Международный универстет астана


Пәнің оқу-әдістемелік қамтамасыз етілуі



бет19/19
Дата06.01.2022
өлшемі0.59 Mb.
#15746
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19
6. Пәнің оқу-әдістемелік қамтамасыз етілуі





Авторы, атауы, шыққан жылы

Ақпаратты таратушы көзі

Негізгі әдебиеттер

1

  1. С.Қ.Қожаева Педагогика оқу құралы Астана 2010ж баспа ЕҰУ баспасы

Электронды ресурстар

2

  1. С.Қ.Қожаева. Педагогика оқулық.Астана» Идеал-ИС2009» 2016.

Библиотека

3

С.Қ.Қожаева. Қазіргі заман тәрбие контексіндегі тұжырымдамалар оқу құралы.Астана» Идеал-ИС.2009»2016.

Библиотека

4

П.И. Пидкасистый Педагогика. 2013.(аударма)

Электронды ресурстар

5

Бабаев С.Б. Оңалбек Ж.К. Жалпы педагогика.Алматы 2006.

Электронды ресурстар

Қосымша әдебиеттер

1

Педагогика. Учеб. пособие / Под ред. И.П. Пидкасистый . − М.: Высшее образование, 2015. − 430 с.

Оқулық + эл.нұсқа

2

Тантыбаева Б. С. Кредиттік оқыту жүйесі жағдайында оқытудың белсенді әдістерін қолдану тиімділігі.2018


Оқулық + эл.нұсқа


Семинар сабақтарына дайындалу бойынша әдістемелік нұсқау:

Семинарға дайындалу:

  • Әр білім алушы пән бойынша берілген негізгі әдібиетпен танысып шығу керек.

  • Әр семинар сабағына студент ерікті түрде жауап береді.

  • Семинарға дайындалатын студенттің мақсаты – үй тапсырмасына байланысты негізгі сұрақтарды ашып, қысқаша баяндама дайындауы керек.

  • Білім алушы өз қалауымен дәрісте қарастырылған қызықты, әрі өзекті мәселелер бойынша қысқаша жазбаша жауап немесе презентациялар дайындайды.

  • Семинар сабағына дайындалу барысында білім алушылар бір-бірінің мәліметтерін, сонымен қатар, жауаптарын қайталамаулары тиіс, яғни негізгі әдебиеттердегі білімге сүйене отырып, өздерінің жеке баяндамаларын шығармашылықпен құрғаны дұрыс.

Семинар құрылымы:

Әр семинарлық сабақтың құрылымы мынандай элементтерден тұрады:




БӨЖ-дің орындалуы бойынша әдістемелік нұсқаулықтар

    1. (А) мен (Б) бөлімдеріндегі тапсырмалардың бірін таңдап, орындау керек.

    2. (А) бөліміндегі тапсырмалар ғылыми-шығармашылық негізде болып, студенттің ізденушілік әрекетіне негізделеді.

    3. 2-ші модульдің (А) бөліміндегі тапсырмалар 4-5 студенттен бірігіп, құрылған шағын топтарының іс-әрекеті нәтижесінде орындалуы керек.

    4. (Б) бөлімдеріндегі тапсырмалар әр лекция тақырыбы бойынша орындалып, бағаланады.




  1. Ағымдық, аралық және қорытынды бақылауға арналған материалдар

Ағымдық бақылаудың материалдары:

  • Дәріс тақырыбының мазмұны.

  • Дәріс, семинар тақырыптарындағы негізгі ұғымдар.

  • БӨЖ мазмұны.

Ағымдық бақылау барысында білім алушы бағалауда семинар, өзіндік жұмыс тапсырмаларының сапалы орындалуына мән беріледі. Семинар сабақтарына дайындық баяндама даярлау, пікірталастар мен дөңгелек үстелдерге қатысу, Блум таксономиясы, мәселелі сұрақтарды талдау, портфолио дайындау, кейс, SMART,SWOT, ассоциограмма даярлау, қосымша әдебиеттерді оқу, шығармашылық тапсырмаларды орындау және конспект жазу сияқты көрсеткіштермен бағаланады. Сонымен қатар, ағымдық бақылауда дәрістегі білім алушының белсенділігі, сұрақтарды сауатты құрастыруы, жүйелі талдау жасай білу қабілеті де ескеріледі.

Ағымдағы бақылау: әр тақырып бойынша және соған сәйкес қорытынды бақылаудың сұрақтары бойынша

1) Тесттік сұрақтар (СӨЖ -50 балл);

2) глоссарий (СӨЖ -50 балл);

3) ауызша жауап (100 балл)



Аралық бақылау:

7-аптада топтық жұмыс формасында өткен тақырыптар бойынша электрондық түрде тест тапсырады. (0-100 балл);



15-аптада жеке-дара жұмыс формасында онлайн түрінде дәрістер бойынша коллоквиум қорғалады (0-100 балл).

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19




©emirsaba.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет