Оқулық Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі бекіткен



Pdf көрінісі
бет133/203
Дата07.01.2022
өлшемі2.14 Mb.
#20623
түріОқулық
1   ...   129   130   131   132   133   134   135   136   ...   203
Профессиограмма  –  мұғалім  мамандығына  тән  негізгі 
қасиеттер  мен  оған  қойылатын  кәсіби  талаптардың  жүйесі. 
Мұағлімге  қойылатын  кәсіби  талаптар  ӛзара  байланысқан  үш 
негізгі  кешенге  біріктірілген:  жалпыазаттық  қасиеттер;  мұғалім 
мамандығынығ  спецификасын  белгілейтін  қасиеттер;  пән 
(мамандық) бойынша арнайы білім, білік және дағды. Психологтар 
профессиограмманы  негіздеуде  тұлғаның  ақыл-ой,  сезім,  және 
еріктік  қасиеттерін  кӛрсететін  педагогикалық  қабілеттерді 
белгілейді.  Мысалы,  В.А.Крутецкий  дидактикалық,  академиялық, 
коммуникативтік  қабілеттерімен  қатар  педагогикалық  қиял  және 
зейінді шоғырландыру қабілетін ажыратады. 
А.И.Щербаков 
маңызды 
педагогикалық 
қабілеттерге 
дидактикалық, 
конструктивті, 
перцептивті, 
экспрессивті, 
коммуникативті және ұйымдастырушылықты жатқызады.  
Педагогикалық білім берудің мақсаты - жаңа типті мұғалімнің 
үздіксіз жалпы және кәсіби дамытылуы. Оған мыналар тән: 
- азаматтық жауапкершілік және әлеуметтік бейімделу; 
- балаларға деген сүйіспеншілік, оларға жүрек жылуын беруі; 
-  шынайы  зиялылық,  рухани  мәдениет,  басқа  адамдармен 
жұмыс жасауға құштары мен іскерлігі; 


 
243 
- жоғары кәсібилік, ғылыми-педагогикалық ойлаудың  
инновациялық стилі; 
- ӛздігінен білім алуға қажеттілігі және оған дайындығы; 
- денсаулық, психикалық саулық, кәсіби жұмысқа қабілеттілік. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   129   130   131   132   133   134   135   136   ...   203




©emirsaba.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет