Контрольные вопросы Ситуационные задачи
жүктеу/скачать 6,21 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Актуальность.
- Цель дисциплины
|
«Роэль Метрополитен Университет» Иммунопатологические состояния (учебно-методическое пособие) Бишкек-2022 В учебно-методическом пособии в соответствии с типовой учебной программой по специальности «Лечебное дело» содержатся сведения об этиологии, патогенезе, классификации, диагностике и принципах терапии типовых иммунопатологических процессов. Предназначено для студентов курса всех факультетов медицинских вузов. ОГЛАВЛЕНИЕ 1.Иммунопатология 2.Аллергия 2.1.Классификация аллергий 2.1.1.Аллергические реакции I типа 2.1.2.Аллергические реакции II типа 2.1.3.Аллергические реакции III типа 2.1.4.Аллергические реакции IV типа 2.2.Принципы диагностики аллергий 2.3.Принципы лечения и профилактики аллергий 3.Аутоиммунные заболевания 3.1.Классификация аутоиммунных заболеваний 3.2.Патогенез аутоиммунных заболеваний 3.3.Принципы диагностики аутоиммунных заболеваний 3.4.Реакция «трансплантат против хозяина» 4.Иммунодефициты 4.1.Первичные иммунодефициты 4.2.Вторичные иммунодефициты 4.3.ВИЧ-инфекция 4.4.Принципы диагностики и лечения иммунодефицитов Контрольные вопросы Ситуационные задачи Тестовые задания Литература Введение Актуальность. Интерес, проявляемый к заболеваниям, вызываемым повреждением иммунной системы, обусловлен как практическим, так и теоретическим значением этой проблемы. Речь идет о тяжелой и распространенной во всем мире виде патологии – иммунопатологии, борьба с которой имеет большое социальное значение. Иммунопатологические заболевания характеризуются необратимостью течения, приводят к потере трудоспособности и значительно сокращают срок жизни больных. Несмотря на определенный прогресс, отсутствуют эффективные методы их лечения. Риску развития иммунопатологических заболеваний подвергаются лица, находящиеся в наиболее трудоспособном возрасте. Выявлено около 30 врожденных и приобретенных иммунодефицитных заболеваний, при которых полностью или почти полностью отсутствует одно из звеньев иммунной системы. Наибольший практический и теоретический интерес представляют иммунодефицитные заболевания, характеризующиеся эмбриональными дисплазиями (поражение Т-клеточного звена иммунной системы) и нарушениями гуморального иммунного ответа. Существует ряд иммунодефицитных заболеваний, сочетающихся с врожденными аномалиями (синдромы Ди Джорджа, Луи-Бар, эктодермальной и костной дисплазии, Чедиака — Хигаси и др.). например, при синдроме Ди Джорджа наблюдается эмбриональная дисплазия органов, происходящих из III и IV фарингеальных карманов. Это обусловливает пороки развития уха, лица, сердца, дуги аорты и околощитовидных желез (обычно полное отсутствие) [1-7]. Цель дисциплины Целью преподавания иммунологии студентам является формирование у них современных представлений о биофизиологических основах иммунной системы, ее функционировании на клеточном и молекулярном уровнях, адаптивных и приобретенных механизмах защиты, этиологии и патогенезе иммунопатологических процессов, включая иммунозависимые и аллергические заболевания, а также современных методах клинической, лабораторной и инструментальной диагностики, традиционных и инновационных направлениях в иммунобиологии жүктеу/скачать 6,21 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|