the lesson.  



 

How are you, S1?  



 

Very well, thank you. And you? 



 

I am fine. Thanks. Now you ask S2 how he or she is? 

Дети по очереди спрашивают друг друга How are 

you?  

 

Затем задаем вопрос членам комиссии. 

 

 

This is a very nice and polite question. We will definitely 

need it today. 

 

 

 

Речевая зарядка – 

Вежливая форма 

приветствия. 

Now, let’s start. Today is the 17

th

 of February.  

 

The lesson today is a very special one. First of all, as you 

can see it, we have guests today.  

Guess, what are we going to speak today? Look at the 

picture and try to guess! 

(cлайд 1) 

Yes, you are right! We are going to discuss FOOD today. 

And not only food but food favourites. 

(слайд 2) 

So today we are going to: 

1)

 

try yummy food and learn new words about food 

2)

 

visit the café in London and act out a dialogue 

3)

 

make a poster and speak about our favourite food 

and food we don’t like. 

Цель урока 

 

ШУТЕМОВА Н.А.  Пользователь: 263-369-269 

«Презентация к открытому уроку Food Favourites» 

 

 

 

Are you ready? Then.. 

3 мин 

 

Look at the blackboard and read the poem after me

.(слайд 

3) 

 

Answer the question please:  

What is the girl’s name? 

(Pat)

 

What food does she like? 

(cheese, meat, fish) 

 

Фонетическая 

зарядка 

 

3 мин 

Well done. Now let us revise what is the traditional food in 

Russia. 

What  do  people  usually  eat  in  Russia? 

(Ответ:  Pelmeni, 

okroshka, pies) 

What is your favourite traditional Russian food? 

And  what  is  the  traditional  British  food,  food  in  the  UK? 

(Ответ: fish and chips, curry, kebab) 

Now look at the blackboard and let us speak about the words 

which  you  have  already  known  and  learnt.  Read  the 

transcription first and then translate the word) 

(слайды 4,5,6,7,8) 

 

Good job, dear children. I can see that you know many words 

about food. Now let’s learn how to describe food and express 

your opinion why you like this or that kind of food.  

Повторение 

лексического 

материала 

прошлого урока 

 

ШУТЕМОВА Н.А.  Пользователь: 263-369-269 

«Презентация к открытому уроку Food Favourites» 

 

 

 

5 мин 

Please  have  a  look  what  I  have  prepared  for  you.  Help 

yourself ! 

Дегустация  продуктов  c  одновременным  введением 

новых лексических единиц:  



 

Crisps – введение лексических единиц crispy, salty 



 

Gummy  bears  -  введение  лексической  единицы 

chewy 



 

Donuts, chocolate - введение лексической единицы 

sweet 



 

Lemons - введение лексической единицы sour. 

 

Cлайды (9, 10, 11, 12) 

Write the new words into your dictionaries, please. 

Cлайд 13

 

Введение новых 

лексических 

единиц (crunchy, 

salty, sour, sweet).  

 

 

 

 

 

 

Работа со 

словарем 

4 мин 

Now let us see, how good your memory is. 



 

(Упражнение) 

CRISPS – CRUNCHY exercise

. I’ll 

show you the snack and you will tell me the adjective 

for it. For example, I show you CRISPS and you will 

match  the  word  with  the  adjective  in  chorus  – 

CRUNCHY 

(учитель  показывает  продукт,  а  дети  называют 

соответствующее прилагательное) 



 

(Упражнение) 

Let’s  practice!

  And  do  the  exercise 

on the board. Complete the sentences.  

Cлайд 14 

 

Активизация 

новых 

лексических 

единиц в 

контексте 

 

ШУТЕМОВА Н.А.  Пользователь: 263-369-269 

«Презентация к открытому уроку Food Favourites» 

 

 

 

2 мин 

Ok, dear children – it is time to relax. Stand up, please!! Let 

us stretch and sing a song  

“Yummy, Yummy Chocolate” 

Cлайд 15

 

Chant. Sit down, please. 

 

Физкультминутка 

3 мин 

We continue speaking about food favourites. Now we need 

to meet another new word – the word 

BECAUSE. 

This word 

will  help  you  to  explain  Why  you  like  or  you  don’t  like 

snacks and food. 

Cлайд 16 



 

(Упражнение)  Let’s  practise  to  make  up  sentences 

using the word 

Because

.

 

Cлайд 17 

 

Формирование 

грамматических 

навыков 

использования 

союза 

BECAUSE

 

 

 

 

  

7 мин 

Now let’s travel to the UK. 

Слайд 18,19 

Moscow is the capital of Russia. But what is the capital of 

the UK? 

(London) 

In Russia we have rubles and in the UK they use 

POUNDS.  

Let us visit the London café called

 Sweet and Salty Snacks. 

Make up a dialogue in the café, where we have a waitress 

and 2 visitors. 

Here are the words to help you with the dialogue: 

Hello! How are you? 

Sit down, please. 

Here is your menu. 

Do you like…? 

Формирование 

грамматических 

навыков 

использования 

вопросительной 

формы Present 

Simple Tense, а 

также 

использование 

кратких ответов 

 

 

Формирование 

навыков 

диалогической 

речи 

 

 

ШУТЕМОВА Н.А.  Пользователь: 263-369-269 

«Презентация к открытому уроку Food Favourites» 

 

 

 

Help yourself! 

Here are your donuts, please. 

(разыгрывается  диалог  –  участвуют  3  человека.  Кафе, 

официант и клиенты здороваются, предлагается меню и 

организуется диалог, какие снэки нравятся клиентам и 

почему.  Дети  делают  заказ,  официант  говорит  сумму. 

Клиенты прощаются) 

Did you like it in the London café? 

 

12-59 

5 мин 

Well, now we are in the Art room of the English school. 

Here we are going to see what YOUR food favourites are.  

Let’s split into 2 teams of 3 people. Here are the sheets of 

paper, pictures of snacks and the phrases with the new words. 

Please stick the pictures to the paper as well as the suitable 

sentences from the file. 

Please  after  you  finish  your  work,  introduce  your  poster. 

Thank you. 

Presentation of the posters.  

Предполагаемый  ответ: 

I  like  donuts  because  they  are 

sweet.  I  like  pelmeni  because  they  are  salty.  I  don’t  like 

lemons because they are sour. 

Thank you – good job, kids!  

 

Проектная 

работа. 

Составление 

плаката Food 

Favourites. 

 

 

 

 

 

Формирование 

навыков 

монологического 

высказывания 

 

3 мин 

Finally,  we  have  the  last  task.  We  are  going  to  the  Poetry 

corner of London and we are going to write our own poem. 

Here is a list of paper with the beginning of the poem. You 

have to complete the lines with your favourite food and then 

read the poem to us. 

Детям 

выдается 

заготовка 

стихотворения 

для 

заполнения строк.  

Формирование 

навыков письма 

 

 

ШУТЕМОВА Н.А.  Пользователь: 263-369-269 

«Презентация к открытому уроку Food Favourites» 

 

 

 

Дети пишут стихотворение и читают его вслух. 

Слайд 20 

 

3 мин 

My  dear  friends,  it  is  time  to  say  good  bye.  At  the  lesson 

today you have learnt the new words, travelled to London,  

made a Poster and wrote a poem. I think you did a great JOB!  

Please write down your hometask: 

Notebooks – write a paragraph about what you like and what 

you don’t and mention WHY you like it or you don’t. 

Show me how many food medals you have got today. One? 

Two? Good job. You have got an excellent mark! 

 

I will be really happy to see you again at the lessons of our 

favourite language – ENGLISH 

THANK YOU FOR YOUR GREAT TEAMWORK! 

Окончание урока. 

Рефлексия 

 

 

Домашнее 

задание 

 

Выставление 

оценок 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ШУТЕМОВА Н.А.  Пользователь: 263-369-269 

«Презентация к открытому уроку Food Favourites» 

 

 

 

 

 

Раздаточный материал 

Меню 

 

 

ШУТЕМОВА Н.А.  Пользователь: 263-369-269 

«Презентация к открытому уроку Food Favourites» 

 

 

 

 

 

Заготовка стихотворения 

Food Favourites 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ШУТЕМОВА Н.А.  Пользователь: 263-369-269 

«Презентация к открытому уроку Food Favourites» 

 

 

 

 

 

Заготовка для Постера “

Food Favourites

”

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ШУТЕМОВА Н.А.  Пользователь: 263-369-269 

«Презентация к открытому уроку Food Favourites» 

 

 

 

 

 

Медали

-

поощрение за правильный ответ

 

 

 

  

 

 

 

 

Chips

 

Chips