Оқыту бағдарламасы (силлабус)


Этика,академиялық тәртіп және курстың сипаты



бет4/4
Дата07.01.2022
өлшемі212.5 Kb.
#20845
түріБілім беру бағдарламасы
1   2   3   4
6.Этика,академиялық тәртіп және курстың сипаты

1.Сабақ жібермеу;

2.Жіберілген сабақтарды оқытушы бекіткен уақытта тапсыру;
3.Сабаққа кешікпеу;

4.Ұялы телефонды сөндіру;


5.Тапсырманы орындамаған жағдайда қорытынды балл төмендетіледі;

6.Оқу процесіне белсенді қатысу;



7.Үй тапсырмасын жауапкершілікпен орындау;
8.Сабақта кері байланысты конструктивті ұстау;
9.Университеттің саясатын,ішкі тәртіп ережесін орындау қажет.

7. Күнтізбелік – тақырыптық жоспар (3 курс студенттеріне арналған)




Апта



Тақырыптың атауы

Дәрістер

Практика

ОСӨЖ

СӨЖ

Барлығы

1

Тарих ғылым және мектеп пәні ретінде.Тарихты оқыту әдістемесінің ғылыми-педагогикалық негіздері.

2

1

2

4

9

2

Тарихи білім берудің мақсаты мен құрылымы және оның 1930-1980 жж.дамуы.Қазіргі мектептегі тарихи білім беру.

2

1

2

4

9

3

Оқулық-маңызды білім көзі және оқу құралы.Тарихты оқытудың әдіс-тәсілдері және оларды топтастыру.

2

1

2

4

9

4

Тарихи материалдардың құрылымы және оны оқып-үйренудің тәсілдері.Басты тарихи деректерді мазмұндаудың тәсілі.

2

1

2

4

9

5

Теориялық оқу материалын оқып-үйрену.Тарих сабағында оқушылардың ақыл-ой дағдыларын қалыптастырудың әдістері мен тәсілдері.

2

1

2

4

9

6

Оқу дағдылары және оқу жұмысының тәсілдері.Тарихты оқытудағы көрнекілік.

2

1

2

4

9

7

Тарих сабағында техникалық құралдарды пайдалану.Тарих сабағында картографиялық көрнекі құралдарды қолданудың әдіс-тәсілдері.

2

1

2

4

9

8

Тарих сабағында оқу картасын,картасұлба кескін картаны қолданудың әдістері.Тарихты оқытудағы хронология.

2

1

2

4

9

9

Тарихи құжаттар мен тарихи дереккөздерін оқып-үйренудің жолдары.Тарихты оқытуда көркем әдебиетті қолдану.

2

1

2

4

9

10

Сабақ типтері және оларды топтау. Білімді тексеру,есепке алу және бақылау сабағы.

2

1

2

4

9

11

Жоғарғы сыныптардағы тарих сабағын оқытудың жолдары.Тарих пәнін оқытуда эвристикалық түрлерін қолданудың әдістері.

2

1

2

4

9

12

Тарихты мектептен тыс оқыту жүйесі.Тарих пәні бойынша сыныптан тыс жұмыстардың міндеттері мен негізгі белгілері.

2

1

2

4

9

13

Мектептегі тарих кабинеті.Тарих пәні мұғалімінің сабаққа дайындығы.

2

1

2

4

9

14

Тарих пәні бойынша конспект және сабақ жоспарын құру.Тарих пәнінің мұғалімі.

2

1

2

4

9

15

Тарихты оқытудағы жаңашылдық.Тарих сабағында модульдік технология.

2

1

2

4

9




Барлығы

30

15

30

60

150

Сырттай оқу бөлімінің Қазақстан тарихы пәнінің 1 курс қысқартылған топ студенттеріне арналған күнтізбелік –тақырыптық жоспар





Тақырыптың атауы

Дәрістер

Практика

ОСӨЖ

СӨЖ

Барлығы

1

Тарих ғылым және мектеп пәні ретінде.Тарихты оқыту әдістемесінің ғылыми-педагогикалық негіздері.

2

1

2

4

9

2

Тарихи білім берудің мақсаты мен құрылымы және оның 1930-1980 жж.дамуы.Қазіргі мектептегі тарихи білім беру.

2

1

2

4

9

3

Оқулық-маңызды білім көзі және оқу құралы.Тарихты оқытудың әдіс-тәсілдері және оларды топтастыру.

2

1

2

4

9

4

Тарихи материалдардың құрылымы және оны оқып-үйренудің тәсілдері.Басты тарихи деректерді мазмұндаудың тәсілі.

2

1

2

4

9

5

Теориялық оқу материалын оқып-үйрену.Тарих сабағында оқушылардың ақыл-ой дағдыларын қалыптастырудың әдістері мен тәсілдері.

2

1

2

4

9

6

Оқу дағдылары және оқу жұмысының тәсілдері.Тарихты оқытудағы көрнекілік.

2

1

2

4

9

7

Тарих сабағында техникалық құралдарды пайдалану.Тарих сабағында картографиялық көрнекі құралдарды қолданудың әдіс-тәсілдері.

2

1

2

4

9

8

Тарих сабағында оқу картасын,картасұлба кескін картаны қолданудың әдістері.Тарихты оқытудағы хронология.

2

1

2

4

9

9

Тарихи құжаттар мен тарихи дереккөздерін оқып-үйренудің жолдары.Тарихты оқытуда көркем әдебиетті қолдану.

2

1

2

4

9

10

Сабақ типтері және оларды топтау. Білімді тексеру,есепке алу және бақылау сабағы.

2

1

2

4

9

11

Жоғарғы сыныптардағы тарих сабағын оқытудың жолдары.Тарих пәнін оқытуда эвристикалық түрлерін қолданудың әдістері.

2

1

2

4

9

12

Тарихты мектептен тыс оқыту жүйесі.Тарих пәні бойынша сыныптан тыс жұмыстардың міндеттері мен негізгі белгілері.

2

1

2

4

9

13

Мектептегі тарих кабинеті.Тарих пәні мұғалімінің сабаққа дайындығы.

2

1

2

4

9

14

Тарих пәні бойынша конспект және сабақ жоспарын құру.Тарих пәнінің мұғалімі.

2

1

2

4

9

15

Тарихты оқытудағы жаңашылдық.Тарих сабағында модульдік технология.

2

1

2

4

9




Барлығы

30

15

30

60

150

8. Практикалық сабақтардың жоспары

Тақырып №1: Тарих ғылым және мектеп пәні ретінде.Тарихты оқыту әдістемесінің ғылыми-педагогикалық негіздері.

Мақсаты: Курстың негізгі мәселелерімен таныстыру. Тарихи білім курсы оның кемшілігі мен жетістігін аша білу. : Әдістеме дегеніміздің ұғым түсіндіріп беру. Тарихты оқытудың жүйесін оның бағыттарын көрсету.

Сабақтың мазмұны: 1. Әдістеме ұғымының мәні.

2. Тарихты оқытудың басты мақсаттары мен міндеттері.

3. ХХ ғасыр басындағы тарихты оқыту мәселелері.

4. Қазіргі кезеңде тарихи білім берудің мақсаттары әдістемелік ұсыныстары

5.Мектепте тарихты оқытудың негізгі факторлары.

6.Тарихты оқытуда әдістеменің орны мен ролі.


Тақырып №2: Тарихи білім берудің мақсаты мен құрылымы және оның 1930-1980 жж.дамуы.Қазіргі мектептегі тарихи білім беру.

Мақсаты: 1. Оқу бағдарламасы, оқулық және оқыту әдістемесі.

2.Соғыс кезіндегі тарихты оқытудың ерекшелігі.

3. 90-жылдардағы тарихи білім беру құрылымы

4. Мектеп бағдарламалары және тарихи білім беруді қалыптастыруға арналған мемлекеттік құжаттар


Тақырып №3: Оқулық-маңызды білім көзі және оқу құралы.Тарихты оқытудың әдіс-тәсілдері және оларды топтастыру.

Мақсаты:. Оқулық-маңызды білім көзі және оқу құралы.Тарихты оқытудың әдіс-тәсілдері және оларды топтастыру туралы түсінік қалыптастыру

Сабақтың мазмұны: 1.Мектеп оқулығы және оның құрауыштары.

2.Тарих сабақтарында оқулықпен жұмыс істеу жұмысы.

а) оқулықпен жұмыс істеу дағдылары;

ә) оқулық бойынша тапсырма беру

б) оқулық иллюстрациясымен жұмыс
Тақырып №4: Тарихи материалдардың құрылымы және оны оқып-үйренудің тәсілдері.Басты тарихи деректерді мазмұндаудың тәсілі.

Мақсаты: Тарихи материалдардың құрылымы және оны оқып-үйренудің тәсілдері.Басты тарихи деректерді мазмұндаудың тәсілі туралы сипаттама беру

Сабақтың мазмұны:

1. Деректер. Оқиғалар. Құбылыстар. Процестер.

2. Тарихи түсінік пен ұғым.

3. Тарихи терминдермен жұмыс.

4. Әңгімелеу тәсілдері

5. Бейнелеу тәсілдері

6. Тапсырма ойындар
Тақырып№5:Теориялық оқу материалын оқып-үйрену.Тарих сабағында оқушылардың ақыл-ой дағдыларын қалыптастырудың әдістері мен тәсілдері.

Мақсаты: Түсіндіру, пікір, сипаттама беру, тарихты оқытудағы өзекті мәселе қою


Сабақтың мазмұны:

1.Оқушылардың ақыл-ой тәсілдері мен дағдылары

2.Теориялық материалдарды оқып-үйренудегі оқушылардың әрекет
Тақырыбы№6:Оқу дағдылары және оқу жұмысының тәсілдері.Тарихты оқытудағы көрнекілік.

Мақсаты: Іскерлік пен дағдыны жүйелеу. Оқу жұмысының тәсілдері. Іскерлік пен дағдыларды қалыптастыру әдістемесі.

Сабақтың мазмұны: 1.Оқытуды көрнекі құралдарының түрлері

2. Тарих сабағындағы оқу картинасы

3. Шартты-графикалық (кескіндемелік) көрнекілік
Тақырыбы№7: Тарих сабағында техникалық құралдарды пайдалану.Тарих сабағында картографиялық көрнекі құралдарды қолданудың әдіс-тәсілдері

Мақсаты: Тарих сабағында тезхникалық құралдарды: (оқу фильмдері, диафильм, диапозитив, компьютер, видеомагнитафон, көркем филм, деректі фильмдер, кодоскоп, телебағдарламаларды) қолданудың әдіс-тәсілдерін білу

Сабақтың мазмұны: Оқу фильмдерінің оқушылардың тарихи танымын арттырудағы рөлі

2.Тарихи карталарға сипаттама

3.Тақырыптық карта

4.Тарих сабағында жергіліуті карталарды пайдалануға үйрету


Тақырыбы№8:Тарих сабағында оқу картасын,картасұлба кескін картаны қолданудың әдістері.Тарихты оқытудағы хронология

Мақсаты: Тарих сабағында тарихи карталардың алатын орнымен қолдану тәсілдерін үйрету. Тарих сабағында оқытудың бірнеше әдіс-тәсілдерін қолданудың тақырыпты игерудегі рөлін түсіндіру.

Сабақтың мазмұзны:

1.Тарихи карталармен таныстырып, тақырыптық карталарды жіктеп ала білу.

2.Әлемдік карталарды сабақ үстінде қолданудың әдістерін үйрету.

3.Тарих сабағында кескіндеме картаны, сұлба картаны, атласты, оқулық картасын пайдалануды үйрету.

4. Оқыту әдістері – оқу процесінде алатын орны..

5. Тарих сабағында сөздік, көрнекіліті қолданудың практикалық әдіс-тәсілдері.

6. Тарих сабағында қолданылатын әдістемелік тәсілдер. Олардың көптүрлілігі
Тақырыбы№9: Тарихи құжаттар мен тарихи дереккөздерін оқып-үйренудің жолдары. Тарихты оқытуда көркем әдебиетті қолдану.

Мақсаты: Тарих сабағын терең мағынада оқытудың бірден бір әдісі тарихи деректерді оқушыларға ұғындыру. Тарих сбағаныда оқушыларға тақырыптық материалдарды ұғындырудың бірнеше жолдары бар, соны тиімді пайдалана білу қажет.

Сабақтың мазмұзны:

1. Дерек сөзінің мән-мағынасын ұғындыру, оның маңыздылығын түсіндіру..

2. Тарих сабағында оқиғаның деректемелік негізін ұғындыру..

3. Тарих сабағында оқиға желісі негізінде негізгі деректерді ашу мақсатында тарихи терминдермен жұмыстана білу.

4. Тарихи түсінік мәнін ұғындыру.

5. Тарих сабағында тарихи ұғымның мән-мағынасын ұғындыра білу.


Тақырыбы№10: Сабақ типтері және оларды топтау.Білімді тексеру,есепке алу және бақылау сабағы.

Мақсаты: Тарих сабағында тақырыпты толық ұғындыру үшін тарихи құжаттарды және тарихи деректерді тимді пайдалану қажет. : тарих сабағында оқушылардың оқу жұмыситарының тиімділігін арттыру мақсатында тақырыпты игерту үшін оқушылардың дағдыларын қалыптастыру қажеті.

Сабақтың мазмұзны:

1. Тарихты оқытудағы сюжетті әңгіменің алатын орны

2. Тарих сабағында ақпараттық хабарламаларды пайдалану

3. Тарих сабағында бейнелеу тәсіңлдерін (құжаттарды, тарихи көркем шығармаларды, картиналарды) пайдалану

4Оқушының іскерлік дағдысын жүйелеудің маңызы

5.Оқу жұмысының тәсілдері

6.Мұғалімнің басшылығымен оқушыларды оқу әрекетінің жаңа тәсілдерімен таныстыру
Тақырыбы№11: Жоғарғы сыныптардағы тарих сабағын оқытудың жолдары.Тарих пәнін оқытуда эвристикалық түрлерін қолданудың әдістері.

Мақсаты: Тарих сабағында хронологиялық тақырыптық тізбектер жасауға , оны сабақта пайдалануғадағдыландыру. : Ресейлік ғалым әдіскерлер (М.Н. Коваленский, А.Ф.Гартвич, Н.А.Рожков) тарихи құжаттар негізінде оқушылардың дербес жұмыс істеуіне негізделген зертханалық сабақ өткізудің мақсаты туралы айтады

Сабақтың мазмұны: 1.Тарих сабағында хронологиялық оқытудың мақсаттары мен әдіс-тәсілдері

2.Хронология бойынша компьютерлік бағдаламаларды қолдану

3.Хронологиялық дағдыларды қалыптастырудағы ойындар мен тапсырмалар

4. Тарих сабағында тарихи құжаттарды пайдаланудың әдіс-тәсілдері

5. Тарих сабағында оқушының тарихи құжатпен жұмыстануына дағдыландыру

6. Тарих сабағы барысында тарих курсының хронологиялық құжаттарын пайдалану әдісі


Тақырыбы№12: Тарихты мектептен тыс оқыту жүйесі.Тарих пәні бойынша сыныптан тыс жұмыстардың міндеттері мен негізгі белгілері.

Мақсаты: тарих сабағында мұғалім жоғарғы сынып оқушыларына дереккөздеріне негізделген тапсырмаларды дайындауға үйретеді (Мысалы, Түркістан қаласы туралы, Түркі мәдениеті туралы т.б.) тарих пәнін оқытуда тарихи түсініктер беру үшін тақырыпты ашатын көркем әдебиеттің орны ерекше.

Сабақтың мазмұзны:

1. Дерекөздерімен жұмыс жоғарғы сыныпта ұйымдастырылады, оның түрлі жолдары.

2. Тарих сабағында мұғалімнің тапсырмасымен оқушыларды тақырыптық тезис жазуға дағдыландыру

3. Көркем әдебиетті сабақта қолдану

4. Тарих сабағында көркем шығармалармен жұмыс істеу әдіс-тәсілдері

5. Көркем әдебиеттің оқушылардың сезімдік адамгершілігіне ықпалы


Тақырыбы№13: Мектептегі тарих кабинеті.Тарих пәні мұғалімінің сабаққа дайындығы.

Мақсаты: Мектептегі тарих кабинетінің оқыту процесіндегі рөлі, тарих кабинетін жабдықтау

кабинет жағдайында тарихи білім беруді ұйымдастыру әдістері


Сабақтың мазмұны: 1.Тарих сабағына қалай дайындалу керек?

2.Мұғалімнің сабаққа дайындалу функциялары (міндеттері , қызметтері)

3.Тарих сабағында оқу материалдарына құрылымдылық-функциялық талдау
Тақырыбы № 14: Тарих пәні бойынша конспект және сабақ жоспарын құру.Тарих пәнінің мұғалімі.

Мақсаты: Тарих сабағында білімді жүйелеп, оқиғаны тұтас картинасын жасау, оқушыларды сабақты игеруге бағыттау. Жоғарғы сынып оқышылары арасында семинар, дәріс, зертханалық жұмытарға оқушыларды дағдыландыру.

Сабақтың мазмұны:

1. Жинақтап қайталау сабағының мақсаты, түрлері, мазмұны

2. Қайталау жинақтау сабақтарында ойын элементтерін қолдану тәсілдері

3. Тарихтағы қорытынды қайталау сабағы

4. Жоғарғы сынып оқушыларына арналған семинар сабағы

5. Жоғарғы сынып оқушыларына арналған зертханалық сабақтар мен дәрістер

6. Жоғарғы сынып оқушыларын баяндамалар мен реферат жазуға дағдыландыру
Тақырыбы№15: Тарихты оқытудағы жаңашылдық.Тарих сабағында модульдік технология.

Мақсаты: Тарих сабағында ой-талас, пікірталас сабақтарын өткізу тиімді. Оның жолдарын көрсету. : Тарих сабағында ммектептен тыс білім беру баланың ақыл-ой деңгейінің дамуына, бұның қабілетін арттыруға және тәрбиелеуге үлкен ыққпалын тигізеді.

Сабақтың мазмұзны:

1. Жоғарғы сынып оқушыларымен пікірталас, ойталас сабақтарын өткізу әдәс-тәсілдері

2. Тарих сабағында оқушылар ой-талас сабақтың негізінде балама жағдайларды пайдалану жолдары

3. Тарих сабағында ықпалдас сабақтармен пәнаралық байланыс орнату (тақырыпты блоктық оқыту, жинақтап оқыту түрлері).

4. Мектептен тыс оқыту жүйесі

5. Тарих пәні бойынша сыныптан тыс жұмыстар



6. Жалпы білім беретін орта мектептерде тарих үйірмесінің алатын орны.

9.Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі






Орташа арифм.

1 тапсырма балы
Семестрдің аптасы




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Аралық бақылау

100
























100



















100

Зертханалық және практикалық сабаққа қатысу

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

СӨЖ

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

Қорытында баға

100

















































Рейтинг

100

















































Емтихан

100
















































Пән бойынша білімді бағалаудың қорытындысынан аралық үлгерімнің бағасы 60% және пән бойынша білімді бағалаудың қорытындысынан емтихан бағасы 40% құрайды.

Тіркеу бөлімінде қорытынды бағаларды есептеу кезінде 0,6; 0,4: коэффиценттері қолданылады.

РБ1 (100) + РБ2 (100)

ҚБғ= ___________________________________ х 0,6 + ҚБ (100) х 0,4

2

Мұнда : РБ 1 – 1-ші рейтингті бақылау;



РБ 2 – 2-ші рейтингті бақылау;

ҚБ – қорытынды бақылау;

ҚБғ – барлық баға.

Егерде студент жіберілген рейтинг бағасының қорытындысымен келіспесе келесі емтихан немесе рейтинг қою күнінен кешікпей аппеляцияға беруге құқылы.Аппеляция комиссиясының отырысының нәтижесі хаттамамен толтырылады.Бақылау қорытындысы бойынша баға кері тапсырылмайды.



10.Білім алушының өзіндік жұмыс тапсырмалары
Тақырып №1: Тарих ғылым және мектеп пәні ретінде.Тарихты оқыту әдістемесінің ғылыми-педагогикалық негіздері.

Мақсаты: ҚР-ның «Білім туралы» заңының қабылдануы жалпы білім беретін орта мектептерде қоғамдық ғылыми пәндер жүйесіне үлкен өзгерістер әкелді.

Сабақ мазмұны: 1.ҚР білім туралы заңы: 8-бап: тарих пәнінің жаңа адамды тәрбиелеудегі ролі. 2. Мектепте тарихты оқыту әдістемесі пәнінің педагогикалық пәндер ғылымдар арасындағы орны.
Тақырыбы №2 Тарихи білім берудің мақсаты мен құрылымы және оның 1930-1980 жж.дамуы.Қазіргі мектептегі тарихи білім беру.

Мақсаты: 1.Оқу бағдарламасы, оқулық және оқыту әдістемесі.

2.Соғыс кезіндегі тарихты оқытудың ерекшелігі.

3.Тарихи білім теориясы мен практикасын жетілдіру (1960-1980 жж.)

Сабақ мазмұны: 1. 90-жылдардағы тарихи білім беру құрылымы

2. Мектеп бағдарламалары және тарихи білім беруді қалыптастыруға арналған мемлекеттік құжаттар.

3. Оқу-әдістемелік кешендері және мектепте тарихты оқытуды жоспарластыру.
Тақырыбы №3 Оқулық-маңызды білім көзі және оқу құралы.

Мақсаты: Ермольевтің В.Н «Методические рекомендации к учебнику новейшей истории зарубежных стран ХХ век.»(М.,2005) оқулығымен танысу және тарихи деректермен жұмыстану

Сабақ мазмұны: Тарих сабағында тарихи деректерді, оқиғалардың уақыттарын, кісі аттарын, жер-су аттарын сөздік ретінде дәптерге теріп жаза білуге дағдыландыру. Арсланованың О.В «Поурочные разработки по истории др. мира» (М,2004) оқулығы бойынша тарихи білім мазмұнының қалай берілгенін талдау.
Тақырыбы №4 Тарихи материалдардың құрылымы және оны оқып-үйренудің тәсілдері. Басты тарихи деректерді мазмұндаудың тәсілі.

Мақсаты: Тарих сабағында өзекті мәселелерді талдап алуға бағыттай білу. Картамен жұмыс. Схемалармен жұмыс.

Сабақ мазмұны: Теориялық материалды тарих сабағында игертудің дағдыларын қалыптастыру үшін ойын- жарыс сабақтарын ұйымдастыруға үйрету
Тақырыбы №5 Теориялық оқу материалын оқып-үйрену.

Мақсаты: : Дағдыны қалыптастыру кезеңдерінің кестесін құрастыру (оқулық бойынша)

Сабақтың мазмұны: 1.Түсіндіру, пікір, сипаттама беру


2.Тарихты оқытудағы өзекті мәселе қою
Тақырыбы №6 Тарих сабағында оқушылардың ақыл-ой дағдыларын қалыптастырудың әдістері мен тәсілдері.

Мақсаты: Тарих сабағында көрнекіліктердің ерекше маңызды екендігін ұғындыру мақсатында сабаққа баспалық, экрандақ, дыбыстық оқу құралдарын пайдалануды үйрету.

Сабақ мазмұны: 1. Оқушылардың ақыл-ой тәсілдері мен дағдылары

2. Теориялық материалдарды оқып-үйренудегі оқушылардың әрекет


Тақырыбы №7 Оқу дағдылары және оқу жұмысының тәсілдері.

Мақсаты: Сабақта техникалық құралдарды қолдана білуге үйрету.

Сабақ мазмұны: 1. Іскерлік пен дағдыны жүйелеу

2. Оқу жұмысының тәсілдері



3. Іскерлік пен дағдыларды қалыптастыру әдістемесі.

Тақырыбы №8 Тарихты оқытудағы көрнекілік.

Мақсаты: Картогарфиялық құралдарды тарих сабағында қолданудың тәсілдері.

Сабақтың мазмұны: 1. Оқытуды көрнекі құралдарының түрлері

  1. Тарих сабағындағы оқу картинасы

  2. Шартты-графикалық (кескіндемелік) көрнекілік


Тақырыбы №9 Тарих сабағында техникалық құралдарды пайдалану.

Мақсаты: Тарих сабағында ақпараттық бағдарламаларды пайдалану. Бір тақырыпқа арналған апликациялар дайындау. Диаграммалар, виделофилмдер әзірлеу, слайдттар әзірлеу.

Сабақтың мазмұны: 1.Тарих сабағында тезхникалық құралдарды: (оқу фильмдері, диафильм, диапозитив, компьютер, видеомагнитафон, көркем филм, деректі фильмдер, кодоскоп, телебағдарламаларды) қолданудың әдіс-тәсілдері.

  1. Оқу фильмдерінің оқушылардың тарихи танымын арттырудағы рөлі


Тақырыбы №10 Тарих сабағында картографиялық көрнекі құралдарды қолданудың әдіс-тәсілдері

Мақсаты: Тарихи білім берудегі картографиялық ойындардың маңызы. Белгілі бір тарихи оқиғаның карта сұлбасын жасауға дағдыландыру.

Сабақтың мазмұны: 1. Тарихи карталарға сипаттама

  1. Тақырыптық карта

  2. Тарих сабағында жергіліуті карталарды пайдалануға үйрету


Тақырыбы №11 Тарих сабағында оқу картасын,картасұлба кескін картаны қолданудың әдістері.

Мақсаты: Тарихи білім беруде шартты-кескіндемелік көрнекіліктерді қолданудың маңызы.Кескінді картамен жұмыс істеуге бағыттау

Сабақтың мазмұны: Оқушылардың кеңістік туралы түсінігін қалыптасытыру

  1. Тарих сабағында оқушылардың картографиялық білім дағдыларын қалыптастыру

  2. Жалпы білім беретін орта мектептерде тарих сабағында картографиялық білім және дағдыны ұштау мақсатында масштабтық карталармен жұмыс істеуге үйрету

  3. Тарих сабағында картасұлбаларды, кескінді карталарды және жергілікті жерді жоспарын (карта схема) сбақта қолданудың әдістерін үйрету

  4. тарих сабағныда картографиялық ойындар


Тақырыбы №12 Тарихты оқытудағы хронология

Мақсаты: Тарихи білім берудегі хронологияның маңызы. Хронолоиялық және синхрондық кестелер құрастырудың әдістемесі

Сабақтың мазмұны: 1. Хронология, оның мақсаттары мен міндеттері

  1. Хронологиялық дағдылар қалыптастырудағы ойындар мен тапсырмалар


Тақырыбы №13 Тарихи құжаттар мен тарихи дереккөздерін оқып-үйренудің жолдары.

Мақсаты: Мұғаім мен оқушылардың тарихи сабағында тарихи құжаттармен жұмыс істеуінің ерекшелігі.Тарихи құжаттың конспектісін дайындау жолдары

Сабақтың мазмұны: 1. Тарихи құжаттар және олардың түрлері

2. Мұғалім мен оқушылардың тарихи құжаттармен жұмыс істеуі



3. Тарихи дереккөздердің конспектісі мен тезистерін дайындау.

Тақырыбы №14 Тарихты оқытуда көркем әдебиетті қолдану.

Мақсаты: Тарих сабағында көркем шығармалармен жұмыс істеу әдістері оның тәрбилік міндеттері. І.Есенберлиннің, М.Мағауиннің тарихи романдарының – аса құнды әдеби деректерін тарих сабағында қолдана білуге үйрету.
Сабақтың мазмұны: 1. Көркем шығармаларды топтастыру

  1. Көркем шығармалармен жұмыс істеу әдістері

  2. Тарих сабағында оқушыларға сезімдік-адамгершілік ықпал жасау


Тақырыбы №15 Сабақ типтері және оларды топтау.

Мақсаты: Тарих сабағында жаңа материалды игертудің ерекшеліктері және оған қойылатын талаптар. Аралас сабақтың үлгі жоспарын жасау

Сабақтың мазмұны: 1. Сабақ типтері және оқыту түрлері


  1. Кіріспе және жаңа материалды игеру сабағы

  2. Аралас сабақ және оның бөлімдері


Тақырыбы №16 Білімді тексеру,есепке алу және бақылау сабағы.

Мақсаты: Тарих сабағында оқушылардың білімін тексерудің тәсілдері. Қорытынды қайталау сабағының үлгі жоспарын жасау

Сабақтың мазмұны:

  1. Білімді тексеру және есепке алу сабағының міндеттері

  2. Әңгіме және өзара сұрақ тәсілдері

  3. Жинақтап қайталау сабағы оның мақсаты, түрлері, мазмұны

  4. Қорытынды қайталау сабағы



Тақырыбы №17 Жоғарғы сыныптардағы тарих сабағын оқытудың жолдары.

Мақсаты: Жоғарғы сыныптарда тарих сабағын өткізудің әдістемелік ерекшеліктері. Тарих пәні бойынша тақырыптық реферат жазудың үлгісі

Сабақтың мазмұны:

  1. Семинар, зертханалық сабақтар, мектеп дәрісі

2. Баяндамалар мен рефераттар
Тақырыбы №18 Тарих пәнін оқытуда эвристикалық түрлерін қолданудың әдістері.

Мақсаты: Тарих пәнінде мектеп дәрісінің алатын орны. Жоғарғы сынып оқушыларын тарих тақырыбында баяндама жасауға дайындау

Сабақтың мазмұны:

  1. Сабақ – ой таластар. Пікірталастар.

  2. Ықпалдастық сабақ, байқаулар


Тақырыбы №19 Тарихты мектептен тыс оқыту жүйесі.

Мақсаты: Қазіргі кездегі мектептен тыс оқыту жүйесінің құрылымы мен мазмұны. Мектепте тарих пәні бойынша оқушыларға білім берудің жолдары.

Сабақтың мазмұны:

  1. Қазақстан Республикасының «Білім беру заңының» «дамыту жолындағы оқу бағдарламасы» туралы мәліметтер беру

  2. Бастапқы кәсіби мамандықтарға даярлық.

  3. Сырттай оқытатын мектептер


Тақырыбы №20 Тарих пәні бойынша сыныптан тыс жұмыстардың міндеттері мен негізгі белгілері.

Мақсаты: Сыныптан тыс жұмыстардың оқушыларға тигізетін ықпалы. Тарихи өлкетану жұмыстарының негізгі бағыттары бойынша жұмыстану

Сабақтың мазмұны:

  1. Мектепте пән бойынша жүргізілетін сабақтан тыс оқу-тәрбиелік жұмыстар

  2. Сыныптан тыс жұмыстардың мазмұны мен түрлері

  3. Тарих үйірмесі, тарихи кештер мен олимпиадалар

  4. Мектеп мұражайын ұйымдастыру


Тақырыбы №21 Мектептегі тарих кабинеті.Тарих пәні мұғалімінің сабаққа дайындығы.

Мақсаты: Мектептегі тарих кабинеті: мақсаты және қызметі. Тарих кабинетінің кітапханасы

Тарих сабағына дайындалудың функциялары.. Сабақ жоспарын құру



Сабақтың мазмұны:
  1. Мектептегі тарих кабинетінің оқыту процесіндегі рөлі

  2. Тарих кабинетін жабдықтау


3.Тарих сабағына қалай дайындалу керек?

4.Мұғалімнің сабаққа дайындалу функциялары (міндеттері , қызметтері)


Тақырыбы №22 Тарих пәні бойынша конспект және сабақ жоспарын құру.Тарих пәнінің мұғалімі.

Мақсаты: Тарих сабағын жоспарлауда сабақтың мақсаты мен өткізудің әдіс-тәсілдері. Сабақ жоспарын құру. Тарихшы мұғалімге қойылатын талаптар. Мұғалімнің өзінің педагогикалық қызметіне өзі талдау жасап, баға беруі

Сабақтың мазмұны:
  1. Конспект – педагогикалық ойдың көрінісі, оның үлгісі


  2. Сабақ жоспарын жасау

  3. Тарихшы мұғалімнің қалыптасуы және оның кәсіптік біліктілігі

  4. Тарихшы мұғалім әрекетінің құрылымы мен мазмұны

  5. Тарихты оқыту – шығармашылық қызмет


Тақырыбы №23 Тарихты оқытудағы жаңашылдық.Тарих сабағында модульдік технология.

Мақсаты: Тарихты оқытудағы жаңашылдықтың маңызы.Бір сабақтың тірек конспектісін жаса

Тарих сабағында жаңашыл мұғалімдердің педагогикалық әдістемелік тұжырымдары негізінде бір сабақтың конспектісін жаса



Сабақтың мазмұны:
  1. Тарихты оқытудағы инновацияның сипаты


  2. Тірек конспектілер

  3. Модульдік технологиямен оқыту

  4. Жаңашыл мұғалімдер идеясын сабаққа қолдану

  5. Қазақстан тарихы пәнін жаңа технология үрдістері талабымен дамыта оқыту жолдары


11.Оқытуға арналған әдебиттер тізімі

1. Назарбаев Н.Ә. Қазақстан Республикасы Президентінің жолдауы. Қазақстан-2030 бағдарламасы. Алматы, 1 желтоқсан, 1997.

2. Қазақстанның 2030 ж. дейінгі даму стратегиясы: проблемалар және оларды шешудің жолдары. Алматы. «Қазақстан»,1998 ж.

3. Назарбаев Н.Ә. «Қазақтың бүкіл тарихы-бірігу тарихы, тұтастану тарихы» /Егемен Қазақстан, 1998 ж., 18-наурыз.

4. Реформа образования-стратегический курс обновления общества. Казахстанская правда, 22 апреля, 1995 г.

5. «Білім беру туралы» Қазақстан Республикасының заңы. Халық кеңесі газеті, № 36, 20 ақпан 1992 ж.

6. Қазақстан Республикасының конституциясы. Жас алаш газеті, № 114-115, 12 маусым 1992 ж.

7. Вагин А.А. Методика преподавания истории в ср. школе М.,1986

8.Методика преподавания истории в ср. школе М.,1968

9. Запорожец Н.И. Развитие умений и навыков учащихся в процессе преподавания истории М.,1978

10.Киршнер Л.А. Формирование познавательных возможностей в процессе изучения истории. М.,1982

11.Ильницкая М.А. Проблемные ситуации и пути их создания на уроке. М.,1985

12.Кабанова-Меллер С.Н. Учебная деятельность и развивающее обучение. М.,1981

13.Дайри Н.Г. Как подготовить урок истории. М.,1969

14.Махмутов М.И. Современный урок. М.,1985

15.Онищук В.А. Урок в современный школе. М.,1981

16.Актуальные вопросы методики обучения истории. М.,1984

17.Внутипредметные и межпредметные связи в обучении истории. М.,1988

18.Гора П.В. Повышение эффективности обучения истории в ср. школе. М.,1989

19.Грицевский И.М. Работа учащихся с учебниками при подготовке к уроку истории. М.,1987

20.Лернер И.Я. Развитие мышления учащихся в процессе обучения истории. М.,1982

21. Ежелгі дүние және орта ғасырлар тарихын оқыту методикасы. Алматы, 1984.

22.Короткова М.В., Студенкин М.Т. Методика обучения истории в схемах, таблицах, описаниях. М.,1999.

23.Методика проведения игр и дискуссии на уроках истории.М., 2001.

24.Практикум по методике препододавания исрории в школе. М.,2000

25.Методическое пособие по истории 9-10 классах(под ред. И.Б. Берхина)М.,1981

26.Методика обучения истории в ср.школе.Ч.1,2.(отв.ред.Ф.П.Коровкин )М.,1978

27.Методика обучения ист. в ср. школе.Ч.2(отв.ред. Н.Г.Дайри)М.,1978

28.Никифоров Д.Н., Скляренко С.Ф. Наглядность в преподавании истории и обществоведения. М.,1978

29.Лейбенгруб П.С. Дидактические требования к уроку истории. М.,1960

30.Степанищев А.Т. Исторический справочник учителя истории. М.,2000

31.Кревер Г.А. Изучение теоритического содержания курсов истории 5-9 классах. М.,1990

32.Лейбенгруб П.С. О повторении на уроках истории в7-10 кл. М.,1987

33.Косова Г.Р. Изучение вопросов культуры в школе. Курсе истории. М.,1987

34.Полторак Д.М., Аппарович Н.И., Думин С.В. Методика использования средств обучения в преп. истории. М.,1987

35.Методические пособие по истории сред.веков. М.,1983

36.Метод. пособие по новейшей истории. М.,1979

37.Метод. пособие по новой истории. М.,1978

38.Андюсев Б.Е. Опорные конспекты по истории древ. Мира. М.,1999

39.Крючкова Е.А. Рабочая тетрадь по истории сред. веков. М.,2000

40.Юдовская А.Я., Баранов П.А. Рабочая тетрадь по новой истории М.,1999

41.Смирнов С.Г. Задачник по ист. древ.мираМ.,1995

42.Его же. Задачник по ист. сред. веков.М.,1997

43.Кириллов В.В. Отечественная история ХХ века в таблицах и диаграммах. М.,1998

44.Георгиева Н.Г., Георгиев В.А. Тесты по истории России сдрев. времен до конца ХІХ века. М.,1998

45.Самоукина Н.В.Организационно-обучающие игры в образовании. М.,1996

46.Құсайынов Р., Саркеев Б. Ежелгі дүние тарихынан жұмыс дәптері.Алматы, «Атамұра»,2001

47.Агибалова Е.В.,Донской Г.М. Методические пособие по истории ср. веков. М.,1988

48.Тұрсын Хазіретәлі Мектепте тарихты оқыту әдістемесі. Алматы,2004

49.Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Теория и методика преподавания истории. М.,Владос,2003.- 384с.

50. Шаймерденова К.Ш. «Қазіргі сабақ және өзекті мәселелері». Алматы, Кітап, 1990 ж.

51. Сүлейменова Д. Қазақстан тарихы пәнін жаңа технология үрдістері талабымен дамыта оқыту жолдары. Орал, 2010

52.Сүлейменова Д. Мектептегі педагогигалық практика (студент-практиканттарға арналған әдістемелік нұсқау). Орал 2014

53. Құнапина Қ.Қ. Мамандығым – мұғалім (оқу-әдістемелік құрал) Алматы, 2013


Журнал Преподавание истории в школе

54.Аппарович Н.И. О системе наглядных среств обучения истории. 1991, №4

55.Короткова М.В. Проблемные игры и познавательные задания на уроках истории ср. веков. №4

56.Менделяев В.Н., Ромашева И.В. Уроки интегртивного типа. №4

57.Петрова Л.В.Нетрадиционные формы уроков истории в 5-6 классах. 1988, №4

58.Ротерштейн В.М. Различные формы урока истории в старших классах.1988,№4



Журнал «Қазақ тарихы»

59.Қазақ тарихын мектептерде оқытудың негізгі бағыттары. 1993.№1

60.СүлейменовЖ. Жаңа оқулық:жетістіктер мен кемшіліктер. 1994.№3

61.Орынбекеов С. Ізденген жетер мұратқа (дәстүрлі емес формалар туралы) 1994, №1

62.Ақназаров Б. Қаз. тарихын оқыту әдістемесі.1994,№4

63.Адырбекова Б.Театрландырылған сабақ №5

64.Тоқмырзина Г. Ойын сабақ. №5

65.Құрманбекова С. Конференция сабақ 1995.№3

66.Ысқақова Ш.Оқулықтарға қойылатын кейбір талаптар. 1995. №6

67.Асанбекова Г. Түрлендіре өткізейік. 1996. №3

68.Қасымова Ә.Кіріктірілген сабақ. 1996. №4

69.Қонысова Н. Саяхат сабақ. 1996,№5.

70. Білім сапасын арттыруға- модульдік технология // 2006. №2.

71. Жақсығалиев Ж. «Қайталау сабақтарында тірек кестелерін пайлану». Қазақ тарихы, 2002, №1,2,3,4,5.

72. «Жалпы тарих және құқықтану мектепте» журналы, 2006,№ 5.

73. Сүлейменова Д. Қазақстандағы Ресейдің отарлау саясаты. 2001, №5



74. Сүлейменова Д. Қазақ хандық мемлекетінің құрылуы.(мультимедиялық сабақ) 2007, №1





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©emirsaba.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет