Оқулық Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі бекіткен



Pdf көрінісі
бет101/203
Дата07.01.2022
өлшемі2.14 Mb.
#20623
түріОқулық
1   ...   97   98   99   100   101   102   103   104   ...   203
 
2 КЕЗЕҢ – НЕГІЗГІ БӚЛІМ 
 
Лектордың сӛзі: (Слайд 1) 
Ян  Амос  Коменский  (1592-1670),    гуманист-ойшыл,  педагог. 
Чехия. 


 
216 
Оңтүстік  Моравияда  протестант  жанұясында  дүниеге  келіп, 
ата-анасынан  ерте  айырылған.  Чех  ағайындылары  атты  діни 
қоғамдастықта тәрбиеленіп, сонда бастапқы білімді алған. Қабілетті 
жас  жігіт  Херборн  және  Гейдельберг  университетіне  (Германия) 
оқуға  жіберіледі.  Осында  оның  педагогикаға  деген  бағыты 
анықталады.  Чехияға  оралған  соң  ағайындылар  мектебінде  сабақ 
бере  жүріп,  діни  қызметкері  болып  тағайындалады.  30  жылға 
созылған  соғыс,  діни  қуғын-сүргін  оның  басқа  чех  адамдары 
сияқты тау арасында тығылып жүруге, соңынан 40 жыл бойы басқа 
елдерде  жүруге  мәжбүр  етті:  Польша,  Англия,  Швеция,  қайтадан 
Польша,  Венгрия,  Польша,  Голландия.  Бірақ  оған  қарамастан,  қай 
жерде  болсын  педагогикалық  қызметпен  айналысуын  тоқтатқан 
жоқ.  Педагогикалық  еңбектерін  жазып,  әлемге  атағы  жайылды. 
Коменскийдің  еңбектерінде  (теориялық  зерттеулер,  оқулықтар, 
ӛсиет,  әдістемелер,  оқытуға  арналған  пъесалар  және  т.б.)  оның 
педагогикалық  жүйесінің негіздері берілген. Олардың жалпы саны 
80-ге жетеді.  
Я.А.Коменский оқыту жайындағы теорияға  мынадай анықтама 
береді:  «бұл  бәріне  барлығын  үйретуге  арналған  ӛнер».  Ол  ең 
алғаш  оқыту  мен  тәрбиенің  заңдарын,  табиғитқа  сәйкестік 
принципін, сынып-сабақ жүйесінің теориялық негізін белгілейді. 
Коменскийдің айтуынша, мектептің басты мақсаты – балаларды 
нағыз адам етіп тәрбиелеу.  


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   97   98   99   100   101   102   103   104   ...   203




©emirsaba.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет